人口的合理容量課件

1、第三節(jié) 人口的合理容量,一,二,一、地球最多能養(yǎng)活多少人 1.環(huán)境承載力 (1)概念:環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 (2)衡量指標(biāo):人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。,思考討論 制約環(huán)境人口容量的因素與環(huán)境人口容量是什。

2、第二部分 人 文 地 理 第一章 人口的變化 第1講 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、人口的自然增長(zhǎng) 1.總趨勢(shì)：不斷增長(zhǎng)。 2.決定因素：出生率和死亡率。 3.兩種差異 (1)時(shí)間差異： 10萬(wàn)年。

3、第三節(jié)人口的合理容量 給我留一口 復(fù)活節(jié)島的悲劇 復(fù)活節(jié)島是東南太平洋上一個(gè)孤零零的小島 早期拉帕努伊人發(fā)現(xiàn)的這是一塊物產(chǎn)豐富的土地 他們的人口快速增長(zhǎng) 在大約1680年人口膨脹到了大約8千到2萬(wàn)人 但是這個(gè)島上。

4、第三節(jié)人口的合理容量 1 說(shuō)出環(huán)境承載力 環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念 2 舉例說(shuō)明環(huán)境人口容量的影響因素 3 說(shuō)出環(huán)境人口容量和人口合理容量的區(qū)別 4 記住我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的政策 樹立適度消費(fèi)的觀念 一 二 一 。

5、第一章人口的變化 第三節(jié)人口的合理容量 A 圖中A表示科技水平B 圖中B表示資源C 圖中C表示生活和文化消費(fèi)水平D 圖中D表示合理人口容量的大小 2 難點(diǎn)解惑 1 影響環(huán)境人口容量的因素 2 環(huán)境人口容量與人口合理容量 。

6、第三節(jié)人口的合理容量,一,二,一、地球最多能養(yǎng)活多少人1.環(huán)境承載力(1)概念:環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。(2)衡量指標(biāo):人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。,一,二,思考討論日本的資源較少,但日本的環(huán)境人口容量較高,為什么?提示:影響環(huán)境人口容量的因素不僅包括資源,而且包括其他因素,如科技發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、地區(qū)開放程度等。日本雖然資源短缺,但是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科技發(fā)展水平較高,環(huán)境的承。

7、第三節(jié) 人口的合理容量,問(wèn)題1：目前，中國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米，人口高達(dá)14.05億，你認(rèn)為對(duì)于中國(guó)本國(guó)而言，中國(guó)人口太多了還是太少了？ 說(shuō)明一下理由。,問(wèn)題2： 目前，日本面積37.8萬(wàn)平方千米，人口約為1.27億（2017年），對(duì)日本本國(guó)而言，人口是太多了還是太少了？為什么？,中國(guó)現(xiàn)在有14.05億人, 是世界上人口最多的國(guó)家。 但從人口密度來(lái)看，中國(guó)為135人/平方公里，韓國(guó)為470人。

8、第三節(jié)人口的合理容量,|知識(shí)清單|,環(huán)境,地球最多能養(yǎng)活多少人,人口數(shù)量,資源,文化,微思考 日本國(guó)土面積狹小，礦產(chǎn)資源貧乏，它是依靠什么條件來(lái)提高本國(guó)環(huán)境人口容量的？ 提示依靠島國(guó)的位置、眾多的良港，進(jìn)口資源、能源，出口產(chǎn)品，發(fā)展科技。,|案例分析| 美國(guó)管理學(xué)家彼得提出的“木桶理論”告訴我們，一個(gè)木桶的容水量，不取決于桶壁上那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那塊木板，顯然，對(duì)地球上的人口發(fā)展而言，。

9、第一章,人口的變化,第三節(jié)人口的合理容量,互 動(dòng) 課 堂,1環(huán)境承載力： (1)概念：指_能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 (2)衡量指標(biāo)：_是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。,知識(shí)點(diǎn)一地球最多能養(yǎng)活多少人,環(huán)境,人口數(shù)量,本地,物質(zhì),科技,悲觀,結(jié)合材料思考下列問(wèn)題。 材料一當(dāng)一只木桶的桶底面積確定后，木桶能容納多少水，主要取決于組成木桶的桶板究竟有多長(zhǎng)。如果各塊桶板的長(zhǎng)。

10、,1.3 人口的合理容量,教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與技能： 1）了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。 2）了解和理解全球人口容量估算與前景 3）了解和理解我國(guó)環(huán)境人口容量估算和前景。 4）激情投入，全力以赴，理解我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的政策，樹立適度的消費(fèi)觀念。理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施 2、過(guò)程與方法： 1）通過(guò)通過(guò)獨(dú)立思考，合作探究，環(huán)境承載力、環(huán)境。

11、第一章 人口的變化,第三節(jié)人口的合理容量,環(huán)境,人口數(shù)量,持續(xù)供養(yǎng),資源,文化,人口,合理,健康,未來(lái)人 口,最適宜,經(jīng)濟(jì)社會(huì),發(fā)展中,公平,大多數(shù),人地,持續(xù)發(fā)展,影響環(huán)境人口容量的因素,謀求人口合理容量,謝謝觀看,。

12、第三節(jié) 人口的合理容量,教材預(yù)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境理清主干,課標(biāo)導(dǎo)讀,1.了解環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的概念,以及環(huán)境人口容量的制約因素。(難點(diǎn)) 2.說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。(重點(diǎn)) 3.理解我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的政策,樹立正確的消費(fèi)觀念。(重點(diǎn)),情景導(dǎo)學(xué),【嘗試探究】 漫畫體現(xiàn)了什么矛盾?說(shuō)明了什么地理問(wèn)題? 【答案】 體現(xiàn)了人口與資源的深刻矛盾。說(shuō)明在一定的社會(huì)環(huán)境下,有限的資源只。

13、,這年頭，出門辦個(gè)事，不容易 旅個(gè)游、游個(gè)泳、考個(gè)大學(xué)、 找份工作、回個(gè)家、擠個(gè)公交 到處都是人滿為患啊，有木有！,有關(guān)科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果不采取有效措施控制人口增長(zhǎng)，2025年世界人口將達(dá)85億，2050年94億，2100年108億，2600年630億，除南極洲外，地球的陸地都將擠滿人。如果人類繼續(xù)這樣繁衍下去，地球還能承載的下嗎？,第三節(jié) 人口的合理容量,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量。

14、第三節(jié)人口的合理容量 一二一地球最多能養(yǎng)活多少人1.環(huán)境承載力1概念:環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2衡量指標(biāo):人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。思考討論制約環(huán)境人口容量的因素與環(huán)境人口容量是什么關(guān)系提示:資源越豐富科技發(fā)展水平越高,消費(fèi)水平。

15、階階段段一一學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)分分層層測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)階階段段二二階階段段三三環(huán)境 人口數(shù)量 持續(xù)供養(yǎng) 資源 生活 文化 樂(lè)觀者 人口 經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展中 公平 大多數(shù) 人地 持續(xù)發(fā)展 影響環(huán)境人口容量的因素影響環(huán)境人口容量的因素 謀求人口合理容量謀求人口合理。