高中生物《基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件7（29張PPT）（人教版必修2）

《高中生物《基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件7（29張PPT）（人教版必修2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件7（29張PPT）（人教版必修2）（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入生物課堂 第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?請(qǐng)你根據(jù)轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA復(fù)制的內(nèi)容 畫出一張能表示出遺傳信息傳遞過(guò)程的流程圖 請(qǐng)思考 1957年克里克的預(yù)測(cè) 一 中心法則的提出及其發(fā)展 概括了生物遺傳信息的主要傳遞方向 資料分析 并寫出遺傳信息的傳遞方向 1 1965年 科學(xué)家在RNA腫瘤病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復(fù)制酶 像DNA復(fù)制酶能對(duì)DNA進(jìn)行復(fù)制一樣 RNA復(fù)制酶能對(duì)RNA進(jìn)行復(fù)制 RNARNA RNA復(fù)制酶 2 1970年 科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶 它能以RNA為模板合成DNA RNADNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 3 1982年 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增值引起的 這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì) 可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)誤 從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的形成 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) 1 你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則 為什么 2 根據(jù)上述資料 你認(rèn)為傳統(tǒng)的中心法則是否需要修改 如果需要 應(yīng)如何修改 建議用實(shí)線表示確信無(wú)疑的結(jié)論 用虛線表示可能正確的結(jié)論 思考討論 蛋白質(zhì) DNA RNA 翻譯 中心法則的補(bǔ)充 轉(zhuǎn)錄 蛋白質(zhì) DNA RNA 翻譯 轉(zhuǎn)錄 中心法則是對(duì)遺傳信息的傳遞過(guò)程的概括 根據(jù)上述圖 你能找出遺傳信息傳遞的幾條途徑 1 DNADNA DNA自我復(fù)制 2 DNARNA蛋白質(zhì)3 RNARNA RNA自我復(fù)制 4 RNADNA 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄 揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是 A 基因的遺傳定律B 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則C 中心法則D 自然選擇學(xué)說(shuō) 切取動(dòng)物控制合成生長(zhǎng)激素的基因 注入鲇魚受精卵中 與其DNA整合后能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素 從而使鲇魚比同種正常魚增大3 4倍 此項(xiàng)研究遵循的原則是 A DNARNA蛋白質(zhì)B DNARNA蛋白質(zhì)C DNARNA蛋白質(zhì)D RNARNA蛋白質(zhì) 二 基因 蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 基因控制蛋白質(zhì)的合成到底與基因控制生物的性狀有什么關(guān)系呢 請(qǐng)閱讀P69 P70的內(nèi)容 1 豌豆的圓粒與皺粒 第1 2組 2 人的白化病 第3 4組 3 囊性纖維病 第5 6組 4 鐮刀型貧血癥 第7 8組 豌豆的圓粒與皺粒 DNA中插入了一段外來(lái)的DNA序列 打亂了編碼淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 淀粉含量低 蔗糖含量高 淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮 性狀 皺粒 編碼淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 淀粉含量高 而蔗糖含量低 淀粉含量高 有效保留水分 豌豆顯得圓鼓鼓 性狀 圓粒 人的白化病 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝的過(guò)程 進(jìn)而控制生物體的性狀 結(jié)論 囊性纖維病 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 正常紅細(xì)胞 鐮刀型細(xì)胞 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 結(jié)論 控制酶的合成來(lái)控制代謝 生物性狀基因控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制 生物性狀 基因 蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 上述涉及的性狀都是由單個(gè)基因控制的 生物體的很多性狀都是由多個(gè)基因共同決定的 如人的身高等 總結(jié) 性狀只是由基因決定的嗎 還與其他因素有關(guān)系嗎 基因?qū)π誀畹目刂剖墉h(huán)境因素的影響 基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系 有些性狀是由多個(gè)基因決定的 有的基因可決定或影響多個(gè)性狀 基因與基因 基因與環(huán)境 基因與基因產(chǎn)物之間存在復(fù)雜的相互關(guān)系 精細(xì)的調(diào)控著生物性狀 基因 內(nèi)因 環(huán)境 外因 性狀 表現(xiàn)型 基因是決定性狀的主要因素 下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述 錯(cuò)誤的是 A 表現(xiàn)型相同 基因型不一定相同B 基因型相同 表現(xiàn)型一定相同C 在相同的生活環(huán)境中 基因型相同 表現(xiàn)型一定相同D 在相同的生活環(huán)境中 表現(xiàn)型相同 基因型不一定相同 金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交 F1在強(qiáng)光低溫條件下開紅花 在遮陽(yáng)高溫條件下開白花 這個(gè)實(shí)例說(shuō)明 A 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素B 表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式C 基因型相同 表現(xiàn)型一定相同D 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果 甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀 由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制 只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因 A合B 花中的紫色素才能合成 下列說(shuō)法中 正確的是 A 一種性狀只能由一種基因控制B 基因在控制生物體的性狀上是互不干擾的C 每種性狀都是由兩個(gè)基因控制的D 基因之間存在相互作用 細(xì)胞質(zhì)基因 細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體 線粒體內(nèi)含有少量的DNA 其上的基因 叫做細(xì)胞質(zhì)基因 細(xì)胞質(zhì)基因能進(jìn)行半自主自我復(fù)制 細(xì)胞質(zhì)遺傳不符合孟德爾遺傳定律 細(xì)胞質(zhì)基因只能通過(guò)母親遺傳給后代的 下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基因的說(shuō)法 不正確的是 A 細(xì)胞質(zhì)基因存在于所有的細(xì)胞器中B 細(xì)胞質(zhì)基因存在于線粒體和葉綠體中C 細(xì)胞質(zhì)基因能進(jìn)行半自主自我復(fù)制D 細(xì)胞質(zhì)基因控制的遺傳病只能通過(guò)母親傳遞給子代 本節(jié)小結(jié) 1 中心法則的內(nèi)容2 基因 蛋白質(zhì) 性狀的關(guān)系 蛋白質(zhì) DNA RNA 翻譯 轉(zhuǎn)錄 控制酶的合成基因性狀控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 1 寫出中心法則的內(nèi)容 完整的流程圖 2 基因是如何控制生物體的性狀 3 課后練習(xí)P71新學(xué)案P72 75 作業(yè) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全