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1、小班科學(xué)活動(dòng)生蛋熟蛋大比拼教案反思
活動(dòng)目的
1、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
2、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。
過程實(shí)錄：
一、蛋寶寶會(huì)跳舞，引發(fā)幼兒興趣，并學(xué)習(xí)讓蛋跳舞的方法。
1.出示熟蛋師：今天教師帶來了一個(gè)朋友，你們看是誰？
幼：蛋寶寶師：蛋寶寶穿什么顏色的衣服？
幼：黃色的。
蛋寶寶想給我們跳舞，想看嗎？
幼：想
2.師演示蛋寶寶跳舞的方法。
3.師：誰想來請蛋寶寶跳舞？〔個(gè)別幼兒上來請蛋寶寶跳舞。〕開場時(shí)幼兒失敗。師鼓勵(lì)其換一種方法，再次進(jìn)展嘗試。第二次嘗試成功。
二、跳舞比賽，
2、探究生蛋和熟蛋的不同。
1.師：蛋寶寶跳的真好〔出示生蛋〕還有一個(gè)蛋寶寶也想來跳舞，他們要進(jìn)展一個(gè)跳舞比賽，請我們來做裁判，看誰跳的時(shí)間長。
要求：
〔1〕幫助兩個(gè)蛋寶寶來跳舞。比賽完畢，拿著成功的蛋寶寶送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
〔2〕在白紙上跳，不能超出舞臺(tái)。
〔3〕轉(zhuǎn)的時(shí)候要小心，不要弄碎了。
2.幼兒操作，師進(jìn)展指導(dǎo)。
幼：教師我不會(huì)轉(zhuǎn)。
師：換一種方法試試。用兩只手搓行不行呢？
幼兒嘗試成功。
幼：教師我成功了，黃標(biāo)記的蛋寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
師：快把成功的蛋寶寶放到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
3.引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的蛋寶寶。
師：你發(fā)
3、現(xiàn)了什么？
幼：贏的有穿黃衣服的蛋寶寶，有穿綠衣服的蛋寶寶。
師：穿哪種顏色衣服的蛋寶寶贏的多？
幼：黃色的。
師：為什么贏的都是黃標(biāo)記的蛋寶寶？綠標(biāo)記的蛋寶寶為什么跳舞時(shí)間短呢？
幼：因?yàn)樗巧?。〔幼兒這樣答復(fù)是因?yàn)橛杏變翰僮鲿r(shí)不小心將生蛋打碎了，有的幼兒觀察到了〕
三、翻開雞蛋，提醒機(jī)密，觀察生蛋熟蛋的不同。
1.師：到底什么回事呢？我們來翻開看一看。
2.觀察生蛋熟蛋的不同，發(fā)現(xiàn)穿黃衣服的是熟蛋，綠衣服的是生蛋。
師：我們來仔細(xì)來看一看它們哪里不一樣。
幼：生蛋是粘粘的、軟軟的，蛋清是透明的。
幼：熟蛋是硬硬的，蛋清變白了。
3.師小結(jié)：原來它們一個(gè)是生蛋一個(gè)是熟蛋。跳舞時(shí)間長的是熟蛋，時(shí)間短的是生蛋。
四、延伸活動(dòng)
師：剛剛我們用旋轉(zhuǎn)跳舞的方法區(qū)分了生蛋和熟蛋，還有什么方法在不翻開蛋的情況下可以區(qū)分生蛋和熟蛋呢？
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開場，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)歷，一次科學(xué)活動(dòng)的完畢，并不是真正的完畢，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獲取經(jīng)歷的開場。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們教師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒可以用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦考慮，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)歷。
小班科學(xué)活動(dòng)生蛋熟蛋大比拼教案反思
