2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第4節(jié)海灣戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1.海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)有著復(fù)雜的背景。2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第2節(jié)中東戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1.中東地區(qū)是民族糾紛和沖突頻發(fā)的。
連綿不斷Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第4節(jié)海灣戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)有著復(fù)雜的背景,其中伊拉克和科威特之間存在著尖銳的矛盾,主要有( ) 邊界糾紛 石油問題 債務(wù)。
2、2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第2節(jié)中東戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1中東地區(qū)是民族糾紛和沖突頻發(fā)的“多事之地”。造成這一狀況的主要因素有( ) 宗教信仰的多樣性 民族成分復(fù)雜。
3、2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭綜合檢測北師大版 一、選擇題(本大題共10小題,每小題6分,共60分) 11950年朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),美國迅速組織一支所謂的“聯(lián)合國軍”在朝鮮半島登陸,其根本意圖是( ) A制。
4、2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第3節(jié)印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1在蒙巴頓方案中,英國殖民者利用印度教與伊斯蘭教的矛盾實行“分而治之”政策,這樣的結(jié)果是( ) A有。
5、2019-2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第1節(jié)朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版 一、選擇題 1第二次世界大戰(zhàn)后,南北朝鮮的分裂是由于( ) A日本法西斯對朝鮮分而治之的結(jié)果 B1953年朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。
6、2019 2020年高中歷史第5章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭第3節(jié)印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭課后知能檢測北師大版選修 一 選擇題 1 在 蒙巴頓方案 中 英國殖民者利用印度教與伊斯蘭教的矛盾實行 分而治之 政策 這樣的結(jié)果是 A 有利于民族。
7、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,章末回顧總結(jié),一、局部戰(zhàn)爭的特點1戰(zhàn)爭與政治聯(lián)系更加直接:在現(xiàn)代條件下,局部戰(zhàn)爭受政治因素的制約非常明顯。在許多情況下,局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍事行動來達(dá)成,而是配合政治、外交手段實現(xiàn)的。2局部戰(zhàn)爭的有限性:目的有限,往往限制在一定的政治、經(jīng)濟目標(biāo)上;規(guī)模有限,往往限制在一定范圍內(nèi),運用一定的兵力;時間有限,力爭避免曠日持久。
8、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第三節(jié)印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭,了解印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭,分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)。,一、印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭1印巴分治(1)背景:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久,印度的民族__________不斷高漲。____________和穆斯林聯(lián)盟兩大政治組織矛盾加劇。,獨立運動,國民大會黨,(2)分治:_______年6月,英國公布了允許印度。
9、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第三節(jié)印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭,了解印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭,分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)。,一、印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭1印巴分治(1)背景:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久,印度的民族__________不斷高漲。____________和穆斯林聯(lián)盟兩大政治組織矛盾加劇。,獨立運動,國民大會黨,(2)分治:_______年6月,英國公布了允許印度。
10、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第四節(jié)海灣戰(zhàn)爭,了解海灣戰(zhàn)爭,認(rèn)識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點和影響。,一、伊拉克對科威特的入侵1原因(1)為了掠奪財富,擺脫國內(nèi)的________危機。(2)奪取和擴大領(lǐng)土,以改變它在海灣地區(qū)的地理環(huán)境。2概況:________年8月2日,伊拉克大舉入侵鄰近的小國科威特。,經(jīng)濟,1990,二、聯(lián)合國解決海灣危機的努力1聯(lián)合國安理會通過第__。
11、第五章 連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第二節(jié) 中東戰(zhàn)爭,1了解中東戰(zhàn)爭的發(fā)展過程。 2認(rèn)識中東問題的復(fù)雜性和解決中東問題的艱難性。,一、中東問題的由來和發(fā)展 1中東概況 (1)地理概念:中東地處_______、亞、非三大洲連接地區(qū),是人類文明的發(fā)祥地之一。 (2)歷史特點:_______、民族文化的多樣性及歷史演進(jìn)的復(fù)雜性。 (3)戰(zhàn)略地位:______資源豐富和優(yōu)。
12、第五章 連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第一節(jié) 朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭,了解朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭,認(rèn)識局部戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)”格局的關(guān)系。,一、朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā) 1朝鮮半島的分裂 (1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇軍隊以____________作為受降分界線,接受日軍投降,形成了南北兩個占領(lǐng)區(qū)。 (2)1948年8月,在美國的扶植下,朝鮮南部成立了以_______為總統(tǒng)的大韓民國政府;9。
13、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第一節(jié)朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭,了解朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭,認(rèn)識局部戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)”格局的關(guān)系。,一、朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā) 1朝鮮半島的分裂 (1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇軍隊以____________作為受降分界線,接受日軍投降,形成了南北兩個占領(lǐng)區(qū)。 (2)1948年8月,在美國的扶植下,朝鮮南部成立了以_______為總統(tǒng)的大韓民國政府;9月,在。
14、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第四節(jié)海灣戰(zhàn)爭,了解海灣戰(zhàn)爭,認(rèn)識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點和影響。,一、伊拉克對科威特的入侵 1原因 (1)為了掠奪財富,擺脫國內(nèi)的________危機。 (2)奪取和擴大領(lǐng)土,以改變它在海灣地區(qū)的地理環(huán)境。 2概況:________年8月2日,伊拉克大舉入侵鄰近的小國科威特。,經(jīng)濟,1990,二、聯(lián)合國解決海灣危機的努力 1聯(lián)合國安理會通過第。
15、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,章末回顧總結(jié),一、局部戰(zhàn)爭的特點 1戰(zhàn)爭與政治聯(lián)系更加直接:在現(xiàn)代條件下,局部戰(zhàn)爭受政治因素的制約非常明顯。在許多情況下,局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍事行動來達(dá)成,而是配合政治、外交手段實現(xiàn)的。 2局部戰(zhàn)爭的有限性:目的有限,往往限制在一定的政治、經(jīng)濟目標(biāo)上;規(guī)模有限,往往限制在一定范圍內(nèi),運用一定的兵力;時間有限,力爭避免曠日持久。
16、第五章連綿不斷的局部戰(zhàn)爭,第二節(jié)中東戰(zhàn)爭,1了解中東戰(zhàn)爭的發(fā)展過程。 2認(rèn)識中東問題的復(fù)雜性和解決中東問題的艱難性。,一、中東問題的由來和發(fā)展 1中東概況 (1)地理概念:中東地處_______、亞、非三大洲連接地區(qū),是人類文明的發(fā)祥地之一。 (2)歷史特點:_______、民族文化的多樣性及歷史演進(jìn)的復(fù)雜性。 (3)戰(zhàn)略地位:______資源豐富和優(yōu)越的___。