語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)（I）卷

《語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第19課《小澤征爾的判斷》同步練習(xí)（I）卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 語(yǔ)文版 2019 2020 學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第 19 課 小澤征爾的判斷 同 步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 5 題 共 37 分 1 9 分 讀拼音 寫字詞 在春節(jié)這個(gè)全家 tu n 圓的日子里 sh n zh u 大地一片歡騰 大 ji 小 巷 r nao 非凡 大家都很 gu n 心那個(gè)家境貧困 勤 f n 學(xué)習(xí)的孩子 2 12 分 寫出下列漢字的偏旁 問(wèn) 玩 放 家 很 寫 紅 亮 3 3 分 讀課文 小澤征爾的判斷 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 全神 迷信 4 5 分 用下列詞語(yǔ)造句 釋放 舒展 5 8 分 閱讀 假如 按課文內(nèi)容填空 1 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 我給小樹(shù)畫太陽(yáng)是為了 2 我給小鳥(niǎo)畫谷粒是為了 3 我給西西畫雙腿是為了 二 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 6 12 分 閱讀 學(xué)會(huì)感恩 窮人區(qū)里的一位小學(xué)老師要求她所教的一班小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西 她心想能使這些窮人家 的小孩心生感激的事物一定不多 她猜他們多半是畫桌上的烤火雞和其他食物 當(dāng)看見(jiàn)杜格拉斯的圖畫時(shí) 她十分驚訝 那是以童稚的筆法畫成的一只手 誰(shuí)的手 全班都被這抽象的圖案吸引住了 哦 我猜這是上帝賜給我們的手 一個(gè)孩子說(shuō) 一位農(nóng)夫的手 另一個(gè)孩子說(shuō) 到全班都 安靜 寂靜 下來(lái) 連續(xù) 繼續(xù) 做各人的事時(shí) 老師才過(guò)去問(wèn)杜格拉斯 那到底是誰(shuí) 的手 老師 那是你的手 孩子低聲說(shuō) 她記得自己經(jīng)常在休息時(shí)間 牽著孤寂無(wú)伴的杜格拉斯散步 她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子 但對(duì)無(wú)依無(wú)靠的杜格拉斯來(lái)說(shuō)卻 特別 特殊 有意義 是的 一生中我們每一個(gè)人都會(huì)有要感謝的人和事 或許不是什么大恩大德 只是生活中的一點(diǎn)一滴 比如 感謝母親辛勤的工作 感謝同伴熱心的幫助 感謝人與人之間的相互理解 對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō) 也許這些給予是微不足道的 可是它的作用卻常常難以估計(jì) 感恩是一種生活狀態(tài) 一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操 人生在世 不如意的事情十有八九 如 果囿 y u 于這種不如意之中 終日惴惴不安 那生活就會(huì)索然無(wú)趣 相反 如果我們擁有一顆感恩的 心 善于發(fā)現(xiàn)事物的美好 感受平凡中的美麗 那我們就會(huì)以 坦蕩 平坦 的心境 開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì) 生活中的酸甜苦辣 讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩 1 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 大 1 大 2 無(wú) 3 無(wú) 4 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 5 6 無(wú)伴 7 不 8 道 2 選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 3 杜格拉斯感恩的東西是 1 因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在 2 時(shí) 牽著孤寂的他散步 4 文中劃線字體的句子是一個(gè) 句 請(qǐng)你再仿寫一個(gè)句子 5 本文作者說(shuō) 人的一生中有許多要感激的人或事 那么 你要感激的人和事是什么呢 為什么 7 23 分 按原文填空 回答問(wèn)題 人總是要死的 但死的意義有不同 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死 或 或 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替 剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重 的 我們是為人民服務(wù)的 我們?nèi)绻腥秉c(diǎn) 就不怕 別人批評(píng)指出 不管是什么人 誰(shuí)向我們指出都行 只要你說(shuō)得對(duì) 我們就改正 你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好 處 我們就照你的辦 精兵簡(jiǎn)政 這一條意見(jiàn) 就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的 他提得好 對(duì)人民 有好處 我們就采用了 我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的 為人民的利益改正錯(cuò)的 我們這個(gè)隊(duì)伍 一定會(huì)興旺起來(lái) 1 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 我們是為人民服務(wù)的 我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的 為人民的利益改正錯(cuò)的 我們這個(gè)隊(duì)伍 一定會(huì)興旺起 來(lái) 2 解釋 精兵簡(jiǎn)政 一詞的意思 3 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 將這個(gè)段落補(bǔ)充完整 人固有一死 或 或 4 你還知道哪些為人民利益而死 比泰山還重的人 三 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 5 分 8 5 分 仔細(xì)讀課文 小澤征爾的判斷 說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)出場(chǎng) 會(huì)有什么樣的心情 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 5 題 共 37 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 6 答案 略 7 答案 略 三 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 5 分 8 答案 略