2019-2020年高考歷史試題按課分解 第1課 精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成（含解析）岳麓版必修2 1（xx天津文綜1）“其制兩柄上彎，高可三尺其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，,課時分層作業(yè)一建議用時:35分鐘合格基礎練1淮南子修務訓云:神農(nóng)乃始教民播種百谷,相土
精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成含解析岳麓版必修2Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高考歷史試題按課分解 第1課 精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成（含解析）岳麓版必修2 1（xx天津文綜1）“其制兩柄上彎，高可三尺其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，。
2、課時分層作業(yè)一建議用時:35分鐘合格基礎練1淮南子修務訓云:神農(nóng)乃始教民播種百谷,相土地宜材料主要說明A中國農(nóng)業(yè)歷史悠久B農(nóng)作物品種豐富C播種百谷,相土地宜就是個體農(nóng)耕D精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式形成A相傳神農(nóng)是遠古時代農(nóng)業(yè)的發(fā)明者,乃始教民播。
3、2022年高考歷史試題按課分解 第1課 精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成含解析岳麓版必修21xx天津文綜1其制兩柄上彎,高可三尺其所盛種粒,各下通足竅,仍旁挾兩轅,可容一牛,用一人牽,傍一人執(zhí)耬,且行且搖,種乃自下.這段話描述的農(nóng)具是考點古代中國。
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