《七年級(jí)生物下冊 第五單元 第12章 空中的生物 第1節(jié) 鳥類4 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊 第五單元 第12章 空中的生物 第1節(jié) 鳥類4 （新版）蘇科版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1節(jié)節(jié) 鳥類鳥類2431你知道嗎你知道嗎?1. 你知道世界上已知的鳥類有多少種你知道世界上已知的鳥類有多少種?8730多種多種我國有多少種我國有多少種? 1200多種多種2. 2. 你認(rèn)識(shí)下列圖中的各種鳥嗎你認(rèn)識(shí)下列圖中的各種鳥嗎? ?野鴨野鴨企鵝企鵝鴕鳥鴕鳥畫眉畫眉鸚鸚鵡鵡孔雀孔雀3. 3. 請你說一個(gè)鳥類之最。請你說一個(gè)鳥類之最。蜂鳥蜂鳥軍艦鳥軍艦鳥軍艦鳥胸肌發(fā)達(dá)，善于飛翔，素有“飛行冠軍飛行冠軍”之稱。他的兩翅展開足有25米之長，捕食時(shí)的飛行時(shí)速可達(dá)400公里左右，是世界上飛行最快的鳥。它不但能飛達(dá)約1200米的高度，而且還能不停的飛往離巢穴1600多公里的地方，最遠(yuǎn)處可達(dá)400
2、0公里左右。有人曾看見軍艦鳥在12級(jí)的狂風(fēng)中臨危不懼，安全從空中飛行、降落。 是世界上已知最小的鳥類。 蜂鳥身體很小，能夠通過快速拍打翅膀（每秒15次到80次，取決于蜂鳥的大?。┒鴳彝Ｔ诳罩?。蜂鳥因拍打翅膀的嗡嗡聲而得名。蜂鳥是唯一可以向后飛行的鳥。蜂鳥也可以在空中懸停以及向左和向右飛行。4. 4. 會(huì)飛的都是鳥嗎會(huì)飛的都是鳥嗎? ?鳥都能飛行嗎鳥都能飛行嗎? ?經(jīng)驗(yàn)交流（一）：經(jīng)驗(yàn)交流（一）：1. 1. 用相同大小的力扔一張紙和同用相同大小的力扔一張紙和同一張紙折疊的飛機(jī)一張紙折疊的飛機(jī) 2. 2. 用不同大小的力扔同一紙飛機(jī)用不同大小的力扔同一紙飛機(jī)3. 3. 用相同的力扔紙飛機(jī)和木頭刻用
3、相同的力扔紙飛機(jī)和木頭刻制的形態(tài)相似的飛機(jī)制的形態(tài)相似的飛機(jī) 形態(tài)形態(tài)重量重量動(dòng)力動(dòng)力生活中你見過哪些能飛起來的物生活中你見過哪些能飛起來的物體？它們?yōu)槭裁茨茱w起來？體？它們?yōu)槭裁茨茱w起來？1、減小重力、減小重力2、增加動(dòng)力、增加動(dòng)力3、減小阻力、減小阻力4、借助風(fēng)力借助風(fēng)力體形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、體形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、 循環(huán)、循環(huán)、消化消化你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行探究？你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行探究？小組合作學(xué)小組合作學(xué)習(xí)：（結(jié)合書上的圖和信息庫資料）習(xí)：（結(jié)合書上的圖和信息庫資料）1. 1. 分工：每個(gè)組員選擇一個(gè)或幾分工：每個(gè)組員選擇一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行探究。個(gè)方面進(jìn)行探究。 2. 2.
4、合作合作：共享各自的發(fā)現(xiàn)，小組討論歸納探究成果，：共享各自的發(fā)現(xiàn)，小組討論歸納探究成果， 完成書完成書P87P87頁表格。頁表格。3. 3. 交流：小組代表表述本組的探究成果。交流：小組代表表述本組的探究成果。探究探究方向方向?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)資源資源 提出適于飛行的證據(jù)提出適于飛行的證據(jù)體形體形翼翼骨骼骨骼胸肌胸肌呼吸呼吸消化消化循環(huán)循環(huán)其他其他探探究鳥類適于飛行的特征究鳥類適于飛行的特征流線型流線型翼寬大，最大的正羽在翼和尾部翼寬大，最大的正羽在翼和尾部薄、輕而堅(jiān)固，長骨中空，胸骨突出薄、輕而堅(jiān)固，長骨中空，胸骨突出 胸肌發(fā)達(dá)胸肌發(fā)達(dá)氣囊輔助呼吸，吸氣呼氣都能氣體交換氣囊輔助呼吸，吸氣呼氣都能氣體交
5、換心臟四腔，運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)心臟四腔，運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)食量大，消化能力強(qiáng)食量大，消化能力強(qiáng) 體體形形鳥鳥的外形與它的飛行有什么關(guān)系的外形與它的飛行有什么關(guān)系? (? (聯(lián)系生活想聯(lián)系生活想一想，魚類的體形，子彈頭汽車火車的車頭外一想，魚類的體形，子彈頭汽車火車的車頭外形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系? )? )兩翼排列著大型兩翼排列著大型正羽，使鳥的正羽，使鳥的正羽正羽翼翼信天翁身長信天翁身長1 1米米有余，展開雙有余，展開雙翅長達(dá)翅長達(dá)3.73.7米。米。 鳥類飛行時(shí)會(huì)不停扇動(dòng)雙翼以獲得飛鳥類飛行時(shí)會(huì)不停扇動(dòng)雙翼以獲得飛行的動(dòng)力，有時(shí)也會(huì)伸展著翅膀借助行的動(dòng)力，有時(shí)也會(huì)伸展著翅膀借助上升的氣流滑翔。
6、上升的氣流滑翔。翼翼骨骼骨骼鵜鵜鶘鶘體重達(dá)體重達(dá)11公斤，則公斤，則骨骼只有骨骼只有0.5公斤公斤軍軍艦艦鳥鳥形體類似母雞，骨形體類似母雞，骨骼只有骼只有100克左右克左右骨骼鳥骨只占鳥體重的鳥骨只占鳥體重的56；而人；而人類骨頭占體重的類骨頭占體重的18。 胸胸 肌肌家家鴿的胸肌約占體重鴿的胸肌約占體重的的1/51/5，不停收縮，不停收縮牽動(dòng)兩翼扇動(dòng)，因牽動(dòng)兩翼扇動(dòng)，因此胸肌被稱為鳥類此胸肌被稱為鳥類的的“發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)”。雙重呼吸：雙重呼吸：鳥類在空中飛行時(shí)需要的氧氣量鳥類在空中飛行時(shí)需要的氧氣量是靜止時(shí)的是靜止時(shí)的20多倍，多倍，使鳥類，使鳥類蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的蜂鳥一天所吃
7、的蜜漿，約等于它體重的2 2倍。體重為倍。體重為15001500克的雀鷹，能在一晝夜克的雀鷹，能在一晝夜吃掉吃掉80080010001000克肉?？巳?。如綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形如綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?，半小時(shí)后就隨糞便排出。成的殘?jiān)?，半小時(shí)后就隨糞便排出。消化：消化：心臟心臟占體重的百分比占體重的百分比%心博次數(shù)心博次數(shù)/min人人0.4272鴿鴿1.71135244金絲雀金絲雀 1.68514蜂鳥蜂鳥2.37615循環(huán)循環(huán)飛行應(yīng)具備的條件飛行應(yīng)具備的條件鳥類形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鳥類形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1. 減小重力減小重力2. 增加動(dòng)力增加動(dòng)力3. 減小阻力減小阻力4. 借助風(fēng)力
8、借助風(fēng)力1. 身體呈流線型身體呈流線型2. 兩翼寬大，正羽發(fā)達(dá)兩翼寬大，正羽發(fā)達(dá)3. 骨輕而堅(jiān)固，長骨中骨輕而堅(jiān)固，長骨中空空4. 胸肌發(fā)達(dá)胸肌發(fā)達(dá)5. 氣囊輔助呼吸氣囊輔助呼吸6. 心臟四腔輸氧能力強(qiáng)心臟四腔輸氧能力強(qiáng)7. 食量大，消化能力強(qiáng)食量大，消化能力強(qiáng) 連連看連連看視頻欣賞視頻欣賞:鳥類適應(yīng)飛行的特點(diǎn)鳥類適應(yīng)飛行的特點(diǎn)1.鳥類對生物圈的作用有哪些？與人類的鳥類對生物圈的作用有哪些？與人類的生活有哪些密切聯(lián)系？生活有哪些密切聯(lián)系？2.你知道你知道“愛鳥周愛鳥周”的具體時(shí)間嗎？的具體時(shí)間嗎？3.我們可以采用哪些方法保護(hù)鳥類？你有我們可以采用哪些方法保護(hù)鳥類？你有哪些具體打算？哪些具體打算？ 本節(jié)課你除了知道本節(jié)課你除了知道了鳥類適于空中飛行了鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)外，你還悟出的特點(diǎn)外，你還悟出什么道理什么道理?受到什么啟受到什么啟發(fā)發(fā)? 愿同學(xué)們像鳥兒一愿同學(xué)們像鳥兒一樣，學(xué)會(huì)平衡和調(diào)控樣，學(xué)會(huì)平衡和調(diào)控各種力量，在人生的各種力量，在人生的天空里飛得更遠(yuǎn)、飛天空里飛得更遠(yuǎn)、飛得更高得更高!
七年級(jí)生物下冊 第五單元 第12章 空中的生物 第1節(jié) 鳥類4 （新版）蘇科版
