比例關系

1、1、指出圖象在各段時間內所表示的運動 2、指出圖象在各段時間內斜率所表示的意義 3、求出圖象在各段時間內及整段時間內的位移,1,勻變速直線運動規(guī)律,速度時間關系：,位移時間關系：,位移速度關系：,平均速度求位移：,中間時刻速度：,中間位置速度：,連續(xù)（相鄰）相等時間內的位移差：,推論：,2,推論：初速度為零的勻變速直線運動的特征,11T、2T、3T nT內的位移,x1 x2 x3 xn =12 22 32 n2,3,1T,2T,3T,從v-t圖象看,4,2在第1T內、第2T內、第3T內第nT內的位移之比 （連續(xù)相等時間）,5,第三T,第二T,第一T,從v-t圖象看,6,3計時起，經過x,2x,3x,n。

2、勻變速直線運動的規(guī)律,1,1兩個重要推論 (1)推論1：平均速度 做勻變速直線運動的物體在一段時間t內的平均速度等于這段時間的中間時刻的瞬時速度，還等于這段時間初末速度代數(shù)和的一半，即,2,中間位移的瞬時速度：,中間位移的瞬時速度：,3,課本習題,某汽車沿一直線運動，在t時間內通過的位移為L，在L/2處速度為v1,在t/2處速度為v2,則 （ ） A、勻加速運動,v1 v2, B勻減速運動v1 v2,t/2,A D,l/2,t/2,l/2,4,5,初速度為零的勻加速直線運動的特點,思考： 初速度為零的勻加速直線運動的速度及位移公式？ 研究問題： 初速度為零的勻加速直線運動的。

3、初速度為0的勻加速直線運動的重要比例關系 答題時間 20分鐘 1 汽車剎車后做勻減速直線運動 經3s后停止運動 那么 在這連續(xù)的三個1s內汽車通過的位移之比為 A 1 3 5 B 5 3 1 C 1 2 3 D 3 2 1 2 如圖所示 小球沿足夠長。

4、專題02 不能靈活運用遺傳規(guī)律中的比例關系 1 孟德爾的 一對相對性狀雜交實驗 中 孟德爾對豌豆的七對相對性狀單獨分析時 F2總是出現(xiàn)3 1的性狀分離比 于是他提出假說并作了4點解釋 以高莖 D 和矮莖 d 這一對相對性狀為。

5、勻變速直線運動 勻變速直線運動的常用公式 自由落體運動v gth 1 2gt2v2 2gh 勻變速直線運動的一些特殊規(guī)律 1 初速度為零的勻加速直線運動 設t為等分時間間隔 A 1t秒末 2t秒末 3t秒末 瞬時速度之比為 V1 V2 V3 Vn 1 2 3 nB 1t秒內 2t秒內 3t秒內 位移之比為 s1 s2 s3 sn 12 22 32 n2C 第一個t秒內 第二個t秒內 第三個t秒內。

6、比和比例關系比例問題的解題思路與方法：第一步要找出與問題有關的兩種相關聯(lián)的量，并正確決斷它們是否成比例關系，是成正比例關系還是成反比例關系；第二步找出兩種量對應的數(shù)值，并將未知數(shù)量設為X；第三步根據(jù)正比例、反比例的意義列出比例式；第四步解比例式，求出X的值；第五步檢驗，寫出答句。其中判斷是否成正比例，還是成反比例，以及弄清一個量的某一個數(shù)值和另一個量的哪一個數(shù)值相對應。

7、小學綜合實踐活動課程人的身高與腳長的比例關系教學案例一、教學目標：1、通過本課的學習與活動，激發(fā)學生探索，求知的欲望，培養(yǎng)學生認真，細致，實事求是地科學態(tài)度。2、通過“腳長與身高”的探究活動，讓學生在了解身高科學知識的同時，體驗探究的過程，獲得自信，逐步形成科學探究的思路。3、讓學生學會綜合運用所學知識和搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。二、教學重點：探究腳長與身高的。

8、勻變速直線運動（3）1.逐差相等在任意倆個連續(xù)相等的時間間隔T內，位移之差是一個常量，即：x=aT22.做勻變速直線運動的物體：中間時刻的瞬時速度公式：vt/2=位移中點的瞬時速度公式：vs/2=這兩個速度的大小關系是：3.平均速度公式：4.某人欲估算飛機著陸時的速度，他假設飛機停止運動前在平直跑道上做勻減速運動，飛機在跑道上滑行的距離為s，從著陸到停下來所用的時間為t，則飛機著陸時的速度為。

9、第一章勻變速直線運動,F勻加速直線運動(二),初速為零的勻加速直線運動的比例關系,小球由靜止開始沿光滑斜面下滑做勻加速直線運動,加速度為4m/s2,求:1秒內的位移S1?2秒內的位移S2?3秒內的位移S3?n秒內的位移Sn?1秒內,2秒內,3秒內n秒內的位移之比?,思考:,161284,a=4m/s2,S1=2m,161284,S2=8m,161284,S3=18m,161284,a=4m。

10、比和比例關系 比例問題的解題思路與方法： 第一步要找出與問題有關的兩種相關聯(lián)的量，并正確決斷它們是否成比例關系，是成正比例關系還是成反比例關系； 第二步找出兩種量對應的數(shù)值，并將未知數(shù)量設為X； 第三步根據(jù)正比例、反比例的意義列出比例式； 第四步解比例式，求出X的值； 第五步檢驗，寫出答句。 其中判斷是否成正比例，還是成反比例，以及弄清一個量的某一個數(shù)值和另一個量的哪一個數(shù)值相對應，是用以解決問題。

11、有關商品價值量六個概念之間的比例關系,實例計算：表一：（假定一小時創(chuàng)造10元價值）,結論：價值量與社會必要勞動時間成____比 價值量與社會勞動生產率成____比 價值總量與社會必要勞動時間、社會勞動生產率____（有關/無關）,1h,0.5h,0.25h,正,無關,反,10元,5元,2.5元,10*1=10元,5*2=10元,2.5*4=10元,表二：（假定社會必要勞動時間是0.5小時，一小時創(chuàng)。

12、斗拱 大式做法和小式做法 大式建筑：主要用于壇廟、宮殿、苑囿、陵墓、 城樓、府第、衙署和官修寺廟等組群的主要 、次要殿屋，屬于高等級建筑 小式建筑：主要用于民宅、店肆等民間建筑和重 要組群中的輔助用房，屬于低等次建筑。 二者主要區(qū)分標志 大小式區(qū)分標志 大式做法 小式做法 間架 間： 511開間 架： 511架， 13架 35間 37架 出廊 四種情況均可 無周圍廊 屋頂 可用琉璃瓦和筒瓦 可用各。

13、歐姆定律中的比例關系 歐姆定律中的比例 電流 (I) 電壓 (U) 電阻 (R) R一定， I與 U成正比 即： I1:I2 = U1:U2 U一定， I與 R成反比 即： I1:I2 = R2:R1 應用：并聯(lián)電路 分流原理 I一定， U與 R成正比 即： U1:U2 = R1:R2 應用 ：串聯(lián)電路 分壓原理 有三個電阻 ,R1=5,R2=10,R3=15, 將它們串聯(lián)后接入電路中 ,通過它。

14、投資和消費比例關系 投資和消費比例關系 2009/10/01 投資和消費之間的比例關系是否合理,既關系到我國經濟能否健康發(fā)展,工業(yè)化進程能否順利推進,也關系到城鄉(xiāng)居民能否從經濟發(fā)展中得到更多的實惠。改革開放初期,人們對投資(積累)和消費的關系曾經展開熱烈的討論,對于糾正以往經濟發(fā)展戰(zhàn)略的偏差,促進經濟走上良性發(fā)展的軌道,起到積極作用。在我國進入。

15、關于投資和消費若干比例關系的探討 投資和消費之間的比例關系是否合理,既關系到我國經濟能否健康發(fā)展,工業(yè)化進程能否順利推進,也關系到城鄉(xiāng)居民能否從經濟發(fā)展中得到更多的實惠。改革開放初期,人們對投資(積累)和消費的關系曾經展開熱烈的討論,對于糾正以往經濟發(fā)展戰(zhàn)略的偏差,促進經濟走上良性發(fā)展的軌道,起到積極作用。在我國進入全面建設小康社會的經濟發(fā)展新階段,深入研究投資和消費的關系,特別是政府。

16、初速度為零的勻變速直線運動 的比例關系 知識回顧： 1速度公式： 2位移公式： 3速度位移公式： atvv 0 2 0 2 1 attvx axvv 2202 已知： v00 加速度為： a 相鄰兩點時間間隔為： t x3 x2 x1 xI。