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1、
第六模塊 簡(jiǎn)單的估計(jì)推理問題
【教法剖析】
簡(jiǎn)單的估計(jì)推理問題,首先要理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述數(shù)之間的大小關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的估計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較等多種能力。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
例1:小蘭有40本,小紅的圖書比小蘭的多一些。小紅可能有多少本?
(畫√)
95
25
45
√
【助教解讀】
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),講解時(shí)應(yīng)該由淺入深,循序漸進(jìn),讓學(xué)生理解多一些,少一些的含義,然后答題。
25<40,25排除;95>45,95排除;40<45<95,得出答案是45。
【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】
本題中小
2、蘭有40本圖書,小紅比小蘭多一些。先通過多排除掉25本,再通過比較45和95與40之間的數(shù)量差異,排除95,得出答案是45本。
例2:書包56元,文具盒比書包便宜多了,文具盒可能是多少元?在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。
50
62
24
√
【助教解讀】
讓學(xué)生理解多得多,少得多的含義,運(yùn)用類比的方法去探究多得多,少得多的含義,自然順暢。
62>56,62排除;50>24,排除50;24<50<56,答案是24。
【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】
本題教師要先讓學(xué)生理解便宜多了就是少得多了。
書包價(jià)格56元,首先排除掉大于56的62,然后比較50與24,得出少得多的是24元。
例
3、3:用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。
荔枝40個(gè),桂圓77個(gè),蛋糕48個(gè)。
荔枝比桂圓( ),( )<( )
桂圓比蛋糕( ),( )>( )
荔枝比蛋糕( ),( )<( )
蛋糕比桂圓( ),( )>( )
【助教解讀】
讓學(xué)生在理解多一些,少一些的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的逆向思考,運(yùn)用類比的方法去探究多得多,少得多的含義。
荔枝比桂圓(少得多),(40)<(77)
桂圓比蛋糕(多得多),(77)>(48)
荔枝比蛋糕(少一些),(40)<(48)
蛋糕比荔枝(多一些),(48)>(40)
【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】
分清少一些與少得多
4、,多一些與多得多的數(shù)量區(qū)分。
【基礎(chǔ)題】
1.小猴子摘桃:我摘的桃子比55個(gè)多,比60個(gè)少。想一想,小猴子有可能摘幾個(gè)桃子?
小猴子最多摘( )個(gè)桃子,最少摘( )個(gè)桃子?
2.用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。
20 76 15
比( ),( )>( ) 比( ),( )<( )
比( ),( )>( ) 比( ),( )<( )
3.判斷:
(1)100比9多得多,比90多一些。( )
(2)78比70多一些,70比78少一些。( )
(3)69比16多得多
5、,比70多一些。( )
(4)28比19多一些,比100少得多。( )
4.小明有52顆玻璃球,小琳和小剛有多少呢?畫“√”表示。
【能力題】
5.下面是4名同學(xué)本學(xué)期積累的小紅花數(shù),說一說,填一填。
(1)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得少”各說一句話。
(2)小紅花數(shù)多于60朵的都有誰(shuí)?
6.這個(gè)籃球的標(biāo)價(jià)可能是多少錢?(在合適的答案下面打“√”)
參考答案
第六模塊
1.小猴子有可能摘桃子的個(gè)數(shù):56、57、58、59個(gè);
最多摘59個(gè);最少摘56個(gè)。
2.(多一些),(20)>(15)
(少一些),(15)<(20)
(多得多),(76)>(15)
(少得多),(15)<(76)
3.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
4.(1)56顆 (2)79顆
5.(1)略 (2)小玉和軍軍。
6.30元
4
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