第13章

1、本章整合,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,12,1。

2、八年級(jí)數(shù)學(xué)滬科版上冊(cè),第13章三角形中的邊角關(guān)系、命題與證明,13.1三角形中邊角的關(guān)系（第1課時(shí)）,授課人：XXXX,一、新課引入,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一組圖片，看看主要是有那種幾何圖形構(gòu)成？,一、新課引入,1、請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明日常生活中見(jiàn)到什么物體上有三角形.,2、畫(huà)一個(gè)任意形狀的三角形.,定義：由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.,3、你能說(shuō)出三角形的定義嗎？,活動(dòng),二。

3、第13章三角形中的邊角關(guān)系、命題與證明,13.1三角形中的邊角關(guān)系第1課時(shí),2018秋季,數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)HK,B,四,ABC、ABD、ACD、BCD,D,C,D,C,6cm,C,A,B,C,1c5,3(答案不唯一),2x6。

4、第13章全等三角形,13.2三角形全等的判定5.邊邊邊,2018秋季,數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)HS,相等,SSS,邊邊邊,CEBC.(答案不唯一),SAS,ASA,AAS,SSS,3,A,D,D,C,SSS,D,C,B,BCEF或BACEDF或,CF或ACDF等,1x4。

5、第13章全等三角形,13.2三角形全等的判定3.邊角邊,2018秋季,數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)HS,夾角,SAS,BDCD,不一定,C,C,C,AEAD或ECDB,AB,DC,D,D,B,90,利用SAS得出全等三角形，即可配成與原來(lái)同樣大小的一塊。

6、13.2畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形,第一課時(shí),軸對(duì)稱(chēng)：一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折能和另外一個(gè)圖形重合軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形的每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分線段的垂直平分線的性質(zhì)：垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.,活動(dòng)1,探究一:感知軸對(duì)稱(chēng)變換,動(dòng)手操作，整合舊知,在一張半透明的紙的左邊畫(huà)上一個(gè)三角形，把這張紙對(duì)折后描圖，打開(kāi)這張紙，就能得到相應(yīng)的另外一個(gè)三角形.如圖所示：,問(wèn)題：,A。

7、13.4最短路徑問(wèn)題,第二課時(shí),（1）在平面內(nèi)，一個(gè)圖形沿一定方向、移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形變換稱(chēng)為平移變換（簡(jiǎn)稱(chēng)平移）.平移不改變圖形的形狀和大小.（2）三角形三邊的數(shù)量關(guān)系：三角形兩邊的差小于第三邊.,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了精通數(shù)學(xué)、物理學(xué)的學(xué)者海倫，解決了數(shù)學(xué)史中的經(jīng)典問(wèn)題“將軍飲馬問(wèn)題”，但善于觀察與思考的海倫在解決“兩點(diǎn)（直線同側(cè)）一線”的最短路徑問(wèn)題時(shí)他從另一角度發(fā)現(xiàn)了“最大值”的。