第4節(jié)光的折射教材解讀本課可以從學(xué)生熟悉的一些現(xiàn)象引入新課。最好教師現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)。最好教師現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象比圖片更真實(shí)?，F(xiàn)象比圖片更真實(shí)。由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生在本章第1節(jié)學(xué)習(xí)的光沿直線傳播的現(xiàn)象有矛盾。第4節(jié) 光的折射 教材解讀 本課可以從學(xué)生熟悉的一些現(xiàn)象引入新課。能夠引發(fā)學(xué)。
光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述：
1、光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步掌握電功率的概念，加深對(duì)額定功率實(shí)際功率的理解.能力目標(biāo)1會(huì)用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電壓下的實(shí)際功率.2提高學(xué)生綜合使用電流表電壓表和滑動(dòng)變阻器的技能.3培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?情。
2、第4節(jié)光的折射教材解讀本課可以從學(xué)生熟悉的一些現(xiàn)象引入新課，最好教師現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象比圖片更真實(shí)，更加容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生在本章第1節(jié)學(xué)習(xí)的光沿直線傳播的現(xiàn)象有矛盾，能夠引發(fā)學(xué)生思考。演示光的折射實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先介紹實(shí)驗(yàn)裝。
3、第4節(jié) 光的折射 教材解讀 本課可以從學(xué)生熟悉的一些現(xiàn)象引入新課，最好教師現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象比圖片更真實(shí)，更加容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生在本章第1節(jié)學(xué)習(xí)的光沿直線傳播的現(xiàn)象有矛盾，能夠引發(fā)學(xué)。
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