《兒童圓舞曲》教案分析

《《兒童圓舞曲》教案分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兒童圓舞曲》教案分析（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《兒童圓舞曲》教案分析 教學(xué)目標(biāo) 了解圓舞曲的特點， 準(zhǔn)確把握圓舞曲節(jié)奏， 學(xué)唱歌曲 《兒 童圓舞曲》 ，學(xué)跳一段集體舞。 2 感受歌曲歡快的情緒。 教學(xué)重、難點 指導(dǎo)學(xué)生運用連貫的氣息演唱歌曲。 2 通過討論和對比的方法，分析音樂旋律的起伏變化， 運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音 樂表現(xiàn)力。 教材分析 《兒童圓舞曲》原是由萬卯義、王連鎖作詞，王連鎖作 曲，教材中的歌詞部分經(jīng)過改編。萬卯義和王連鎖是一對兒 童歌曲的創(chuàng)作搭檔，曾合作寫出了許多深受孩子們喜愛的少 年兒童歌曲，并多次在全國歌曲大賽中獲獎。歌曲以稍快的 速度、明快的旋律，表現(xiàn)了少年兒童

2、活潑、健康向上的精神 風(fēng)貌。歌曲具有典型的圓舞曲節(jié)奏特點，節(jié)奏整齊、鮮明， 適合學(xué)生學(xué)習(xí)圓舞曲的舞步。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 教學(xué)要求：復(fù)習(xí)圓舞曲的風(fēng)格特點。 師：誰來說說圓舞曲的風(fēng)格特點？ 學(xué)生自由回答。 二、歌曲學(xué)習(xí) 初聽歌曲。 （《兒童圓舞曲》音頻） 教學(xué)要求：初次感受歌曲的特點。 師：我們對圓舞曲的風(fēng)格特點有了一定的認(rèn)識，今天我 們學(xué)習(xí)一首歌曲，請同學(xué)聽辨歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒 是怎樣的？ 學(xué)生自由回答。 2．歌譜學(xué)習(xí)。（《兒童圓舞曲》歌曲學(xué)習(xí)） 師：同學(xué)們用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律 的特點。 生：用較高位置“啦”模唱歌曲旋律。 生：

3、視唱歌曲旋律。注意個別小節(jié)的節(jié)奏要唱準(zhǔn)確。 教學(xué)要求： （ 1）視唱歌曲前八個小節(jié)，糾正四分附點音符的時值 及唱法。注意三拍子要唱夠時值。 （ 2）跟琴唱9—16小節(jié)，統(tǒng)一呼吸的位置。 （ 3）跟琴完整演唱歌譜。注意結(jié)束句的音符演唱。 三、演唱歌曲 師：我們?nèi)绾窝莩拍鼙憩F(xiàn)歌曲的意境呢？（ 《兒童圓 舞曲》動畫） 生：用連貫的聲音來演唱，表現(xiàn)優(yōu)美抒情的情緒。 教學(xué)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生運用連貫的氣息演唱歌曲。注 意每個樂句的最后一個音，演唱時要唱夠它的時值；要注意 旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情 緒。 師：請同學(xué)們討論一下如何運用力度表現(xiàn)歌曲的情緒

4、？ 學(xué)生討論：可以用p—p— f— p 的力度變化進行演唱。 結(jié)束句用稍有彈性的聲音來演唱。 師：讓我們用連貫的聲音，注意樂句的力度變化有感情 地來演唱歌曲。 學(xué)生隨歌曲《兒童圓舞曲》伴奏，有感情地進行演唱。 四、學(xué)跳集體舞 （ 1）介紹圓舞曲。 （圓舞曲簡介） （ 2）學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。 （ 3） 教師播放歌曲 《兒童圓舞曲》 ， 練習(xí)圓舞曲的舞步。 （ 4） 學(xué)生分組創(chuàng)編集體舞， 深層次地理解歌曲的意境， 多方位地感受歌曲情緒。 （）師生一起隨音樂進行《兒童圓舞曲》表演唱。 五、堂小結(jié) 通過本節(jié)，同學(xué)們學(xué)會了兒童圓舞曲的舞蹈可以利用下 的時間進行練習(xí)，可以豐富同學(xué)們的余生活，陶冶身心增進 友誼。讓我們邁著青春的舞步走向未來走向明天吧！