《九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時 微粒的性質(zhì) 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時 微粒的性質(zhì) 滬教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1課時微粒的性質(zhì)第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒知識點一知識點一 微粒的性質(zhì)微粒的性質(zhì)1實驗：探究微粒在不斷運動實驗：探究微粒在不斷運動實驗操作實驗操作圖示圖示實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論(1)向燒杯向燒杯A中加中加入入20 mL蒸餾水，蒸餾水，滴加滴加23滴滴酚滴滴酚酞試液，得到溶酞試液，得到溶液甲液甲溶液溶液_水水_使使酚酞試液變色酚酞試液變色第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒不能不能不變色不變色(2)(2)向溶液甲向溶液甲中滴加中滴加1 12 2滴濃氨水滴濃氨水溶液變?yōu)槿芤鹤優(yōu)開色色濃氨水濃氨水_使酚使酚酞試液變色酞試液變色能能第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒紅紅
2、(3)在燒杯在燒杯C中重新配中重新配制甲溶液，在燒杯制甲溶液，在燒杯B中加入中加入35 mL濃氨濃氨水，用一個大燒杯將水，用一個大燒杯將兩個燒杯罩在一起兩個燒杯罩在一起燒杯燒杯C中的溶中的溶液變成液變成_色色構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒在的微粒在不斷地不斷地_運動運動紅紅說明說明 溫度越高，微粒的運動速率越快。溫度越高，微粒的運動速率越快。第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2 2實驗：探究微粒之間有空隙實驗：探究微粒之間有空隙實驗操作實驗操作圖示圖示實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論實驗結(jié)論(1)先往玻璃管中加入滴有先往玻璃管中加入滴有紅墨水的水至玻璃管容積紅墨水的水至玻璃管容積的的1/2，再滴入無水酒精，再滴入無水
3、酒精，使其充滿玻璃管。用手指使其充滿玻璃管。用手指堵緊開口的一端，顛倒數(shù)堵緊開口的一端，顛倒數(shù)次次玻璃管中玻璃管中液面液面_構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒之的微粒之間間_有空隙有空隙下降下降第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(2)取兩支大小相同的取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢的小孔，將栓塞慢慢推入推入有有_的注射器的注射器的栓塞容的栓塞容易推動易推動在固體和液體在固體和液體中，微粒之間中，微粒之間的空隙的空隙_，在，在氣體物質(zhì)中，氣體物質(zhì)中，微粒之間的空微粒之間的空
4、隙隙_比較大比較大空氣空氣比較小比較小第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒探究點一微粒的性質(zhì)探究點一微粒的性質(zhì) 情景展示情景展示11第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 問題探究問題探究 思考交流思考交流 上述實驗有何現(xiàn)象？為何實驗要這樣設(shè)計？上述實驗有何現(xiàn)象？為何實驗要這樣設(shè)計？第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 歸納提升歸納提升 實驗采用了對比的方法。用濃氨水來驗證分子是不斷運動的，實驗采用了對比的方法。用濃氨水來驗證分子是不斷運動的，原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運動到含原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運動到含有無色酚酞試液的燒杯中，使之變成紅色。有無色酚酞試液的燒杯中，使之變成紅色。
5、課堂速記課堂速記 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 情景展示情景展示22第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 問題探究問題探究 思考交流思考交流 實驗說明了什么？紅墨水的作用是什么？實驗說明了什么？紅墨水的作用是什么？ 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 歸納提升歸納提升 酒精與水混合時體積減小是因為構(gòu)成酒精與水的微粒間有酒精與水混合時體積減小是因為構(gòu)成酒精與水的微粒間有一定空隙，混合時兩種不同的微粒相互擠占了空隙，所以體積一定空隙，混合時兩種不同的微粒相互擠占了空隙，所以體積變小。變小。 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 思考交流思考交流 如果將酒精與水的順序顛倒，兩種情況留的空隙一樣大嗎？如果將酒精與水的順序
6、顛倒，兩種情況留的空隙一樣大嗎？ 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 歸納提升歸納提升 不一樣大，先加酒精后加水留的空隙較小。因為酒精的密度比不一樣大，先加酒精后加水留的空隙較小。因為酒精的密度比水小，先倒酒精再倒水時，水先向酒精中擴散了一部分，留的空水小，先倒酒精再倒水時，水先向酒精中擴散了一部分，留的空隙較小。隙較小。 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 思考交流思考交流 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 歸納提升歸納提升 課堂速記課堂速記 不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同。在固體和液體中，微粒之不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同。在固體和液體中，微粒之間的空隙比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的空隙比較大。所間
7、的空隙比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的空隙比較大。所以氣體往往比較容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不易被壓縮。以氣體往往比較容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不易被壓縮。 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒核心一核心一微粒的性質(zhì)微粒的性質(zhì)例例12017邵陽邵陽 2017年年4月月22日，湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫日，湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行，引來無數(shù)游客，走近基地，芍藥花香撲面而來。曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行，引來無數(shù)游客，走近基地，芍藥花香撲面而來。用分子觀點解釋正確的是用分子觀點解釋正確的是()A分子在不斷運動分子在不斷運動B分子很小分子很小C不同分子，性質(zhì)不同不同分子，性質(zhì)不同D分子間有間隔分子
8、間有間隔A第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 解析解析 花香中含有的分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使人們聞到花香?；ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟剡\動的，向四周擴散，使人們聞到花香。例例22017十堰十堰 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子球內(nèi)的氣體分子()A體積增大體積增大B間隔增大間隔增大C質(zhì)量增大質(zhì)量增大 D個數(shù)增多個數(shù)增多B 解析解析 溫度升高，乒乓球內(nèi)氣體中微粒之間的空隙變大，氣體的體積膨脹溫度升高，乒乓球內(nèi)氣體中微粒之間的空隙變大，氣體的體積膨脹。第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！痉椒c撥】【方法點撥】解題的關(guān)鍵是要將微粒的基本性質(zhì)與宏觀現(xiàn)象對解
9、題的關(guān)鍵是要將微粒的基本性質(zhì)與宏觀現(xiàn)象對應(yīng)起來。當(dāng)物質(zhì)的體積或狀態(tài)發(fā)生變化時，主要是與微粒之間應(yīng)起來。當(dāng)物質(zhì)的體積或狀態(tài)發(fā)生變化時，主要是與微粒之間的空隙發(fā)生變化有關(guān)；一些擴散現(xiàn)象的空隙發(fā)生變化有關(guān)；一些擴散現(xiàn)象(如聞到氣味、混合、溶如聞到氣味、混合、溶解、揮發(fā)等解、揮發(fā)等)與微粒不停地運動有關(guān)。與微粒不停地運動有關(guān)。第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒知識點二知識點二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒有構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_、_和和_。 離子離子分子分子原子原子第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒氯離子氯離子化碳分子化碳分子碳原子碳原子銅原子銅原子鈉離子鈉離子圖圖311二氧二氧 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒探究點
10、二物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的探究點二物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的 情景展示情景展示 閱讀下列圖片，思考并回答問題。閱讀下列圖片，思考并回答問題。 問題探究問題探究 思考交流思考交流 通過上圖，你對物質(zhì)的構(gòu)成有哪些新的認識？通過上圖，你對物質(zhì)的構(gòu)成有哪些新的認識？第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 歸納提升歸納提升 課堂速記課堂速記 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，如干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如金剛?cè)绺杀怯啥趸挤肿訕?gòu)成的；有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如金剛石是由碳原子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的；還有些物質(zhì)由離子石是由碳原子構(gòu)成的
11、，銅是由銅原子構(gòu)成的；還有些物質(zhì)由離子構(gòu)成，如食鹽構(gòu)成，如食鹽( (氯化鈉氯化鈉) )是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒核心二核心二構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒例例32017蘇州蘇州 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()A二氧化碳二氧化碳 B氯化鈉氯化鈉C鐵鐵 D水水B 解析解析 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；氯化鈉由鈉離子和氯離子二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；鐵由鐵原子直接構(gòu)成；水由水分子構(gòu)成。構(gòu)成；鐵由鐵原子直接構(gòu)成；水由水分子構(gòu)成。第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！痉椒c撥】【方法點撥】記住典型的由不同種微粒構(gòu)成的物
12、質(zhì)：由分子構(gòu)記住典型的由不同種微粒構(gòu)成的物質(zhì)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)成的物質(zhì)水、二氧化碳，由原子構(gòu)成的物質(zhì)水、二氧化碳，由原子構(gòu)成的物質(zhì)金剛石、金剛石、銅，由離子構(gòu)成的物質(zhì)銅，由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉。氯化鈉。第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子、原分子、原子和離子子和離子微微粒粒物質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)微粒的質(zhì)量、微粒的質(zhì)量、體積都很小體積都很小微粒在不微粒在不斷運動斷運動微粒間微粒間有空隙有空隙溫度升高，運動溫度升高，運動速率加快速率加快同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，構(gòu)成同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，構(gòu)成的微粒間的空隙不同的微粒間的空隙不同第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒構(gòu)成構(gòu)成微粒間微粒間有空隙有空隙第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒知識點知識點1
13、 1微粒的性質(zhì)微粒的性質(zhì)D16000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中。這的鋼瓶中。這主要說明主要說明()A微粒在不斷運動微粒在不斷運動 B微粒體積很小微粒體積很小C溫度越高微粒運動速率越快溫度越高微粒運動速率越快 D微粒間有空隙微粒間有空隙第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒圖圖1312 2圖圖13131 1是關(guān)于微粒性質(zhì)的實驗：在濾紙上每隔是關(guān)于微粒性質(zhì)的實驗：在濾紙上每隔1.51.52 cm2 cm滴一滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上一團脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，滴酚酞試液，并在試管口塞上一團脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴在試管口的脫
14、脂棉花上滴10101515滴滴( (已知氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶已知氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅) )，則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，此現(xiàn)象說明了此現(xiàn)象說明了_。濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅 微粒在不停地運動微粒在不停地運動 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒知識點知識點2 2構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒D3下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是()A氯化鈉氯化鈉 B金屬銅金屬銅C金剛石金剛石 D干冰干冰 解析解析 氯化鈉由離子構(gòu)成；金屬銅及金剛石由原子構(gòu)成；干冰由二氧化碳氯化鈉由離子構(gòu)成；金屬銅及金剛石由原子構(gòu)成；干冰由二氧化碳分子構(gòu)成。分子構(gòu)成。 第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時 微粒的性質(zhì) 滬教版
