從鋁土礦到鋁合金從鋁土礦中提取鋁教案2

1、111化學(xué)必修1（蘇教版）同步教案第一節(jié) 從鋁士礦中提取鋁【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解地殼中鋁元素的含量。知道鋁元素在自然界的主要存在形式。2、了解工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁的方法。了解鋁在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用。3、了解Al2O3的性質(zhì)和兩性氧化物的概念，加深對(duì)性質(zhì)決定用途的理解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：氧化鋁的氫氧化鋁的。

2、111從鋁土礦中提取鋁教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、 知識(shí)與技能：了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要的存在形式 了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，能解釋每一步操作的物質(zhì)成分變化，掌握相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。了解兩性氧化物的概念，知道氧化鋁是兩性氧化物。了解鋁合金、氧化鋁在生產(chǎn)生活中的用途。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生自己解讀鋁土礦制備氧化鋁的工。

3、1111隨著人們生活節(jié)奏的加快，方便的小包裝食品已被廣泛接受。為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，防止食品氧化變質(zhì)，在包裝袋中可以放入的化學(xué)物質(zhì)是A無(wú)水硫酸銅 B硫酸亞鐵 C 食鹽 D 生石灰2下列操作中，溶液的顏色不發(fā)生變化的是（ ）A碳酸氫鈉溶液中滴加稀鹽酸 B硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液C碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液。

4、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 地殼中含量最多的金屬元素是 你知道嗎 鋁 一 鋁的存在 鋁元素在自然界以化合態(tài)形式存在鋁土礦 主要成分為Al2O3 還有少量的Fe2O3 SiO2等雜質(zhì) 是鋁元素在地殼中的主要存在形式之一 鋁元素占地殼總量的7 73 是地殼中含量最多的金屬元素 鐵鈣鈉鉀鎂14 55 鋁7 73 硅26 氧49 13 全鋁車身一直是奧迪最引以為傲的造車技術(shù)之一 硬鋁的重量不到同體積鋼的三分之一。

5、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第一單元從鋁土礦到鋁合金 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解地殼中鋁元素的含量 知道鋁元素在自然界中的主要存在形式 了解工業(yè)上從鋁土礦獲得鋁的方法 從金屬鋁冶煉方法的變化體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類生活的影響 2 知道鋁 氧化鋁和氫氧化鋁的性質(zhì) 了解鋁及其化合物在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)與生產(chǎn)生活的關(guān)系 3 了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念 知道氧化鋁和氫氧化鋁分別是兩性氧化物和兩。

6、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 在19世紀(jì)中期 法蘭西第二共和國(guó)總統(tǒng)拿破侖三世 珍藏著一套鋁制的餐具 平時(shí)舍不得用 直到國(guó)宴時(shí)才拿出來(lái)炫耀一番 而元素周期表的創(chuàng)始人門捷列夫在受到英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的表彰時(shí) 得到的卻是一只鋁杯 為什么拿破侖沒(méi)有珍藏金制的餐具 而門捷列夫也沒(méi)有給獎(jiǎng)勵(lì)一只金杯呢 在19世紀(jì) 從鋁礦石中提煉鋁 極其困難 電解法 鋁才得到普及 生活生產(chǎn)中的鋁制品 從鋁土礦中提取鋁鋁的氫氧化物 二 Al2O3。

7、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第一單元從鋁土礦到鋁合金 從礦物到基礎(chǔ)材料 專題三 一 從鋁土礦中提取鋁 拿破侖的餐叉和鈕扣 現(xiàn)在 對(duì)鋁制品誰(shuí)也不稀罕 誰(shuí)家都有鋁鍋 鋁盆 鋁勺之類的日用器具 可是 在100多年前 凡和鋁沾邊的東西 就是一種極貴重的寶貝 別說(shuō)是鋁鍋 就是誰(shuí)家有一把鋁勺 那都身價(jià)百倍 當(dāng)時(shí) 就像法國(guó)皇帝拿破侖三世這樣的一國(guó)之君 對(duì)鋁也是垂涎三尺 有一個(gè)故事 講的就是他如何像趕 新潮 的小伙子一樣。

8、氧49.13硅26鋁 7.73鐵 鈣 鈉 鉀 鎂14.55 鋁 及 其 合 金 的 應(yīng) 用 鋁 的 冶 煉 史w 傳 說(shuō) 拿 破 侖 三 世 的 刀 叉 具 是 用 鋁 制 造 的 。 筵 席上 ， 他 為 多 數(shù) 客 人 提 供 金 餐。

9、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題3從礦物到基礎(chǔ)材料 這是一款新型轎車 尼桑頤達(dá) 他在廣告中的賣點(diǎn)是 寬敞的空間 和 全鋁合金引擎 飛機(jī) 火車 汽車 船舶 導(dǎo)彈制造業(yè) 使用了各種鋁合金 如一架超音速飛機(jī) 鋁不僅可以促進(jìn)科技發(fā)展日新月異 又和我們家家戶戶生活息息相關(guān) 它是大自然賜予人類的寶物 但是追溯到19世紀(jì)中葉 鋁并不是象現(xiàn)在那樣普遍存在 一 在國(guó)宴上 拿破侖三世使用一套珍藏的鋁制餐具 而大臣們使用的是銀。

10、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 從鋁土礦中提取鋁 從鋁土礦中提取鋁 你知道嗎 鋁是地殼中含量最高的金屬元素 占地殼總量的7 73 鋁在自然界以穩(wěn)定的化合態(tài)存在 如 Al2O3 鋁土礦的主要成分 藍(lán)寶石是含有鐵 鈦的Al2O3 紅寶石是含有鎘的Al2O3 早期制備鋁比較困難 19世紀(jì)中期 鋁的價(jià)格還比黃金貴1886年 美國(guó)發(fā)明家查理 霍爾發(fā)明了電解法制鋁 查理 霍爾一舉成為制鋁業(yè)的大發(fā)明家 也是鋁在生產(chǎn) 生活中。

11、111從鋁土礦中提取鋁教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、 知識(shí)與技能： 了解鋁元素在地殼中的存在、含量及氧化鋁、氫氧化鋁在生產(chǎn)生活中的用途。 理解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念，掌握Al2O3和Al(OH)3分別為兩性氧化物和兩性氫氧化物。 運(yùn)用鋁的化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系等知識(shí)，理解從鋁土礦提取鋁的化學(xué)原理。2、過(guò)程與方法：從鈉和鎂的制法，猜想鋁的冶煉方法，培養(yǎng)。

12、111從鋁土礦中提取鋁的教學(xué)案例與分析一、 教材分析：1、教材的地位和作用：鋁是地殼中含量最高的金屬元素，它具有廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課“從鋁土礦中提取鋁”是高中新課程蘇教版必修1專題3的第一單元第一節(jié)。本章中涉及到的鋁土礦提取鋁的方法，鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)及應(yīng)用是高中化學(xué)必須掌握的化學(xué)知識(shí)，又與社會(huì)、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。教材編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了鈉、鎂等重要金屬元素之后，學(xué)生自然。

13、111專題3從鋁土礦到鋁合金教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界中的主要形式，了解工業(yè)上從鋁土礦獲得鋁的方法，金屬鋁的冶煉方法及變化過(guò)程。2、知道鋁、氧化鋁的性質(zhì)，了解鋁及其化合物在生產(chǎn)中的重要應(yīng)用。3、了解兩性氧化物的概念，知道氧化鋁是兩性氧化物。過(guò)程與方法:通過(guò)探究活動(dòng)進(jìn)一步了解探究學(xué)習(xí)的一般方法；嘗試采用聯(lián)想、類比等方法學(xué)。

14、111第一單元 第2課時(shí) 鋁的氧化物與氫氧化物一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)初步了解實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)的態(tài)度。(2)了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途，感受化學(xué)科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：氧化鋁和氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。難點(diǎn)：氫氧化鋁的兩性。三。

15、從鋁土礦中提取鋁教案教學(xué)安排：1課時(shí)課型：新授課【教學(xué)理念】本堂課的內(nèi)容為從鋁土礦中提取鋁，本節(jié)課遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)“的教學(xué)理念。緊密聯(lián)系生活實(shí)際，做到”從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)“的觀念?！窘滩姆治觥恳?、 教材內(nèi)容、地位與作用本節(jié)課是選自蘇教版化學(xué)必修1第三專題第一單元第一課時(shí)的內(nèi)容，從鋁土礦中提取鋁這堂課的內(nèi)容是教學(xué)考綱中的一個(gè)。

16、111從鋁土礦中提取鋁說(shuō)課稿一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課選自蘇教版化學(xué)必修1專題3第一單元，教材以制備鋁的工藝流程為載體，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、交流討論等情境，介紹了以鋁及其化合物為主體的一系列反應(yīng)。本課內(nèi)容編排在本單元的第一課時(shí)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)從礦物中提取金屬的開(kāi)端，也是從上一專題“從海水中獲得物質(zhì)”轉(zhuǎn)變到“從礦物中獲取金屬”過(guò)渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。并且。

17、2019-2020年高中化學(xué) 從鋁土礦到鋁合金（從鋁土礦中提取鋁）教案2 蘇教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解地殼中鋁元素的含量。知道鋁元素在自然界的主要存在形式。 2、了解工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁的方法。了解鋁。

18、111專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料本專題“從礦物到基礎(chǔ)材料”以從礦物資源獲得重要無(wú)機(jī)基礎(chǔ)材料為主線，重點(diǎn)介紹基礎(chǔ)無(wú)機(jī)材料中所包含的鋁、鐵、銅、硅等常見(jiàn)元素的單質(zhì)的冶煉原理，單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)和用途，金屬林料的防腐等內(nèi)容。通過(guò)本專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)這些元素及其化合物性質(zhì)的探究，學(xué)生將能進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究，進(jìn)一步了解化學(xué)研究的方法和途徑，更深入地認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)在充分、合理利用自然資源造福于人。