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教學(xué)方法建議

一 培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽和認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣。學(xué)生的求知興趣一旦被調(diào)動起來。專心傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。而興趣也是專心傾聽的根本。教學(xué)方法建議1情境教學(xué)法本專題幾乎每一目都是從探究活動開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。而探究活動又多是基于情境的思路來設(shè)計的。情境可以刺激學(xué)生的感官。促進(jìn)學(xué)生的思維活動。

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1、一 培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽和認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣。興趣是最好的老師,興趣是最大的動力。學(xué)生的求知興趣一旦被調(diào)動起來,他們就會積極參與,努力探索,專心傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提,而興趣也是專心傾聽的根本。因此針對低。

2、教學(xué)方法建議1情境教學(xué)法本專題幾乎每一目都是從探究活動開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)活動,而探究活動又多是基于情境的思路來設(shè)計的,這些情境包括圖片和漫畫等直觀情境設(shè)置對立觀點的思維情境和問題情境等。情境可以刺激學(xué)生的感官,促進(jìn)學(xué)生的思維活動,并有效地。

3、Unit 4Body language 教案示例2 教學(xué)方法建議 一熱身教學(xué) 教師可以在課上的前一兩分鐘不說話,而是通過一些手勢動作表情等身勢語來表達(dá)課堂上經(jīng)常使用的語言,如:Stand up, Please look at the bl。

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