《《對社會負(fù)責(zé)》課件（學(xué)案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《對社會負(fù)責(zé)》課件（學(xué)案）（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(2009(2009益陽中考益陽中考) )北京奧運(yùn)會志愿者們默默無聞，起早貪黑，北京奧運(yùn)會志愿者們默默無聞，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)雨無阻，無怨無悔地堅(jiān)守著崗位，可他們從事頭頂烈日，風(fēng)雨無阻，無怨無悔地堅(jiān)守著崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報(bào)酬。這說明他們志愿者工作沒有一分錢的報(bào)酬。這說明他們A.A.積極參與社會公益活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神積極參與社會公益活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神B.B.做到了在任何時(shí)候都不考慮自己的利益做到了在任何時(shí)候都不考慮自己的利益C.C.一味從眾，沒有自己的思想和原則一味從眾，沒有自己的思想和原則D.D.為了在大庭廣眾下出風(fēng)頭而不顧一切為了在大庭廣眾下出風(fēng)頭而不顧一切【思路點(diǎn)撥
2、思路點(diǎn)撥】通過分析材料可獲得以下信息：志愿者堅(jiān)守崗?fù)ㄟ^分析材料可獲得以下信息：志愿者堅(jiān)守崗位無怨無悔，這屬于社會公益活動(dòng)。位無怨無悔，這屬于社會公益活動(dòng)。B B項(xiàng)不考慮個(gè)人利益，割項(xiàng)不考慮個(gè)人利益，割裂了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；裂了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；C C項(xiàng)沒有認(rèn)識到志愿活動(dòng)與項(xiàng)沒有認(rèn)識到志愿活動(dòng)與“從眾從眾”的不同，是錯(cuò)誤的；的不同，是錯(cuò)誤的；D D項(xiàng)把志愿活動(dòng)看成是出風(fēng)頭更項(xiàng)把志愿活動(dòng)看成是出風(fēng)頭更是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的。答案：答案：A A（20102010濱州中考）濱州中考）19931993年底，中國共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中年底，中國共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中國青年志愿者行動(dòng)。從北京奧運(yùn)會賽
3、場內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場，國青年志愿者行動(dòng)。從北京奧運(yùn)會賽場內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場，從青海玉樹的救援到從青海玉樹的救援到20102010上海世博會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青上海世博會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會、年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣峁┝藷o數(shù)的志愿服務(wù)。搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣峁┝藷o數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)（這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)（ ）體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益能進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社
4、會的情感能進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選C C。本題結(jié)合抗震救災(zāi)、上海世博會的志愿者的事。本題結(jié)合抗震救災(zāi)、上海世博會的志愿者的事跡考查學(xué)生對怎樣承擔(dān)社會責(zé)任的理解和運(yùn)用。要承擔(dān)起社跡考查學(xué)生對怎樣承擔(dān)社會責(zé)任的理解和運(yùn)用。要承擔(dān)起社會的責(zé)任就要認(rèn)識到國家興亡，匹夫有責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任會的責(zé)任就要認(rèn)識到國家興亡，匹夫有責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，還要熱心公益，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。故符合題意，意識，還要熱心公益，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。故符合題意，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以答案為觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以
5、答案為C C。一、最佳選擇題一、最佳選擇題1.1.（20102010泉州中考）尼瑪拉木，第二屆全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。泉州中考）尼瑪拉木，第二屆全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自自19991999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了上穿梭了2020余萬公里，從來沒有延誤過一個(gè)郵班，也沒有丟余萬公里，從來沒有延誤過一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽(yù)為失過一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格桑花藏族群眾心中的格?；ā薄Ｏ铝袑?。下列對尼瑪拉木的行為認(rèn)識正確的是（尼瑪拉木的行為認(rèn)識正確的是（ ）A.A.她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值
6、B.B.她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵C.C.她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)D.D.她處處對自己負(fù)責(zé)，為自己著想她處處對自己負(fù)責(zé)，為自己著想【解析解析】選選B B。本題考查學(xué)生對責(zé)任的理解。本題考查學(xué)生對責(zé)任的理解?！皬膩頉]有延誤從來沒有延誤過一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件過一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件”說明了尼瑪拉木做了說明了尼瑪拉木做了自己應(yīng)該做的事情，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會和他人的價(jià)值，故自己應(yīng)該做的事情，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會和他人的價(jià)值，故B B項(xiàng)正項(xiàng)正確。確。2.2.（20102010金華中考）由于油門踏板、駕駛座腳墊、剎車等部金華中考）由于油門踏板、
7、駕駛座腳墊、剎車等部件的質(zhì)量問題，豐田公司已在全球范圍內(nèi)召回車輛近件的質(zhì)量問題，豐田公司已在全球范圍內(nèi)召回車輛近1 0001 000萬輛。萬輛。20102010年年3 3月月1 1日，豐田公司總裁向中國消費(fèi)者道歉，日，豐田公司總裁向中國消費(fèi)者道歉，并提出了三點(diǎn)問題的改善措施。下列說法正確的是（并提出了三點(diǎn)問題的改善措施。下列說法正確的是（ ）豐田公司生產(chǎn)豐田公司生產(chǎn)“問題汽車問題汽車”侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益豐田公司勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于為自己的行為負(fù)責(zé)，是誠信的豐田公司勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于為自己的行為負(fù)責(zé)，是誠信的表現(xiàn)表現(xiàn)生產(chǎn)者應(yīng)增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任意識，保障消費(fèi)者合法權(quán)生產(chǎn)
8、者應(yīng)增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任意識，保障消費(fèi)者合法權(quán)益益體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化對生產(chǎn)者的要求體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化對生產(chǎn)者的要求A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選C C。本題中豐田公司的做法是一種積極承擔(dān)社會責(zé)。本題中豐田公司的做法是一種積極承擔(dān)社會責(zé)任的行為，作為生產(chǎn)經(jīng)營者，除了獲得利潤之外，還需要對任的行為，作為生產(chǎn)經(jīng)營者，除了獲得利潤之外，還需要對消費(fèi)者、社會負(fù)責(zé)，也是樹立良好信譽(yù)與形象的做法，其實(shí)消費(fèi)者、社會負(fù)責(zé)，也是樹立良好信譽(yù)與形象的做法，其實(shí)這也是對自己企業(yè)負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，正確，故選這也是對自己企業(yè)負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，正確，故選C C。3.(20093.(2009內(nèi)江中考內(nèi)江中考)
9、2009)2009年年3 3月月2222日日揚(yáng)子晚報(bào)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，揚(yáng)報(bào)道，揚(yáng)州一對腦癱孿生兄妹陷入困境，一位州一對腦癱孿生兄妹陷入困境，一位“好心阿姨好心阿姨”捐了捐了3 3 000000元錢悄然離去。元錢悄然離去?！昂眯陌⒁毯眯陌⒁獭钡淖龇w現(xiàn)了（的做法體現(xiàn)了（ ）高度的責(zé)任感和使命感高度的責(zé)任感和使命感高尚的社會主義道德情感高尚的社會主義道德情感不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神明理誠信、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)明理誠信、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選A A。本題考查學(xué)生對責(zé)任的理解和認(rèn)識。本題考查學(xué)生對責(zé)任的理解和認(rèn)識?！昂?/p>
10、心阿好心阿姨姨”的做法，是有社會責(zé)任感的表現(xiàn)，體現(xiàn)了不言代價(jià)與回的做法，是有社會責(zé)任感的表現(xiàn)，體現(xiàn)了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是符合社會主義道德的行為，故符合報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是符合社會主義道德的行為，故符合題意。題意?！昂眯陌⒁毯眯陌⒁獭笔欠鑫?jì)困，中的是扶危濟(jì)困，中的“明理誠信、勤儉明理誠信、勤儉自強(qiáng)自強(qiáng)”與題意明顯不符。與題意明顯不符。4.20094.2009年年1212月月1818日，由王菲與李亞鵬日，由王菲與李亞鵬20062006年創(chuàng)立的年創(chuàng)立的“嫣然天嫣然天使基金使基金”在北京舉行慈善晚宴，當(dāng)晚共籌得善款二千九百五在北京舉行慈善晚宴，當(dāng)晚共籌得善款二千九百五十六萬元。十六萬元。“嫣然天
11、使基金嫣然天使基金”是為救助貧困家庭的唇腭裂兒是為救助貧困家庭的唇腭裂兒童而設(shè)立的專項(xiàng)公益基金，在李亞鵬、王菲的帶動(dòng)下，越來童而設(shè)立的專項(xiàng)公益基金，在李亞鵬、王菲的帶動(dòng)下，越來越多的人開始為這個(gè)基金慷慨解囊。這表明（越多的人開始為這個(gè)基金慷慨解囊。這表明（ ）當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，你的行動(dòng)將會吸引眾多關(guān)注的目光，當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，你的行動(dòng)將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的倡議將會得到眾人的積極響應(yīng)你的倡議將會得到眾人的積極響應(yīng)公益活動(dòng)正日益受到社會的廣泛關(guān)注，得到公眾的理解和公益活動(dòng)正日益受到社會的廣泛關(guān)注，得到公眾的理解和支持支持參加社會公益活動(dòng)能獲得巨大的物質(zhì)回報(bào)參加社會公益活動(dòng)能獲得巨大的物質(zhì)
12、回報(bào)只有名人參加社會公益活動(dòng)，才能取得較好的效果只有名人參加社會公益活動(dòng)，才能取得較好的效果A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選A A。本題考查學(xué)生對社會公益活動(dòng)的全面認(rèn)識。越。本題考查學(xué)生對社會公益活動(dòng)的全面認(rèn)識。越來越多的人開始為王菲與李亞鵬創(chuàng)立的來越多的人開始為王菲與李亞鵬創(chuàng)立的“嫣然天使基金嫣然天使基金”慷慷慨解囊，說明了公益活動(dòng)正日益受到社會的廣泛關(guān)注，得到慨解囊，說明了公益活動(dòng)正日益受到社會的廣泛關(guān)注，得到公眾的理解和支持，參加公益活動(dòng)時(shí)，你的行動(dòng)將會吸引眾公眾的理解和支持，參加公益活動(dòng)時(shí)，你的行動(dòng)將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的倡議將會得到眾人的積極響應(yīng)，因此
13、多關(guān)注的目光，你的倡議將會得到眾人的積極響應(yīng)，因此說法正確；社會公益活動(dòng)的重要特征就是無私奉獻(xiàn)，所說法正確；社會公益活動(dòng)的重要特征就是無私奉獻(xiàn)，所以的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；認(rèn)為只有名人才能取得較好的效果的說以的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；認(rèn)為只有名人才能取得較好的效果的說法也是片面的。法也是片面的。5.5.右圖是第右圖是第2424屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會志愿者標(biāo)志，該標(biāo)志以動(dòng)會志愿者標(biāo)志，該標(biāo)志以“舞動(dòng)舞動(dòng)的心的心”為主體創(chuàng)意，以奉獻(xiàn)、友愛、為主體創(chuàng)意，以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為基本內(nèi)涵，以互動(dòng)的互助、進(jìn)步為基本內(nèi)涵，以互動(dòng)的雙手為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素，抽象為心手雙手為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素，抽象為心手相連的圖形。由相連的圖
14、形。由“舞動(dòng)的心舞動(dòng)的心”的基本的基本內(nèi)涵獲得的啟示有（內(nèi)涵獲得的啟示有（ ）“我為人人我為人人”是以是以“人人為我人人為我”為前提的為前提的熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展參加志愿者活動(dòng)純屬個(gè)人行為，沒有必要在全社會提倡參加志愿者活動(dòng)純屬個(gè)人行為，沒有必要在全社會提倡A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對。本題主要考查學(xué)生對“參加公益活動(dòng)參加公益活動(dòng)”的理解。的理解。是參加公益活動(dòng)的意義，故選是參加公益活動(dòng)的意義，
15、故選C C項(xiàng)。項(xiàng)。6.6.著名影星李連杰曾經(jīng)宣布，為專注賑災(zāi)決定息影一年。他著名影星李連杰曾經(jīng)宣布，為專注賑災(zāi)決定息影一年。他的行為給我們的啟示是（的行為給我們的啟示是（ ）A.A.承擔(dān)責(zé)任沒有代價(jià)，只有回報(bào)承擔(dān)責(zé)任沒有代價(jià)，只有回報(bào)B.B.應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任C.C.應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護(hù)社會秩序的責(zé)任應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護(hù)社會秩序的責(zé)任D.D.積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會【解析解析】選選D D。本題考查對。本題考查對“承擔(dān)社會責(zé)任承擔(dān)社會責(zé)任”的理解。李連杰的理解。李連杰息影一年專注賑災(zāi)是積極承擔(dān)社會責(zé)任的
16、表現(xiàn)，是服務(wù)社會、息影一年專注賑災(zāi)是積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的行為。奉獻(xiàn)社會的行為。A A項(xiàng)本身錯(cuò)誤，項(xiàng)本身錯(cuò)誤，B B、C C兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，只有只有D D項(xiàng)是對材料的正確理解。項(xiàng)是對材料的正確理解。7.7.（20092009重慶中考）今年重慶中考）今年4 4月，又一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生通月，又一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生通過選拔到我市農(nóng)村基層擔(dān)任過選拔到我市農(nóng)村基層擔(dān)任“村官村官”，對大學(xué)生到農(nóng)村基層，對大學(xué)生到農(nóng)村基層任職的做法，你認(rèn)為下列理解錯(cuò)誤的是（任職的做法，你認(rèn)為下列理解錯(cuò)誤的是（ ）A.A.他們在追求個(gè)人名利他們在追求個(gè)人名利 B.B.這是他們
17、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)這是他們勇于承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn) C.C.他們在積極投身社會實(shí)踐，服務(wù)社會他們在積極投身社會實(shí)踐，服務(wù)社會 D.D.他們既支援了農(nóng)村建設(shè)，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升他們既支援了農(nóng)村建設(shè)，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升【解析解析】選選A A。本題以大學(xué)生村官作為背景材料，體現(xiàn)了大學(xué)。本題以大學(xué)生村官作為背景材料，體現(xiàn)了大學(xué)生高尚的精神境界。履行社會責(zé)任的過程，也是不斷完善提生高尚的精神境界。履行社會責(zé)任的過程，也是不斷完善提升自我的過程。升自我的過程。A A是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的。8.8.（20102010濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號召全濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班
18、主任號召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+12”1+12”的效應(yīng)，的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+12”1+12”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（ ）樹立良好的競爭意識樹立良好的競爭意識團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步對自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所對自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所在合作中競爭，在競爭中合作在合作中競爭，在競爭中合作A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選B B。本題考查學(xué)生對競爭與合作關(guān)系的正確認(rèn)識。本題考查學(xué)生對競爭與合作關(guān)系的正確認(rèn)識。發(fā)揮發(fā)揮“1+12”
19、1+12”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，體現(xiàn)了在合作的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，體現(xiàn)了在合作中競爭，在競爭中合作，培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)雙贏的良好的競爭中競爭，在競爭中合作，培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)雙贏的良好的競爭意識，因此符合題意。的做法，不符合題意。意識，因此符合題意。的做法，不符合題意。二、情景分析題二、情景分析題9.9.反省自我，學(xué)會負(fù)責(zé)反省自我，學(xué)會負(fù)責(zé)情景一情景一 一位中學(xué)生上學(xué)遲到受到老師批評時(shí)嘴里咕噥著：一位中學(xué)生上學(xué)遲到受到老師批評時(shí)嘴里咕噥著：“都怪媽媽沒叫醒我。都怪媽媽沒叫醒我?！鼻榫岸榫岸?一位同學(xué)拿著成績不理想的試卷，心里暗暗埋怨：一位同學(xué)拿著成績不理想的試卷，心里暗暗埋怨：“政治老師上課
20、特沒勁，我一點(diǎn)也不感興趣。政治老師上課特沒勁，我一點(diǎn)也不感興趣?！鼻榫叭榫叭?放學(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，一位男同學(xué)要去打球，就放學(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，一位男同學(xué)要去打球，就對其他同學(xué)說：對其他同學(xué)說：“你們替我干吧，我去練球了。你們替我干吧，我去練球了?！鼻榫八那榫八?一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室不小心把試管打碎了，悄悄地對一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室不小心把試管打碎了，悄悄地對旁邊的同學(xué)說：旁邊的同學(xué)說：“別吱聲，就裝不知道。別吱聲，就裝不知道?！保? 1）這幾位同學(xué)身上缺少點(diǎn)什么？對此你有何感想？）這幾位同學(xué)身上缺少點(diǎn)什么？對此你有何感想？（2 2）作為中學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人？）作為中學(xué)生應(yīng)怎樣
21、做才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人？【解析解析】這是一道情景分析題，題中設(shè)置了四個(gè)情景，讓學(xué)這是一道情景分析題，題中設(shè)置了四個(gè)情景，讓學(xué)生在情景體驗(yàn)中增強(qiáng)責(zé)任意識，勇?lián)^錯(cuò)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)生在情景體驗(yàn)中增強(qiáng)責(zé)任意識，勇?lián)^錯(cuò)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。本題具有一定的開放性，學(xué)生可結(jié)合自己的感受和任的人。本題具有一定的開放性，學(xué)生可結(jié)合自己的感受和所學(xué)知識，從多個(gè)角度作出回答。第（所學(xué)知識，從多個(gè)角度作出回答。第（1 1）問應(yīng)先明確這幾位）問應(yīng)先明確這幾位同學(xué)身上缺少的是責(zé)任感、對自己行為負(fù)責(zé)的精神。感想可同學(xué)身上缺少的是責(zé)任感、對自己行為負(fù)責(zé)的精神。感想可結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，從不同角度談。第（結(jié)合材
22、料，聯(lián)系實(shí)際，從不同角度談。第（2 2）問可結(jié)合自己）問可結(jié)合自己的實(shí)際和教材對我們提出的要求，作出回答。的實(shí)際和教材對我們提出的要求，作出回答。答案：答案：（1 1）他們身上缺少責(zé)任感，缺少對自己行為負(fù)責(zé)的）他們身上缺少責(zé)任感，缺少對自己行為負(fù)責(zé)的精神。我們青少年責(zé)任意識差，不能很好地對自己的行為精神。我們青少年責(zé)任意識差，不能很好地對自己的行為負(fù)責(zé)，這會嚴(yán)重地影響我們的健康，影響到將來我們對工作、負(fù)責(zé)，這會嚴(yán)重地影響我們的健康，影響到將來我們對工作、對生活、對社會的責(zé)任。從現(xiàn)在開始我們就要學(xué)會對自己的對生活、對社會的責(zé)任。從現(xiàn)在開始我們就要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才能不愧于
23、社會對我們的期行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才能不愧于社會對我們的期望，才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任。望，才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任。（2 2）信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是）信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主
24、動(dòng)自覺承擔(dān)責(zé)任就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。三、材料分析題三、材料分析題10.10.（20092009福州中考）著名社會學(xué)家雷潔瓊福州中考）著名社會學(xué)家雷潔瓊19241924年赴美留年赴美留學(xué)，獲得社會學(xué)碩士學(xué)位；學(xué)，獲得社會學(xué)碩士學(xué)位；19311931年學(xué)成歸國，在多所大學(xué)任年學(xué)成歸國，在多所大學(xué)任教，為爭取民族獨(dú)立四處奔走；建國后，又歷任大學(xué)博士生教，為爭取民族獨(dú)立四處奔走；建國后，又歷任大學(xué)博士生導(dǎo)師、全國人大副委員長等職，為祖國繁榮富強(qiáng)鞠躬盡瘁。導(dǎo)師、全國人大副委員長等職，為祖
25、國繁榮富強(qiáng)鞠躬盡瘁。材料啟示中學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？材料啟示中學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？【解析解析】本題以雷潔瓊熱愛祖國、報(bào)效祖國的事跡為例，旨本題以雷潔瓊熱愛祖國、報(bào)效祖國的事跡為例，旨在教育引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。作答時(shí)圍繞材料和所在教育引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。作答時(shí)圍繞材料和所學(xué)的有關(guān)學(xué)的有關(guān)“責(zé)任責(zé)任”的知識來組織答案。的知識來組織答案。答案：答案：（1 1）自己的事自己做，做好自己力所能及的事情，并）自己的事自己做，做好自己力所能及的事情，并且對自己做的事負(fù)責(zé)。（且對自己做的事負(fù)責(zé)。（2 2）胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。）胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；當(dāng)國家處在苦難中時(shí)，要主動(dòng)為國分憂，與國家共渡難關(guān)。當(dāng)國家處在苦難中時(shí)，要主動(dòng)為國分憂，與國家共渡難關(guān)。
《對社會負(fù)責(zé)》課件（學(xué)案）
