人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第三單元課題2分子和原子》學(xué)案

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1、人教版《第三單元課題2 分子和原子》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)分子、原子的存在，了解其性質(zhì)，理解其概念。 2. 過程與方法 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)所得信息進(jìn)行加工，能運(yùn)用 課本理論來解釋日?，F(xiàn)象。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 逐步提高抽象思維的能力，滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn)及認(rèn)識(shí)物質(zhì) 的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。 【課前預(yù)習(xí)】 1、 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有哪些？構(gòu)成水和氧氣的最小微粒分別是什 么？ 2、 分子是保持物質(zhì)() 性質(zhì)的 () 粒子。 3、 原子是 () 中的最小微粒。 4、 分子的性質(zhì) (1) 分子的體積和質(zhì)量都 (2)

2、分子總是在不停地 ， 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率 (3) 分子間有 同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài) 時(shí)， 【課內(nèi)探究】 一、自主探究：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問題： 1.分子的概念 思考感悟：水蒸發(fā)與水通電分解有什么本質(zhì)區(qū)別？ 用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的變化：物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分 子,發(fā) 生化學(xué)變化時(shí)，分子， 分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。？ 思考感悟：分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？ 2 . 分子的 構(gòu)成：女口 1個(gè)水分子由 構(gòu)成。 3 .定義 原子是 中的最小粒子。 4 .分子與原子的關(guān)系 (1) 區(qū)別：化學(xué)變化時(shí)， 可分，不可分。 (2) 聯(lián)系：是

3、由構(gòu)成的。 (3) 相同點(diǎn)：①質(zhì)量、體積都 ② 都在不停地 ③微粒間都有 ④同種微粒性質(zhì) ,不同種微 粒性質(zhì) ⑤分子、原子都可以直接構(gòu)成 。 5 .化學(xué)變化的微觀解釋 反應(yīng)物的分 解一結(jié)合一二f聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由構(gòu)成。以氧化汞受熱分 解為例：加熱氧化汞時(shí)， 分解為一和 , 每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子，許多 聚集成金屬汞。 二、精講點(diǎn)撥 1分子的存在：(1)品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)： 現(xiàn)象： 結(jié)論： (2)用生產(chǎn)、生活實(shí)例來證明分子的客觀存在？ 2.分子的性質(zhì) (1) 分子的體積和質(zhì)量都 科學(xué)事實(shí)：一個(gè)水分子的質(zhì)量約是 3X 10 26Kg, 一滴水(

4、以20滴水為1 mL計(jì))中約有1.67 x 1021個(gè) 水分子 (2 ) P50 頁活動(dòng)與探究： 實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象： 燒杯A 燒杯B 現(xiàn)象 解釋 分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率 (3)分子間有間隔，同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，分子間 的間隔,溫度升高，間隔 。 （4 ）同種物質(zhì)的分子性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子性 質(zhì)。 三、典例分析： 化學(xué)變化的微觀解釋（觀看多媒體動(dòng)畫） If ■ （>1J . Il\? J

5、。以水通電分解為例：電解 水時(shí)，分解為 和,每2個(gè)—構(gòu) 成1個(gè)氧分子，每2個(gè) 構(gòu)成一個(gè)氫分子。 四、我的收獲： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1 .能證明分子在化學(xué)變 化中可以再分的事實(shí)是（） A.水結(jié)成冰B.水分蒸發(fā)C.水被電解D.水汽化 2 .小明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他 到水世界旅行一趟，并報(bào)告了見聞。他的報(bào)告不正確的是（） A.水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B .水分子之間有間隔 C. 一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成 D. 電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來 3 .原子和分子的根本區(qū)別是（ A.大小不同B .能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì) C .能否保持物質(zhì)

6、的化學(xué)性 質(zhì)D .在化 學(xué)反應(yīng)中能否再分 4 .小李同學(xué)測(cè)得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的體積小于 100毫升，這個(gè)事實(shí)說明（） A.酒精分子和水分子之間都有空隙 B.酒精分子和水分子質(zhì)量很小 C.酒精和水發(fā)生了分解反應(yīng) D .酒精分子和水分 子都變成了原子 5.右圖是電解水時(shí)，水分子分解過程示意圖 Q0 00* x ■ 8 關(guān)于該圖理解的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）在化學(xué)反應(yīng) 中分子可分 A. B. C. 水是由氫元素和氧元素組成的 水分子中含有氫分子和氧分子 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 6.下列屬于化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的是（

7、） A.分子運(yùn)動(dòng)速度加快B ,分子間隔變小 C .分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子 D.一種分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子之間去 7、下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是 , 表示純凈物的是 ，表示化合物的是 ,表示單質(zhì)的 是,可以表示氧化物的是 。 ?o ce 8判斷下列說法的正誤 （1）分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能。（） （2）很冷的冬天，放在室外盛滿水的水缸被“凍”破，是由于水結(jié)冰 時(shí)體積膨脹。這說明水分子間有一定的間隔。（） （3）原子是不可再分的最小粒子。（） 【課外拓展】： 1、有些物質(zhì)是由 構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由 一直接構(gòu)成的

8、，如汞。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。 2、為什么乒乓球會(huì)變癟？有什么方法可以讓他恢復(fù)原狀？如果破了，還能用 同樣的方法恢復(fù)原狀嗎？ 3、已知一個(gè)氨氣（NH分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫（HCI） 分子的質(zhì)量， 且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極 易溶于水，又知氨 氣和氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：氨氣 +氯化氫T氯化鏤（白色固 體） A中充滿HCI氣體，B中充滿NH氣體。當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)看到有大量白煙 生成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 （ 1）若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？ 白煙首先產(chǎn)生在 瓶（填" A或" B ）,原因是什么_ 。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化 銨晶體。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是（任寫兩 點(diǎn)） :， 若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？