區(qū)域的發(fā)展差異

1、2019-2020年中考地理 第六章 區(qū)域的發(fā)展差異 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) J知識(shí)與技能 1. 明確不同類型的國(guó)家應(yīng)從領(lǐng)土面積、人口多少、政治體制等方面了解他們； 2. 了解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家劃分的依據(jù)。

2、2019-2020年中考地理復(fù)習(xí) 第六章 區(qū)域的發(fā)展差異 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家教案 教學(xué)目標(biāo) J知識(shí)與技能 1. 明確不同類型的國(guó)家應(yīng)從領(lǐng)土面積、人口多少、政治體制等方面了解他們； 2. 了解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家劃分的依據(jù)。

3、2019 2020年中考地理復(fù)習(xí) 第六章 區(qū)域的發(fā)展差異 發(fā)展與合作教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 運(yùn)用實(shí)例比較不同國(guó)家的發(fā)展水平差異 2 結(jié)合世界的國(guó)家和地區(qū)圖 歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn) 3 通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作的重要。

4、2019 2020年中考地理 第六章 區(qū)域的發(fā)展差異 發(fā)展與合作復(fù)習(xí)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 運(yùn)用實(shí)例比較不同國(guó)家的發(fā)展水平差異 2 結(jié)合世界的國(guó)家和地區(qū)圖 歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn) 3 通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作的重要。

5、地域發(fā)展差異 1.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的劃分依據(jù)及差異根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家。發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)國(guó)家利用其掌握的高技術(shù)和從發(fā)展中國(guó)家購(gòu)買來(lái)的廉價(jià)原材料，制造技術(shù)含量高的工業(yè)品，銷售到世界各地，獲取高額利潤(rùn)，工業(yè)以高技術(shù)制造業(yè)為主。大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家由于歷史上長(zhǎng)期受帝國(guó)主義和殖民主義的侵略剝削，大量資源被掠奪，生產(chǎn)品種單一，建設(shè)資金不足，生產(chǎn)效率不高，導(dǎo)致社會(huì)。

6、發(fā)展與合作學(xué)習(xí)目標(biāo) 1運(yùn)用實(shí)例比較不同國(guó)家的發(fā)展水平差異。2結(jié)合世界的國(guó)家和地區(qū)圖，歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)。3通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家合作中的不平等，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力，樹(shù)立合作取得更有利地位、為國(guó)家繁榮做貢獻(xiàn)的理想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)J教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用實(shí)例，認(rèn)識(shí)不同國(guó)家、不同區(qū)域發(fā)展水平存在差異。。

7、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)目標(biāo)J知識(shí)與技能 1. 明確不同類型的國(guó)家應(yīng)從領(lǐng)土面積、人口多少、政治體制等方面了解他們； 2. 了解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家劃分的依據(jù)，認(rèn)識(shí)世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的分布 。J過(guò)程與方法 1. 對(duì)比分析發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異及原因； 2. 通過(guò)圖表分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、通過(guò)認(rèn)識(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家的差異，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)。