2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)彈簧里的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn) 教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版 一 教學(xué)內(nèi)容 課本P8 P9 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)到彈性物體受力時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化 物體發(fā)生變形時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力 了解彈力與我們生活的關(guān)系 2過(guò)程與方法 能夠。

2、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn) 教學(xué)設(shè)計(jì)3 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)游戲能夠感知道物體的彈力 能發(fā)現(xiàn)生活中的彈力 會(huì)設(shè)計(jì) 制作彈力玩具 2 愿意研究生活中的彈力 養(yǎng)成樂(lè)與探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望 3 知道彈性。

3、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)彈簧里的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 彈簧里的學(xué)問(wèn)是青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四課。力是我們生活中常見(jiàn)的一種作用，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都存在于我們周圍。這些在我們周圍，無(wú)處不在的力每時(shí)每刻都引起孩子們的興趣和關(guān)注。彈簧等物體在形狀或體積發(fā)生改變的情況下，會(huì)產(chǎn)生要恢復(fù)原狀的力，這種力叫做彈力。對(duì)于彈性與彈力，學(xué)生雖然平時(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)其中的道理并不很清楚。因此，本課將研究。

4、彈簧里的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)科學(xué)） 一、教材分析 彈簧在我們生活中很常見(jiàn)，這是一種很常見(jiàn)的力的作用，在我們的周圍無(wú)處不在有些應(yīng)用能引起孩子們的興趣和關(guān)注。彈簧等物體在形狀體積發(fā)生改變的情況下，會(huì)產(chǎn)生要恢復(fù)原狀得力，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。對(duì)于人們生活有著密切關(guān)系的彈性與彈力，學(xué)生雖然平時(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)其中并不很清楚，因此，本科將以彈簧為引子研究彈力的一些特點(diǎn)。本。

5、彈簧里的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)科學(xué)）一、教材分析彈簧在我們生活中很常見(jiàn)，這是一種很常見(jiàn)的力的作用，在我們的周圍無(wú)處不在有些應(yīng)用能引起孩子們的興趣和關(guān)注。彈簧等物體在形狀體積發(fā)生改變的情況下，會(huì)產(chǎn)生要恢復(fù)原狀得力，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。對(duì)于人們生活有著密切關(guān)系的彈性與彈力，學(xué)生雖然平時(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)其中并不很清楚，因此，本科將以彈簧為引子研究彈力。

6、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn) 教案2 青島版 教材分析 力是我們生活中常見(jiàn)的一種作用 任何時(shí)刻 任何地點(diǎn)都存在于我們周圍 這些在我們周圍無(wú)處不在的力 每時(shí)每刻都在引起孩子們的興趣和關(guān)注 他們可能根據(jù)自己日。

7、彈簧的學(xué)問(wèn)教學(xué)反思 本課主要內(nèi)容與設(shè)計(jì)意圖：在物體形狀或體積發(fā)生改變的情況下，會(huì)產(chǎn)生要恢復(fù)原狀的力，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力，對(duì)于彈性與彈力，學(xué)生雖然平時(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)其中的道理并不很清楚。因此,本課將研究彈性和彈力的一些特點(diǎn)。 本課按照“游戲問(wèn)題假設(shè)體驗(yàn)結(jié)論”的科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程，在學(xué)生對(duì)日常生活中彈性，彈力有一定經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究認(rèn)識(shí)有關(guān)彈性與彈力的科學(xué)規(guī)律。

8、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn) 教案設(shè)計(jì)1 青島版 一 教案背景 1 面向?qū)W生 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 2 課時(shí) 1 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 搜集各種彈性物體與材料 如娃娃跳 跳套球 彈簧拉力器 各種彈簧 夾子 泡沫塑料 氣球 橡皮筋。

9、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn)2教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究 1 探究并感知物體的彈性和彈力 2 選擇適合自己的研究專題 3 能夠表達(dá)交流自己的體會(huì) 發(fā)現(xiàn)與見(jiàn)解 4 能夠設(shè)計(jì) 制作與彈性 彈力有關(guān)的小。

10、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn) 教案1 青島版 三 維 目 標(biāo) 1 能夠通過(guò)探究活動(dòng)感知物體的彈性和彈力 能夠表達(dá)交流自己的體會(huì) 發(fā)現(xiàn)與見(jiàn)解 能夠設(shè)計(jì) 制作與彈性 彈力有關(guān)的小玩具 2 愿意去研究生活中有關(guān)彈性的現(xiàn)。

11、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn)1教學(xué)反思 青島版 每一個(gè)學(xué)生只具有一雙眼睛 要想讓學(xué)生獲得更多的信息 教師唯一應(yīng)對(duì)的策略就是選擇學(xué)生感興趣的 符合他們知識(shí)層次的 能夠滿足其需要的那一類信息 課堂教學(xué)尤。

12、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn)1教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到彈性物體受力時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化 物體發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力 了解彈力與我們生活的關(guān)系 2 使學(xué)生能夠通過(guò)探究活動(dòng)感知到物體的彈性和彈。