2022年高二生物

1、2022年高二生物 遺傳系譜題的分析與解法教案遺傳系譜題的解題思路判斷遺傳系譜類型確定有關(guān)個(gè)體基因型概率計(jì)算等遺傳系譜類型1常染色體顯性遺傳2常染色體隱性遺傳3性染色體顯性遺傳4性染色體隱性遺傳一般顯隱關(guān)系的確定 小 結(jié)1雙親都正常,生出有。

2、2022年高二生物 對(duì)摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的分析及教學(xué)策略1.對(duì)教材內(nèi)容的分析1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程.他發(fā)現(xiàn)了減數(shù)分裂過(guò)程中,基因和染色體的行為的一致性,所以薩頓用類比推理的方法提出假說(shuō)。

3、2022年高二生物 舉手投足破難點(diǎn)例談手勢(shì)語(yǔ)言在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用教學(xué)有法但無(wú)定法.采取與學(xué)生認(rèn)知水平相近的教學(xué)手段,能較大程度地提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在生物課堂教學(xué)中,符合學(xué)科特點(diǎn)姿態(tài)動(dòng)作幅度適當(dāng)不刻意追求華麗夸張效果的手勢(shì)。

4、2022年高二生物 細(xì)胞質(zhì)教案 浙科版必修1一教學(xué)目標(biāo):1識(shí)別幾種細(xì)胞器形態(tài)2說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,樹(shù)立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辯證觀點(diǎn).3說(shuō)出細(xì)胞溶膠的功能.4簡(jiǎn)述細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合.二重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn):細(xì)胞器的形態(tài),功能;細(xì)胞。

5、2022年高二生物 實(shí)驗(yàn)四 比較過(guò)氧化氫酶和Fe3的催化效率 人教版 實(shí)驗(yàn)程序一實(shí)驗(yàn)原理新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,Fe3是一種無(wú)機(jī)催化劑.它們都可以催化H2O2分解成H2O O2.分別用一定數(shù)量的過(guò)氧化氫酶和Fe3催化過(guò)氧化氫分解成水和氧。

6、2022年高二生物 基因的分離定律第3課時(shí)教案板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 七基因型和表現(xiàn)型表現(xiàn)型相同:基因型不一定相同. 基因型相同:環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同.環(huán)境不同,表現(xiàn)型不一定相同. 八基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用1育種方面:例:培育抗銹病小麥.2。

7、選修本2022年高二生物 第五章 第一節(jié) 微生物的類群學(xué)案 新人教版選修知識(shí)精講一微生物的概念微生物包括 和 .二細(xì)菌1結(jié)構(gòu):單細(xì)胞的原核生物1基本結(jié)構(gòu):控制著細(xì)菌主要遺傳性狀的DNA位于 ,控制著細(xì)菌的抗藥性固氮抗生素生成等性狀的基因位于。

8、2022年高二生物 基因的表達(dá)教案一教學(xué)目的:1染色體DNA和基因三者之間的關(guān)系,以及基因的本質(zhì)B:識(shí)記2基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程和原理B:識(shí)記3基因控制性狀的原理B:識(shí)記二教學(xué)重點(diǎn)1染色體DNA和基因三者之間的關(guān)系和基因的本質(zhì).2基因控制。

9、2022年高二生物 組成生物體的化合物第1課時(shí)教案教學(xué)目的 1組成生物體的水無(wú)機(jī)鹽糖類脂類蛋白質(zhì)核酸等幾種化合物的化學(xué)元素組成.在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和重要功能C:理解.2組成生物體的無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)C:理解.3各種化合物。

10、2022年高二生物 實(shí)驗(yàn)一 生物組織中可溶性還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定 人教版一實(shí)驗(yàn)原理某些化學(xué)試劑能夠與生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).還原糖 斐林試劑磚紅色的沉淀脂肪 蘇丹染液橘黃色的顆粒 蘇丹染液 紅色蛋白質(zhì) 雙縮尿試劑。

11、2022年高二生物 細(xì)胞概述教案 浙科版必修1一教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):閱讀細(xì)胞學(xué)說(shuō)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史,簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn).舉例說(shuō)出細(xì)胞的大小數(shù)目和種類.進(jìn)行模擬探究細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)細(xì)胞體積一般較小的原因.二重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)。

12、選修本2022年高二生物 第四章 第一節(jié) 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)學(xué)案 新人教版選修知識(shí)精講一生物膜1概念:細(xì)胞內(nèi)所有的有膜結(jié)構(gòu),如 等 .2各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系:直接聯(lián)系是指膜與膜直接相連,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外連 ,內(nèi)連 ;間接聯(lián)系是指膜之間通過(guò)小泡。

13、2022年高二生物 植物的激素調(diào)節(jié)教案教學(xué)目的1植物的向性運(yùn)動(dòng)知道.2設(shè)計(jì)向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)及觀察植物的向性運(yùn)動(dòng).3生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)知道.4生長(zhǎng)素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用理解.5其他植物激素的分布合成和生理作用知道.教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其生。

14、2022年高二生物 組成生物體的化合物第2課時(shí)教案第二課時(shí) 蛋白質(zhì)講述:蛋白質(zhì)是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的物質(zhì)之一,它在細(xì)胞中的含量只比水少,大約占細(xì)胞干重的50以上,從蛋白質(zhì)的化學(xué)元素組成上看,它主要是由CH0N4種元素組成的,很多重要的蛋白質(zhì)。

15、2022年高二生物 人類的起源和發(fā)展第2課時(shí)教案教學(xué)目的1.了解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容.2.了解種群,種群基因庫(kù)基因頻率的概念,以及基因頻率的計(jì)算方法.3.了解突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因.4.通過(guò)對(duì)樺尺蠖在工業(yè)區(qū)體色變黑。

16、2022年高二生物 水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)教案教學(xué)目的:1水和無(wú)機(jī)鹽的平衡理解;2水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)理解;3水和無(wú)機(jī)鹽平衡的意義理解.4培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別理解圖表信息的能力;5培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)知識(shí)解釋和說(shuō)明日常生活中一些實(shí)際問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)。

17、選修本2022年高二生物 第五章 第二節(jié) 微生物的營(yíng)養(yǎng)學(xué)案 新人教版選修知識(shí)精講一微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分為 和 五大類.1碳源無(wú)機(jī)碳源如: ; 有機(jī)碳源如: . 2氮源無(wú)機(jī)氮源如: ; 有機(jī)氮源如: . 3生長(zhǎng)因子主要包括 等.二培養(yǎng)基的配制原。

18、2022年高二生物 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一教學(xué)設(shè)計(jì)思想按照新課程標(biāo)準(zhǔn)主體性教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué).教師通過(guò)設(shè)計(jì)系列課內(nèi)外活動(dòng)生態(tài)調(diào)查與你分享我最重要綠色生活,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生以多種方式,多種途徑主動(dòng)參與學(xué)習(xí),增大學(xué)生主體性。

19、2022年高二生物 4.1種群的特征學(xué)案 新人教版必修3I學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能掌握用樣方法調(diào)查種群密度.2列舉種群的特征.II學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 種群的特征2.樣方的選擇和確定.3.標(biāo)志重捕法的運(yùn)用.III方法指導(dǎo) 可根據(jù)學(xué)情或教學(xué)內(nèi)容選用方法 自學(xué)。

20、2022年高二生物 2.4免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述免疫系統(tǒng)的組成.2概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.3關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防.4關(guān)注器官移植所面臨的問(wèn)題,進(jìn)一步探討科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能學(xué)習(xí)難點(diǎn)體。

21、2022年高二生物 無(wú)機(jī)物教案 浙科版必修1一教學(xué)目標(biāo):1說(shuō)出組成細(xì)胞的主要元素2.認(rèn)同生命的 物質(zhì)性,說(shuō)明生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性.3.說(shuō)出水在細(xì)胞中的作用.4概述細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的存在形式與生理作用.二重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn):生物界與非。

22、2022年高二生物 第五章第二節(jié)教案 蘇教版選修1知識(shí)精講一微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分為 和 五大類.1碳源無(wú)機(jī)碳源如: ; 有機(jī)碳源如: . 2氮源無(wú)機(jī)氮源如: ; 有機(jī)氮源如: . 3生長(zhǎng)因子主要包括 等.二培養(yǎng)基的配制原則:1 2 3 三培養(yǎng)。

23、2022年高二生物 必修一前言教案 浙科版必修1一教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):舉例說(shuō)明生物體所特有的生命現(xiàn)象.概述生物學(xué)的常用研究方法.二重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn):生物體的生命現(xiàn)象 三教學(xué)方法:討論四教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件五教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活。

24、2022年高二生物 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式教案 浙科版必修1一教學(xué)目標(biāo):1說(shuō)出滲透過(guò)程.2說(shuō)明紅細(xì)胞吸水與失水的原因.3解釋植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象4說(shuō)明滲透被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn).5描述細(xì)胞胞吞胞吐的過(guò)程.6聯(lián)系生活實(shí)際理解研究物質(zhì)跨膜運(yùn)。

25、2022年高二生物 4.2種群數(shù)量的變化學(xué)案 新人教版必修3I學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法.2學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化.II學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 1.嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化.2.2建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。

26、2022年高二生物 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)教學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程2.了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件3.知道動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的的應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程自主學(xué)習(xí) 閱讀教材P4446內(nèi)容動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的概念:從動(dòng)物機(jī)體中取。

27、2022年高二生物 實(shí)驗(yàn)六 葉綠體中色素的提取和分離 人教版 實(shí)驗(yàn)程序一實(shí)驗(yàn)原理葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑丙酮中,所以,可以通過(guò)研磨法用丙酮提取葉綠體中的色素若無(wú)丙酮亦可用酒精代替.層析液在6090下分餾出來(lái)20份石油醚 2份丙酮 1。