常見的動(dòng)物

1、基礎(chǔ)鞏固,探究創(chuàng)新,1下列各組動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的一組是( ) A章魚、魷魚、鯊魚 B牡蠣、蝸牛、扇貝 C烏賊、水母、河蚌 D絳蟲、海參、蚯蚓,基礎(chǔ)鞏固,一、選擇題,B,2節(jié)肢動(dòng)物具有的特點(diǎn)是( ) A身體被。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案8 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿2 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1.【知識(shí)與技能】 1.1、學(xué)習(xí)用前面學(xué)過的分類方法根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)動(dòng)。

4、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿6 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 無脊椎動(dòng)物是科學(xué)第一冊(cè)第二章第2節(jié)常見的動(dòng)物的最后一課時(shí)。這節(jié)內(nèi)容。

5、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案1 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教。

6、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案4 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給。

7、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案12 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教。

8、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案9 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1.五大類脊椎動(dòng)物按照表格從生活環(huán)境等五方面進(jìn)行區(qū)別,熟悉各類代表動(dòng)物名稱 2.對(duì)于常見的動(dòng)物,能根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行分類 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國家保。

9、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿5 浙教版 這次活動(dòng)的主題是探究，七年級(jí)第一章已學(xué)了探究的一般步驟，所以就選了蝸牛的探究。雖然這是學(xué)生第一次用科學(xué)的方法來觀察、研究一種小動(dòng)物，但是在日常的生。

10、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿2 浙教版 1.【知識(shí)與技能】 1.1、學(xué)習(xí)用前面學(xué)過的分類方法根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 1.2、知道脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)，并能說出一些常見的脊椎動(dòng)物和。

11、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案8 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動(dòng)物分類知識(shí)本身是一個(gè)復(fù)雜。

12、第三節(jié) 2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案5 浙教版 第二課時(shí) 脊椎動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道脊椎動(dòng)物有五大類別；知道五大類別的主要特征，會(huì)判斷常見脊椎動(dòng) 物所屬類別；知道逐級(jí)分類。 技能目。

13、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿6 浙教版 無脊椎動(dòng)物是科學(xué)第一冊(cè)第二章第2節(jié)常見的動(dòng)物的最后一課時(shí)。這節(jié)內(nèi)容的體系是這樣的：動(dòng)物是按其有無脊椎骨分為兩大類的；先介紹每類脊椎動(dòng)物 ，再學(xué)習(xí)無脊。

14、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案1 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動(dòng)物分類知識(shí)本身是一個(gè)復(fù)雜。

15、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案12 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動(dòng)物分類知識(shí)本身是一個(gè)復(fù)雜。

16、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物教案4 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動(dòng)物分類知識(shí)本身是一個(gè)復(fù)雜。

17、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿4 浙教版 1.【知識(shí)與技能】 1.1、知道兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的共同特征并能說出各類群的常見動(dòng)物。 1.2、知道脊椎動(dòng)物的分類體系及分類方法。 2.【過程與方法。

18、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)常見的動(dòng)物說課稿3 浙教版 1.【知識(shí)與技能】 1.1 知道自然界中的動(dòng)物大多屬于無脊椎動(dòng)物。 1.2 知道無脊椎動(dòng)物的主要類群及各類群的主要特征。 2.【過程與方法】 2.1通過觀察各類無脊。

19、第4節(jié) 常見的動(dòng)物 第2課時(shí) 常見的脊椎動(dòng)物 檢索表 01 知識(shí)管理 1動(dòng)物分類 分 類：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊椎骨，動(dòng)物分為________動(dòng)物和________動(dòng)物。 2脊椎動(dòng)物的分類 (1)魚 類：生活在________，用________呼吸。

20、第4節(jié) 常見的動(dòng)物 第3課時(shí) 常見的無脊椎動(dòng)物 01 知識(shí)管理 1無脊椎動(dòng)物的類群及其主要特征 (1)原生動(dòng)物：身體是________細(xì)胞的。代表動(dòng)物：________。 (2)腔腸動(dòng)物：身體________對(duì)稱，攝食和排泄________開口。代。