《函數(shù)的概念學(xué)案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《函數(shù)的概念學(xué)案 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1.2.1函數(shù)的概念學(xué)案
一、復(fù)習(xí)回顧
1．初中學(xué)過(guò)的具體函數(shù)有哪些？圖象特點(diǎn)是什么？
2. 根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，回憶函數(shù)概念。
二、實(shí)例引入
閱讀教材15-16頁(yè)三個(gè)實(shí)例，并思考以下兩個(gè)問(wèn)題：
(1)、三個(gè)實(shí)例有哪些共同點(diǎn)？
(2)、如何用集合的語(yǔ)言來(lái)闡述這些共同點(diǎn)？
三、函數(shù)的定義
設(shè)是兩個(gè)_________數(shù)集，如果按某種對(duì)應(yīng)法則，對(duì)于集合中的__________元素，在集合中都有____________的元素和它對(duì)應(yīng)，這樣的對(duì)應(yīng)叫做從到的一個(gè)函數(shù)，記為 _______________
2、_______．
定義域：________________________ 值域：___________________________________________
函數(shù)的三要素：________________________________.
理解：
四、課堂互動(dòng)
1.函數(shù)概念的理解
1、用函數(shù)定義解釋已學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)
函數(shù)
一次函數(shù)
二次函數(shù)
反比例函數(shù)
a>0
a<0
對(duì)應(yīng)關(guān)系
定義域
值域
(2) 下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)？為什么？
（1
3、）與；(2)與；
(3)與；
思考：
a) 函數(shù)，與函數(shù)，是否為同一函數(shù)？
b) 定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系分別相同的兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)？
c) 定義域和值域分別相同的兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)？
(3) 完成導(dǎo)學(xué)案第7頁(yè)例1。
2.函數(shù)的定義域
(1) 完成導(dǎo)學(xué)案第7頁(yè)例2的（1）（2）
(2) 函數(shù)＝的定義域?yàn)镽，則的取值范圍是 （ ）
A. B. C. D.
3.求函數(shù)值域簡(jiǎn)單函數(shù)的值域
（1）完成導(dǎo)學(xué)案第7頁(yè)例3的（1）（2）
（2）若函數(shù)f(x)＝(a2－2a－3)x2＋(a－3)x＋1的定義域和值域都為R，則a的取值范圍是 ( )
A．a(chǎn)＝－1或3 B．a(chǎn)＝－1 C．a(chǎn) > 3或a <－1 D．－1 < a < 3
函數(shù)的概念學(xué)案 (2)
