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1、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.掌握多音字掌握多音字“扎扎”。2.品讀課文，理解品讀課文，理解“將心比心將心比心”的意思，的意思，學(xué)習(xí)作者對人物語言學(xué)習(xí)作者對人物語言的描寫。的描寫。商商店店 沉沉重重 道謝道謝 輸輸液液 尊尊重重 關(guān)關(guān)愛愛 血血管管 注注視視 不不禁禁 緊緊張張 理理解解 扎扎針針 面面對對 寬寬容容 鼓鼓勵勵 溫溫暖暖 多多 音音 字字扎扎zhzhz 扎針掙扎 扎彩扎花扎染姓扎試試看，再組一詞。試試看，再組一詞。自自學(xué)學(xué)提提示示 默讀課文1、2自然段，用“”畫出使自己深有感觸的詞句，想想有什么體會。 當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到
2、這種時候，也有人為她開門。” 品讀句子品讀句子聽了這件事，我的心感到了溫暖。聽了這件事，我的心溫暖了許久。許久 母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”品讀句子聽了母親的話，我的心里充滿了溫聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。暖與幸福。聽了母親的話，我的心里感到了溫聽了母親的話，我的心里感到了溫暖與幸福。暖與幸福。充滿充滿 答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點出了文章的中心所在。
3、最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？ 我給一位老奶奶讓了座，我給一位老奶奶讓了座，當(dāng)她向我道謝的時候，當(dāng)她向我道謝的時候，我我地說：地說：“?！?一位小弟弟因為路滑摔一位小弟弟因為路滑摔倒了，我跑過去把他扶倒了，我跑過去把他扶起來，當(dāng)他向我道謝時，起來，當(dāng)他向我道謝時，我我地說：地說：“。” 展開想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對話。 1.你是那位阿姨，會怎么做？你是那位阿姨，會怎么做？2.如果你是文中的那位被扎針的母親，如果你是文中的那位被扎針的母親，你會這樣做嗎？你會這樣做嗎？3.如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪，甚至辱罵，如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？將會產(chǎn)生什么后果？這是
4、一位失學(xué)兒童，你知道她最大的愿望是什么嗎？你愿意為她做些什么呢？ 臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己；多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事?！闭n外作業(yè) 以日記的形式寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-302022-5-302022-5-305/30/2022 6:45:03 AM11、人總是珍惜為得到。2022-5-3
5、02022-5-302022-5-30May-2230-May-2212、人亂于心，不寬余請。2022-5-302022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-305/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月30日星期一2022-5-302022-5-302022-5-3015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-302022-5-302022-5-305/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-302022-5-30May 30, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-30謝謝大家謝謝大家
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