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錢塘湖行

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1、品讀注重體驗 情境開拓思維古詩錢塘湖春行教學反思過去在古詩文教學中，一些語文教師只重視字詞串講，忽視品讀。字詞串講僅僅滿足于對文本的疏通，只重視對字詞的解釋識記，忽視文本的整體體驗和情感熏陶，學生所得是一地雞毛式的知識碎片，或是一味地傻讀傻。

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