彈簧和橡皮筋教案

1、2019 2020年四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版 教學目標 科學探究 1 玩過彈簧和橡皮筋之后 能用語言 圖畫等方式表示它們形狀的變化和自己所感受到的反推力的方向并由此認識彈力 2 能正確使用測量力的大小并做。

2、2019年四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版 教學目標 科學探究 1 玩過彈簧和橡皮筋之后 能用語言 圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并認識此為彈力 2 能夠正確的使用測力計測量力的大小并。

3、20212022年四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版教學目標科學探究1玩過彈簧和橡皮筋之后,能用語言圖畫等方式表示它們形狀的變化和自己所感受到的反推力的方向并由此認識彈力.2能正確使用測量力的大小并做好記錄,通過統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)。

4、2022年四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版教學目標:科學探究:1.玩過彈簧和橡皮筋之后,能用語言圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并認識此為彈力2.能夠正確的使用測力計測量力的大小并做好記錄,通過統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)。

5、四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版教學目標:科學探究:1.玩過彈簧和橡皮筋之后,能用語言圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并認識此為彈力2.能夠正確的使用測力計測量力的大小并做好記錄,通過統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)能夠初步發(fā)。

6、20222023年四年級科學下冊 彈簧和橡皮筋教案 湘教版教學目標科學探究1玩過彈簧和橡皮筋之后,能用語言圖畫等方式表示它們形狀的變化和自己所感受到的反推力的方向并由此認識彈力.2能正確使用測量力的大小并做好記錄,通過統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)。