牛頓運動定律

1、牛頓運動定律 單元目標檢測題（A卷）一 選擇題（只有一個答案是正確的）1 關于慣性，下列說法正確的是A 只有不受外力或受到的外力的合力等于零的物體才有慣性B 做變速運動的物體也有慣性C 物體向上拋出，由于重力作用，速度減小，故其慣性減小D 物體受到的外力越大，慣性越小2 靜止在光滑水平面上的物體受到一個方向不變，大小逐漸減小的水平力 的作用，物體將做A 勻加速運動 B 加速度逐漸變小的減速運動C 加速度逐漸變小的加速運動 D 條件不足無法判斷3 下列等于1N的量是A 1kgm/s2 B 1（kg）2/s C 1kgm/s D 1kgm2/s2 4 一質(zhì)量為m的物體，。

2、牛頓運動定律 參考答案同步練習（一）1D 2。A B D 3。D 4。A 5。C D 6。B 7。B 8。D同步練習（二）1B C D 2。B C D 3。C 4。A B D 5。C 6。C 7。D 8。B 9。C同步練習（三）1C 2。D 3。C 4。A D 5。C D 6。A D 7。A C 8。a = 5 m/s29a = gtg 向右加速或向左減速 10。 a1 = 30m/s2 a2 = 70m/s2 a3 = 2m/s2111.8m 向北 4m 0.8m/s 向北同步練習（四）1D 2。A C 3。B 4。D 5。A D 6。地球 支持力 物體對桌面的壓力7B 8。1：1 1：3 9。C同步練習（五）1（1）A C E F G （2）C F G （3） H B D 2。A B C 3。C 4。略 5F = 3N = 0.1 6。t = 2.5s v。

3、牛頓運動定律 單元目標檢測題（B卷）一 選擇題（只有一個答案是正確的）1 當汽車緊急剎車時，乘客向前傾倒，當汽車做勻速直線運動時，乘客不發(fā)生傾倒。這兩種不同現(xiàn)象說明A 兩者都有慣性 B 兩這都沒有慣性C 前者有慣性，后者無慣性 D 前者無慣性，后者有慣性2 對于一個質(zhì)量恒定的物體A 受到外力作用大時，其運動狀態(tài)易改變B 受到外力作用小時，其運動狀態(tài)易改變C 因質(zhì)量不變，無論其受力大或小，運動狀態(tài)改變的難易程度是相同的D 因物體的初速度未知，故無法比較兩種情況下運動狀態(tài)改變的難易程度3 如圖所示，質(zhì)量m = 5kg的物體在平行于斜。

4、牛頓運動定律知識點思維導圖動力學 牛頓第一定律 牛頓第二定律 牛頓第三定律：慣性 物體的固有屬性 大小決定與物體的質(zhì)量 內(nèi)容 靜止 勻速直線運動 公式 兩個外力作用直接合成 三個及三個以上力作用：正交分解 特性 瞬時性：a和F瞬時對應 矢量性：a和F同向 獨立性：各力獨立作用 應用 直線運動中的處理方法 圓周運動中的處理方法 作用力與反作用力的特點 萬有引力定律 宇宙速度的計算 天體質(zhì)量的計算 重力加速度g隨h的變化 一、牛頓運動定律1、重要知識點（一）牛頓第一定律（即慣性定律）一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到。

5、牛頓運動定律專題測試一、本題共10小題，每小題4分，共40分在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分1下述力、加速度、速度三者的關系中，正確的是 （ ）A合外力發(fā)生改變的一瞬間，物體的加速度立即發(fā)生改變B合外力一旦變小，物體的速度一定也立即變小C合外力逐漸變小，物體的速度可能變小，也可能變大D多個力作用在物體上，只改變其中一個力，則物體的加速度一定改變2.如圖所示，A，B兩物體質(zhì)量為mA，mB ，并且mAmB，它們加速度的大小應是:（ ）。

6、牛頓運動定律,高中一年級物理必修第四章,（）警察叫司機系安全帶，為什么？,（）亞洲飛人柯受良駕車飛越黃河，他憑什么有這種膽識去飛越氣勢磅礴的黃河呢？,第 一 節(jié),牛頓第一定律,思考：一個看似簡單但困擾人類兩千年的問題？,力和運動有何關系 ？,亞里士多德的觀點,必須有里力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就要靜止在一個地方,歷史回顧,力是維持物體運動的原因,伽利略的猜想：若沒有摩擦，球?qū)⒂肋h滾動下去,歷史回顧,理想試驗,A,B,C,D,E,v,注意現(xiàn)象猜想結果理論推斷,歷史回顧,理想實驗,伽利略的觀點：,物體運動不需要。

7、牛頓運動定律的應用(一）,一、動力學的兩類基本問題,1已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況,2已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況,二、動力學問題的求解,1基本思路 牛頓第二定律反映的是，加速度、質(zhì)量、合外力的關系，而加速度可以看成是運動的特征量，所以說加速度是連接力和運動的紐帶和橋梁，是解決動力學問題的關鍵,* 求解兩類問題的思路，可用下面的框圖來表示：,2、應用牛頓運動定律解題的一般步驟： 1、明確研究對象和研究過程 2、畫圖分析研究對象的受力和運動情況；（畫圖很重要，要養(yǎng)成習慣） 3、進行必要的力。

8、第四章 牛頓運動定律,7、牛頓運動定律的應用（二） 共點力的平衡,共點力：物體所受各力的作用點在物體上的同一點或力的作用線相交于一點的幾個力叫做共點力。,能簡化成質(zhì)點的物體受到的各個力可視為共點力,一個物體在共點力作用力下，如果保持靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。,靜止或 勻速直 線運動,v0,a0,F合0,一、平衡狀態(tài),二、共點力作用下物體的平衡條件：,合外力為零即：F合=0,物體平衡的兩種模型：,1、二力平衡： 兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。,2、三力平衡：,任意兩個力的合力與第三個力。

9、第四章 力與運動,第七節(jié) 用牛頓定律解決問題（二）,用彈簧秤測物體的重力時應使物體處于什么狀態(tài)？,物體處于平衡狀態(tài),彈簧秤的示數(shù)是哪個力的？,物體拉彈簧的力的示數(shù),根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道： 彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。,思考,用彈簧秤測物體的重力時，突然向上加速、減速運動，彈簧秤的示數(shù)如何變化？,分析,物體的受力情況,物體向上加速時：,根據(jù)牛頓第二定律：,FGma,F ma G G,物體所受的拉力F與物體對彈簧秤的拉力F（彈簧秤的示數(shù)）大于物體的重力。,超重和失重,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 大于物體所受到。

10、用牛頓運動定律解決問題(二)學.科.網(wǎng),重力怎樣測量？,例1、彈簧秤豎直懸掛、臺秤水平放置都處于靜止狀態(tài)。證明彈簧秤和臺秤的讀數(shù)等于物體重力的大小。學.科.網(wǎng),證明：,由力的平衡條件,F=G,以物體為研究對象,受力如右圖,彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F的大小,由牛頓第三定律,F=F,彈簧的讀數(shù)就是重力的大小。,G=N,N=N,G=N,例2、彈簧秤豎直懸掛、臺秤水平放置都向上加速運動。求彈簧秤和臺秤的讀數(shù)。學.科.網(wǎng),證明：,由牛頓第二定律,F-mg=ma,彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F的大小,由牛頓第三定律,F=F,彈簧的讀數(shù)為m(g+a) 。,以物體為研究對。

11、瞬時加速度問題,1.一般思路,2兩種模型 (1)剛性繩(或接觸面)：一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體，剪斷(或脫離)后，彈力立即改變或消失，不需要形變恢復時間，一般題目中所給的細線、輕桿和接觸面在不加特殊說明時，均可按此模型處理。 (2)彈簧(或橡皮繩)：當彈簧的兩端與物體相連(即兩端為固定端)時，由于物體有慣性，彈簧的長度不會發(fā)生突變，所以在瞬時問題中，其彈力的大小認為是不變的，即此時彈簧的彈力不突變。,牛頓第二定律應用2,CD,例2 (2013吉林模擬)在動摩擦因數(shù) 0.2的水平面上有一個質(zhì)量為m2 kg的小 球，小球與水平輕彈簧。

12、超重與失重,1實重和視重 (1)實重：物體實際所受的 ，它與物體的運動狀態(tài)無關。 (2)視重：測力計所指示的數(shù)值。 2超重、失重和完全失重比較,重力,大于,小于,等于零,向上,向下,向下,減速下降,減速上升,超重現(xiàn)象 失重現(xiàn)象 完全失重,例1 在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計，電梯靜止時，曉敏同學站在體重計上，體重計示數(shù)為50 kg，電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)曉敏同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖334所示，在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是 ( ),A曉敏同學所受的重力變小了 B曉敏對體重計的壓力小于體重計對曉敏的支持力 C電梯一定在豎直向下運動 D電梯的。

13、第四章 牛頓運動定律,4.3 牛頓第二定律,學科網(wǎng),回顧,a F,正比于,文字表述：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。,F ma,F k ma,學科網(wǎng),牛頓第二定律,內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同,F合 ma,合外力,質(zhì)量,加速度,對牛頓第二定律的理解:,1 矢量關系：加速度的方向與合力的方向相同,k 為比例系數(shù)，能是多少呢？,K,學科網(wǎng),下列對牛頓第二定律的表達式Fma及其變形公式的理解，正確的是：( ) A、由Fma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成正。

14、探究加速度與力、質(zhì)量的關系,2,1.猜一猜加速度與力、質(zhì)量有什么定性關系？,2.定量的關系呢？,aF，aF2，aF3？,同一個物體， F大,則a大 ；受同樣的力， m大,則a小,設計實驗,3,控制變量法,1.確定研究方法：,1、研究目的 ： 定量分析a與F、m的關系,2、研究方法 ：,A、m一定時，a與F的定量關系,B、F一定時，a與m的定量關系,4,(2)怎樣測量物體的加速度a?,紙帶法,(3)怎樣提供并測量物體所受的合力F ?,恒定質(zhì)量的重物拉,1.如何測量物體的質(zhì)量m、受到的力F和加速度a?,2.制定實驗方案：,(1)測小車的質(zhì)量,設計實驗,5,方案一：小車、打點計時器、紙帶。

15、4.6 用牛頓運動定律 解決問題(一),一、牛頓第二定律,1、內(nèi)容：物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比; 加速度方向跟合力方向相同。,復習：,2、公式: F=ma,注意：（1）同時性 （2）同向性,二、運動學公式,速度公式 ：v = vo+at,位移公式：x= vot +at2 /2,導出公式：vt 2 vo 2 =2ax,例1.一個靜止在水平面上的物體，質(zhì)量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右運動，物體與水平地面間的滑動摩擦力為4.2N。求物體4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移。,問題：,1.物體的受力情況如何？,受力分析如圖示：,G,F,N,f,2.物體所受的合力如何？,。