內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高中語文

1、寡人之于國也寡人之于國也第二課時第二課時1.1.下列紅色字讀音和意義都正確的一項是下列紅色字讀音和意義都正確的一項是A.A.數(shù)數(shù)罟罟 網(wǎng)網(wǎng) 餓餓莩莩piopio 餓死的人餓死的人B.B.頒頒白白bnbn 通通斑斑 曳曳兵兵yy 搖著搖著C.。

2、下列對聯(lián)中寓指的人物是誰下列對聯(lián)中寓指的人物是誰 民間疾苦,筆底波瀾;民間疾苦,筆底波瀾; 世上瘡痍,詩中圣哲.世上瘡痍,詩中圣哲.滿眼河山,大地早非唐李有;滿眼河山,大地早非唐李有; 一腔君國,草堂猶是杜陵春.一腔君國,草堂猶是杜陵春.草。

3、寡人之于國也學習目標1.學習了解孟子的仁政思想.2.掌握重要的實詞和虛詞的用法.3.通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色.導學過程預習案1.關(guān)于孟子,你知道多少孟子,名軻,字子輿, 時鄒人.他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位。

4、蘭亭集序預學案導學目標一學習目標:1. 掌握本文的文言基礎知識,背誦全文.2. 了解蘭亭宴集的起因經(jīng)過,認識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情.二導學方法:學案引導,朗讀背誦,評論鑒賞三知識鏈接一王羲之30。

5、第5課杜甫詩三首學習重點1記:背誦這三首詩,積累杜甫的名句.2讀:理解詩歌的內(nèi)容,把握詩歌的意境;感受詩人深沉的苦痛與憂思,領會詩人感時傷世憂國憂民的愛國情懷.3寫:運用對仗的手法寫一個小片段.4練:把握詩歌中直接抒情的表現(xiàn)手法.一誦記名言。

6、蜀道難教材分析 這首詩描寫蜀道的雄奇險峻,含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意.詩中想象奇特豐富,氣魄的宏偉豪邁,充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情.學習這首詩,要仔細品味詩人奔放的感情和豐富的想象,新奇大膽的夸張和生動活潑的語言,用心。

7、勸學預習案1. 關(guān)于荀子荀子約公元前313前238,名 ,字 , 末期趙國人,曾游學于齊,是繼孔孟之后最著名的 家學者,后來失官居家著書,死后葬于山東蘭陵.荀子是我國古代的思想家教育家是先秦儒家最后的代表,樸素唯物主義思想集大成者.韓非和李。

8、古代有哪些出名的負心漢吳起殺妻求將 氓氓 寫作背景寫作背景氓氓是春秋時的一首民歌，春秋時期封是春秋時的一首民歌，春秋時期封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽階段，封建思想建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽階段，封建思想意識還沒有形成完整體系，當時青年男女意識還沒有。

9、 酒入豪腸,七酒入豪腸,七分釀成了月光,剩分釀成了月光,剩下的三分嘯成了劍下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就半氣,繡口一吐就半個盛唐.個盛唐. 余光中余光中 尋李白尋李白關(guān)于關(guān)于李白李白 李白李白701762,字,字太白太白號號青蓮居士青蓮居士。

10、 赤壁賦學習目標1.鑒賞本文情景理交融的特點. 2.理解作者的情思和樂觀曠達的情懷. 3.積累是遺下之乎等文言實詞虛詞. 4.背誦這篇課文.學習重點掌握本文的字詞句常識,能夠把本文比較準確地譯成現(xiàn)代文.課前預習學案知識鏈接 1.題目解說:宋。

11、鴻門宴編寫人: 編寫時間:學習目標1了解司馬遷與史記,了解鴻門宴會的時代背景.2積累課文中詞類活用古今異義詞及其他重點文言字詞,能夠翻譯重點語句.3熟讀課文,講述鴻門宴的經(jīng)過.4學習作者通過個性化的語言行動來展示人物個性特征的寫作方法.重難。