八年級下語文測試八.doc
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八年級下語文測試八 一、 漢語知識運用 1、給下列帶點字加上拼音,或根據(jù)拼音寫出漢字。 睥睨( ) 虐待( ) 躊躇( ) 脂粉奩( ) 罪ni( ) b識( ) 蜿yn( ) 海誓山mnɡ( ) 2、刪改下面句子中劃線的部分,使它與前面的句子組成對偶句。 遙望東南,建幾處依山樓榭,近看西北角,造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭;___________________________________ 3、你知道奇妙數(shù)字還能反映一個人的性格嗎?試讀下面這段文字,回答問題。 有一次,有幾位中國人在法蘭克福向一個德國人問路,問路怎么走,大概要多長時間能走到。這個人根本不理,他們認(rèn)為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你們要找的單位,時間估計需要11分半。問為什么剛才你不答復(fù)?他說,你們剛才不光是問怎么走,還問多久走到,我必須要看你走路的快慢,據(jù)此我才能算出時間。 這個故事可以看出德國人怎樣的性格? 4、用一句話概括下面這段話的中心論點,不超過15個字。 一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌,于是會把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見石頭都會以為是臥虎,結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣;一個心胸豁達(dá)的人往往帶著平和,即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順,聽到聒噪的蛙聲也會把它當(dāng)作美妙的樂曲,結(jié)果到處就會是一片祥和之氣。 二、古詩文名句默寫 1、贈人玫瑰,手有余香。人們在奉獻的同時,也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻精神的詩句,請你寫出其中的兩組句子。 ①__________________________,_______________________________。 ②__________________________,_______________________________。 2、詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中。杜甫上“安得廣廈千萬間,________________________ ,憂國憂民之心溢于言表;蘇軾是“________________________,千里共婢娟”,表達(dá)了與親人共賞人間美景的良好愿望。 3、讀著古代優(yōu)秀詩人的精美詩篇,他們的高貴心靈、博大胸懷會令你感動——陶淵明不為五斗米折腰,回歸田園:采菊東籬下,________________________;李白在逆境中不失進?。篲_______________________,直掛云帆濟滄海。 4、龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻表明心志的名句是 __________________________,_______________________________。 5、《白雪歌送武判官歸京》中,從視覺角度,色彩鮮明、紅白映襯的詩句是______________________,______________________;寫北方過地風(fēng)狂風(fēng)早的詩句是______________________,______________________; 6、《小石潭記》中,能夠反映作者心境感傷的句子是___________________, _________________, __________________。 三、文言文閱讀 (甲)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之?! ? 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此。覽物之情,得無異乎? 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日月隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? (乙)滕子京負(fù)大才,為眾忌疾,自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。文正與之同年,友善,愛其才,恐后貽(遺留)禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正(文正)患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋有在矣。 (摘自范公偁《過庭錄》) (丙)范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚屬(下屬的官吏)登樓置酒,未舉觴,見缞绖(cuīdi喪服)數(shù)人營理葬具者。公亟(急近地)令詢之,乃寓居士人(寄居在外的讀書人)座于邠,將出殯近郊,赗(fnɡ)斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳摺9珣撊唬ㄊб獾臉幼樱?,即徹(通“撤”)宴席,厚赒(zhōu救濟)給之,使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 1、《岳陽樓記》作者是北宋政治家、文學(xué)家_______,字 ,謚號為___ __。 2、解釋下面句中加點的詞。 去國懷鄉(xiāng) 春和景明 寵辱偕忘 增其舊制 是進亦憂,退亦憂 微斯人,吾誰與歸 為眾忌疾 自慶陽帥謫巴陵 3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1) 覽物之情,得無異乎? (2) 罕受人言,正患無隙以規(guī)之。 4、用原文語句回答。 ①甲文中“古仁人之心”指 。 ②聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與 形成了對比。 ③乙文中與甲文中“屬予作文以記之”這句話意思一致的話是“____________________”。④從丙文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。 ⑤由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)你想到本文中:“_______________,___________________?!? 5、給丙段文字?jǐn)M一則標(biāo)題:_________________(不超過10個字) 6、作者借此文委婉地表達(dá)了對友人滕子京的勸勉,結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人,吾誰懷歸”的慨嘆。就全文來看,這句話有何言外之意?它表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 7、當(dāng)今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 8、下面這副對聯(lián)是岳陽樓上的一副對聯(lián),讀后請回答問題。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕子京百廢俱興,呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人,使我愴然涕下。 請君試看:洞庭湖南及瀟湘,揚子江上北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳州城東道巖疆。潴者!流者!峙者!鎮(zhèn)者!此中有真意,問誰領(lǐng)會得來? ⑴ 聯(lián)中的“杜少陵”指________;“范希文兩字關(guān)情”中的“兩字”指_______和______兩個字。 ⑵聯(lián)中的“前不見古人,使我愴然涕下”系化用唐代詩人______的《登幽州臺歌》中的詩句?!按酥杏姓嬉狻庇质且脰|晉詩人_______《飲酒》中的詩句。 四、現(xiàn)代文閱讀 孩子施舍的天堂 張麗鈞 看過一幅兒童畫:一個魚缸,里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚;在魚缸的四周,圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑,想:六比六,還省得爭搶打架。但是等等,看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住溫柔地一動,為自己精神的庸俗而愧怍。 一日,走在熙熙攘攘的大街上,一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道;“誰,找,你!”我和那位媽媽一同看那廣告牌,廣告牌上那位目光深沉的先生,正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應(yīng),拽了一下媽媽的衣服,繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說:“媽媽。你看呀,誰,找,你!”那位媽媽似乎明白了什么,猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時,也終于明白了孩子所謂的“誰找你”,原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丟你的臉,雖說他沒有讀對一個字,但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎? 一個幼兒教師講過這樣一個故事:下雪了,人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問:“老師,天太冷了,院子里的雕像沒有衣服穿多可憐?。∥覀兘o他穿件棉衣,好嗎?”老師只是一笑,并沒有在意。過了一會,又有一個孩子提出了同樣的建議。于是,老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想,隨著時光的推移,孩子會長成大人,孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中,冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖,將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。 在這個物質(zhì)的世界里,我們的精神有時會覺得恍惚無依?!俺墒臁闭勰ブ覀?。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特史懷澤先生說:“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因為,與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞:貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天,讓我們悉心守護那彌足珍貴的童真與童趣,并讓自己知道,這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物,是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。 1、給加點字注音 愧怍 熙熙攘攘 熱忱 彌足珍貴 2、根據(jù)全文內(nèi)容,為本文重新擬個能揭示主題的標(biāo)題。(答案不超過方格限定的字?jǐn)?shù)) 3、簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面? ① ② ③ 4、根據(jù)文章主題,說出文中畫線句“我”“為自己精神的庸俗而愧怍”的具體含義。 5、反復(fù)品味第三段中最后一句話的含義,說說你的理解。 6、本文的寫法有什么特點? 7、結(jié)合本文內(nèi)容和下面兩段資料,說說生活中我們應(yīng)怎樣對待本文所討論的中心。 (1)在乘涼的時候,我看見院里的一個女孩將吃下的葡萄核埋在花盒里,想種出葡萄來。幾天后,女孩的花盒里居然長出嫩嫩的葡萄藤來(直接種葡萄核是長不出葡萄的),女孩開心極了。實際上葡萄是女孩的父親瞞著女兒插下去的。(根據(jù)劉柳的《萌芽》縮寫) (2)一個小男孩拿著一美元到處買上帝,一位老人問他買上帝干嗎?他告訴老人,父母去世了,叔叔撫養(yǎng)他,但叔叔摔傷了,醫(yī)生說只有上帝能救他。老人賣給了小男孩一瓶“上帝之吻”飲料。并告訴小男孩,你叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人花重金請世界頂尖醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。 (根據(jù)翻譯作品《上帝之吻》縮寫) 五、名著閱讀 1、《紅樓夢》中 “兩彎似蹙籠眉,一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁,妖襲一身之病,淚光點點,嬌喘微微閑靜時如姣花昭水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比千多一竅,病如西子勝三分?!边@寫的是 ;她有的性格特點是: 。 2、《紅樓夢》最熱鬧的情節(jié)是 ,最有趣的情節(jié)是 ,最凄慘的情節(jié)是 。 八年級下語文測試八參考答案 二、 漢語知識運用 1、給下列帶點字加上拼音,或根據(jù)拼音寫出漢字。 睥睨( pi ) 虐待( nue ) 躊躇( chou ) 脂粉奩( lian ) 罪ni( 孼 ) b識( 博 ) 蜿yn( 蜒 ) 海誓山mnɡ( 盟 ) 2、刪改下面句子中劃線的部分,使它與前面的句子組成對偶句。 遙望東南,建幾處依山樓榭,近看西北角,造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭;近看西北,造三間臨水軒齋。_ 3、你知道奇妙數(shù)字還能反映一個人的性格嗎?試讀下面這段文字,回答問題。 有一次,有幾位中國人在法蘭克福向一個德國人問路,問路怎么走,大概要多長時間能走到。這個人根本不理,他們認(rèn)為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你們要找的單位,時間估計需要11分半。問為什么剛才你不答復(fù)?他說,你們剛才不光是問怎么走,還問多久走到,我必須要看你走路的快慢,據(jù)此我才能算出時間。 這個故事可以看出德國人怎樣的性格? 說明了德國人做事的精確性,嚴(yán)謹(jǐn)性 4、用一句話概括下面這段話的中心論點,不超過15個字。 一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌,于是會把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見石頭都會以為是臥虎,結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣;一個心胸豁達(dá)的人往往帶著平和,即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順,聽到聒噪的蛙聲也會把它當(dāng)作美妙的樂曲,結(jié)果到處就會是一片祥和之氣。 做人要心胸豁達(dá),心平氣和(不要有猜忌)。或做人不要心存猜忌,煞費苦心。 二、古詩文名句默寫 1、贈人玫瑰,手有余香。人們在奉獻的同時,也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻精神的詩句,請你寫出其中的兩組句子。 ①_春蠶到死絲方盡_,蠟炬成灰淚始干。 ②閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。 2、詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中。杜甫上“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,憂國憂民之心溢于言表;蘇軾是“但愿人長久,千里共婢娟”,表達(dá)了與親人共賞人間美景的良好愿望。 3、讀著古代優(yōu)秀詩人的精美詩篇,他們的高貴心靈、博大胸懷會令你感動——陶淵明不為五斗米折腰,回歸田園:采菊東籬下,悠然見南山__;李白在逆境中不失進取長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 4、龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻表明心志的名句是 落紅不是無情物,化作春泥更護花。 5、《白雪歌送武判官歸京》中,從視覺角度,色彩鮮明、紅白映襯的詩句是紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻_;寫北方過地風(fēng)狂風(fēng)早的詩句是北風(fēng)卷地白草折_,胡天八月即飛雪; 6、《小石潭記》中,能夠反映作者心境感傷的句子是寂寥無人, 悄愴幽邃,凄神寒骨_。 三、文言文閱讀 (甲)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之?! ? 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此。覽物之情,得無異乎? 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日月隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? (乙)滕子京負(fù)大才,為眾忌疾,自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。文正與之同年,友善,愛其才,恐后貽(遺留)禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正(文正)患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋有在矣。 (摘自范公偁《過庭錄》) (丙)范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚屬(下屬的官吏)登樓置酒,未舉觴,見缞绖(cuīdi喪服)數(shù)人營理葬具者。公亟(急近地)令詢之,乃寓居士人(寄居在外的讀書人)座于邠,將出殯近郊,赗(fnɡ)斂棺槨(下葬的物品)皆所未具。公憮然(失意的樣子),即徹(通“撤”)宴席,厚赒(zhōu救濟)給之,使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 1、《岳陽樓記》作者是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹,字 希文,謚號為文正。 2、解釋下面句中加點的詞。 去國懷鄉(xiāng)國都 春和景明 日光 寵辱偕忘 一起 增其舊制規(guī)模 是進亦憂,退亦憂 這樣 微斯人,吾誰與歸歸依 為眾忌疾 嫉妒 自慶陽帥謫巴陵封建官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1) 覽物之情,得無異乎? 觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎? (2) 罕受人言,正患無隙以規(guī)之。 聽不進別人的勸告.(文正)正在為沒有規(guī)勸他的時機而苦惱。 4、用原文語句回答。 ①甲文中“古仁人之心”指不以物喜,不以己悲。 ②聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與遷客騷人形成了對比。 ③乙文中與甲文中“屬予作文以記之”這句話意思一致的話是“子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》?!?。 ④從丙文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。 憮然 即徹宴席,厚赒給之,使畢其事。 ⑤由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)你想到課文中:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” 5、給丙段文字?jǐn)M一則標(biāo)題:范文正見殯徹宴 (不超過10個字) 6、作者借此文委婉地表達(dá)了對友人滕子京的勸勉,結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人,吾誰懷歸”的慨嘆。就全文來看,這句話有何言外之意?它表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情,強烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意,及對朋友的期望之情 7、當(dāng)今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 8、下面這副對聯(lián)是岳陽樓上的一副對聯(lián),讀后請回答問題。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕子京百廢俱興,呂純陽三過必醉。詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人,使我愴然涕下。 請君試看:洞庭湖南及瀟湘,揚子江上北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳州城東道巖疆。潴者!流者!峙者!鎮(zhèn)者!此中有真意,問誰領(lǐng)會得來? ⑴ 聯(lián)中的“杜少陵”指杜甫;“范希文兩字關(guān)情”中的“兩字”指憂和樂兩個字。 ⑵聯(lián)中的“前不見古人,使我愴然涕下”系化用唐代詩人陳子昂_的《登幽州臺歌》中的詩句?!按酥杏姓嬉狻庇质且脰|晉詩人陶淵明_《飲酒》中的詩句。 四、現(xiàn)代文閱讀 孩子施舍的天堂 張麗鈞 看過一幅兒童畫:一個魚缸,里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚;在魚缸的四周,圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑,想:六比六,還省得爭搶打架。但是等等,看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住溫柔地一動,為自己精神的庸俗而愧怍。 一日,走在熙熙攘攘的大街上,一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道;“誰,找,你!”我和那位媽媽一同看那廣告牌,廣告牌上那位目光深沉的先生,正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應(yīng),拽了一下媽媽的衣服,繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說:“媽媽。你看呀,誰,找,你!”那位媽媽似乎明白了什么,猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時,也終于明白了孩子所謂的“誰找你”,原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丟你的臉,雖說他沒有讀對一個字,但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎? 一個幼兒教師講過這樣一個故事:下雪了,人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問:“老師,天太冷了,院子里的雕像沒有衣服穿多可憐??!我們給他穿件棉衣,好嗎?”老師只是一笑,并沒有在意。過了一會,又有一個孩子提出了同樣的建議。于是,老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想,隨著時光的推移,孩子會長成大人,孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中,冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖,將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。 在這個物質(zhì)的世界里,我們的精神有時會覺得恍惚無依?!俺墒臁闭勰ブ覀儭N覀冄劭粗约旱募冋媾c熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特史懷澤先生說:“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因為,與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞:貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天,讓我們悉心守護那彌足珍貴的童真與童趣,并讓自己知道,這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物,是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。 1、給加點字注音 愧怍 熙熙攘攘 熱忱 彌足珍貴 2、根據(jù)全文內(nèi)容,為本文重新擬個能揭示主題的標(biāo)題。(答案不超過方格限定的字?jǐn)?shù)) 美麗的童趣;可貴的童真;呵護童真(童趣);童真(童趣)等 3、簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面? ①我被一幅兒童畫的題字打動。 ②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。 ③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆? 4、根據(jù)文章主題,說出文中畫線句“我”“為自己精神的庸俗而愧怍”的具體含義。 “我” 誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚,表現(xiàn)出自己對兒童畫的理解太成人化, “我”為此感到慚愧。 5、反復(fù)品味第三段中最后一句話的含義,說說你的理解。 孩子的童真與善良,即使在今后的生活中碰到重重困難,也會成為他們與困難抗?fàn)幍挠職夂蛣恿Α? 6、本文的寫法有什么特點? 以小見大 7、結(jié)合本文內(nèi)容和下面兩段資料,說說生活中我們應(yīng)怎樣對待本文所討論的中心。 (1)在乘涼的時候,我看見院里的一個女孩將吃下的葡萄核埋在花盒里,想種出葡萄來。幾天后,女孩的花盒里居然長出嫩嫩的葡萄藤來(直接種葡萄核是長不出葡萄的),女孩開心極了。實際上葡萄是女孩的父親瞞著女兒插下去的。(根據(jù)劉柳的《萌芽》縮寫) (2)一個小男孩拿著一美元到處買上帝,一位老人問他買上帝干嗎?他告訴老人,父母去世了,叔叔撫養(yǎng)他,但叔叔摔傷了,醫(yī)生說只有上帝能救他。老人賣給了小男孩一瓶“上帝之吻”飲料。并告訴小男孩,你叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人花重金請世界頂尖醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。 (根據(jù)翻譯作品《上帝之吻》縮寫) 一切關(guān)心孩子成長的人們,要呵護孩子的童真;對不諳世事的孩子,人們不能讓他們的希望擱淺。 五、名著閱讀 1、《紅樓夢》中 “兩彎似蹙籠眉,一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁,妖襲一身之病,淚光點點,嬌喘微微閑靜時如姣花昭水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比千多一竅,病如西子勝三分?!边@寫的是林黛玉;她有的性格特點是:多愁善感、多才多藝。 2、《紅樓夢》最熱鬧的情節(jié)是元妃省親,最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園,最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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