1-5的認識和加減法

1、第三單元 練習課 教學目標 1、通過本節(jié)課的鞏固練習，對所學的加、減法有一個更進一步的認識與了解，并且能夠熟練地計算5以內(nèi)的加減法。 2、結(jié)合圖進行減法的對比練習，使學生進一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。 3、滲。

2、第三單元 有關(guān)0的加減法 教學內(nèi)容：教科書p31有關(guān)0的加減法 教學目標 1、會計算有關(guān)0的加、減法。 2、要求學生能夠看懂圖意，并說出圖意 3、滲透空集的概念。 教學重難點：理解0的含義和0的加減法，不借助圖口算0的。

3、第三單元 加 法 教學目標： 1、初步認識加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。 2、使學生初步體會用“數(shù)的組成”來計算5以內(nèi)的加法是最簡單的方法。 3、通過學生操作、表達使學生經(jīng)歷加法的計算過程。 4、培養(yǎng)學生初。

4、第三單元 減法的認識 教學目標： 1、知識目標：使學生初步理解減法的意義，認識“-”號，會讀減法算式。 2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。 3、思想目標：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、合作學習的良好習慣。 教。

5、第三單元 整理和復習 教學內(nèi)容：教科書p32-33 教學目標： 1、加深對5以內(nèi)數(shù)的認識，利用加法表和減法表的排列規(guī)律，提高自己的計算水平，并能解決一些簡單的實際問題。 2、通過整理復習，探索發(fā)現(xiàn)加法表和見發(fā)表的排。

6、第三單元 分與合 教學要求： 1、通過本節(jié)課的學習，能夠掌握4和5的有關(guān)組成，并有效地滲透有序的思想。 2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。 3、培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。 教學重難點。

7、第三單元 加 法 教學目標： 1、通過實踐操作、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。 2、通過實踐操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培。

8、第三單元 0的認識 教學內(nèi)容：教科書p30，0的認識及練習六的1、2題 教學目標 1、通過觀察與實踐活動，使學生知道的兩種含義：表示沒有和起點。規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔的書寫0。 2、培養(yǎng)學生的想像力，合作、探。

9、第三單元 分與合 教學目標： 1、知識目標：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學生有序地分析問題的能力。 3、滲透相對性的觀點。 教學重點：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。 教學。

10、第幾（第18頁的教學內(nèi)容）完成第22頁的第7、9、10題 教學目標： 1、具體的情境圖中，讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾。

11、比大小 教學內(nèi)容：P17P18；練習二第3和5-8題 教學目標： 1、 認識“”、“”、“=”，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。 2、 培養(yǎng)觀察、分析和表達能力，滲透一一對應的思想。 教學重難點：認識符號“”。

12、第三單元 ：1-5的認識 教學內(nèi)容：本冊教科書第1416頁，練習二中的第14題。 教學目標： 1、認識15，會用15這5個數(shù)表示物體的個數(shù)。 2、知道15的先后順序，會正確讀、寫15。 3、培養(yǎng)觀察和語言表達能力。。

13、減法的認識 教學要求： 1、通過操作、演示；使學生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。 2、通過學生操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初。