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二年級(jí)應(yīng)用題

還剩多少個(gè)3. 王師傅做了80個(gè)面包。果園里一共有多少棵樹3小軍和小麗做燈籠。鋸?fù)赀@根木料一共需要幾分鐘。袋袋鼠來到大花貓的面包房買面包。我可以用這些糖換你的面包嗎。還剩多少個(gè)3.王師傅做了80個(gè)面包。每個(gè)筐里放了5個(gè)松果。一共放了7筐。一共需要放幾個(gè)蘋果。一共有多少個(gè)小朋友。二(3)班每6人一組。

二年級(jí)應(yīng)用題Tag內(nèi)容描述:

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)一1. 爸爸媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米,小弟弟掰了6個(gè)。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米2. 小兔種了5行蘿卜,每行9個(gè)。送給鄰居兔奶奶15個(gè),還剩多少個(gè)3. 王師傅做了80個(gè)面包,第一次賣了17個(gè),第二次賣了25個(gè),。

2、1 倉庫里有95臺(tái)電視機(jī),上午運(yùn)走26臺(tái),下午運(yùn)走32臺(tái),還剩幾臺(tái)2果園里蘋果樹有26棵,杏樹有38棵。桃樹19棵,果園里一共有多少棵樹3小軍和小麗做燈籠,小軍做了21個(gè),小麗做了18個(gè),送給老師50個(gè),他們還要做多少個(gè)4學(xué)校原來有31個(gè)排。

3、應(yīng)用題100題1、幼兒園買來10個(gè)燈籠,平均分給5個(gè)班,每個(gè)班分幾個(gè)燈籠?2、有12個(gè)梨,每3個(gè)裝一盤,可以裝幾盤?3、把一根木料鋸成6段,每鋸一次需要3分鐘,鋸?fù)赀@根木料一共需要幾分鐘?4、老師買來5箱墊子,每箱4塊,一共買來多少塊?5、蘋果有8筐,梨的筐數(shù)是蘋果的4倍,梨有多少筐?6、一個(gè)正方形有4條邊,5個(gè)正方形有多少條邊?7、學(xué)校種了4行松樹,每行6棵,一共有多。

4、神奇的等式加減法 【課前小故事】 等量代換 一天,袋袋鼠來到大花貓的面包房買面包,可是卻發(fā)現(xiàn)自己的錢剛才買魚和糖都花完了,這可怎么辦,媽媽正等著吃面包呢? 大花貓:要不這樣吧!你可以拿2條魚和6塊糖換我3個(gè)面包,或者拿2條魚和9塊糖換我的4個(gè)面包。 袋袋鼠:大花貓,我媽媽生病了,這些魚要給她吃,不能把魚給你,我這里有33塊糖,我可以用這些糖換你的面包嗎? 大花貓:你真是個(gè)孝順的孩子,那好吧!按照我。

5、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題600道1爸爸媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米,小弟弟掰了6個(gè).問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米2.小兔種了5行蘿卜,每行9個(gè).送給鄰居兔奶奶15個(gè),還剩多少個(gè)3.王師傅做了80個(gè)面包,第一次賣了17個(gè),第二次賣了25個(gè),還剩多少個(gè)。

6、二年級(jí)暑期應(yīng)用題1.同學(xué)們參加勞動(dòng),二1班去了26人,二2班去了38人,每8人編成一組,可以編幾組2.有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園,剩下的去劃船,每條船坐6人,需要幾條船3.李老師有50元錢。買3個(gè)小足球用去了36元,剩下的錢。

7、1三個(gè)小組一共修理椅子 52 把,第一組修理了 20 把,第二組修理了 18 把。第三組修理了多少把2一雙拖鞋 8 元,一雙襪子 4 元。小明拿了 20 元錢買一雙拖鞋和一雙襪子,應(yīng)找回多少元3圖書館有故事書 96 本,第一周借出 28 本。

8、 二年級(jí)上冊(cè) 乘法口決 1. 小朋友們?cè)谟螛穲@玩碰碰車,每輛車可以坐2個(gè)人,4輛車可以坐幾個(gè)人? 2. 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩,每3個(gè)人一組,分成了2組,一個(gè)有多少人在跳繩? 3. 小松鼠摘松果,每個(gè)筐里放了5個(gè)松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少個(gè)松果? 4. 有4個(gè)盤子,每個(gè)盤子放3個(gè)蘋果,一共需要放幾個(gè)蘋果? 5. 一件衣服需要5??圩?,那么4件衣服要多少粒扣子? 6。

9、提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)解求數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的幾點(diǎn)嘗試 七里完?。涸馊A 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,由于他們生活閱歷少,見識(shí)不多,知識(shí)面窄,理解能力有限,在解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí),經(jīng)常感覺無從下手。如何幫助他們順利渡過難關(guān),提高他們的解題能力,成了我經(jīng)常思考的一個(gè)問題。我在這方面下了許多功夫,做了多次有益的嘗試,同時(shí)也收到了可喜的成效。下面略舉幾例,與同行們共同探討。 一、 靈活施教,在幫助學(xué)生理解題意上下功夫。 數(shù)。

10、二年級(jí)乘法應(yīng)用 班級(jí) 姓名 1. 操場(chǎng)上有5組小朋友在做游戲,每組8個(gè)小朋友,一共有多少個(gè)小朋友? 2. 春游時(shí),二(3)班每6人一組,正好分成了9組,二(3)班一共有多少人參加了春游? 3. 果園里有6行蘋果樹,每行15棵,一共有多少棵蘋果樹? 4. 小紅家有一個(gè)4層的大書柜,每層放了50本書。小紅家的書柜里一共有多少本書? 5. 一個(gè)面包5角錢,小明買了5個(gè),應(yīng)付多少錢? 6.。

11、 應(yīng) 用 題1本書有 680 頁,小晨第一天看了 328 頁,第二天看了 285 頁.這本書還有多少頁沒看2 爸爸帶了 980 元錢.買一輛自行車用去 276 元,買一臺(tái)電風(fēng)扇用去 189 元.爸爸還剩多少元3小明有 186 張畫片,送給小。

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