師范教育

1、心得體會(huì)/教育心得體會(huì) 師范教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)端我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說(shuō)出那句“教師好!”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢 我將會(huì)給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待先生呢?太多的成績(jī)?cè)谖夷X中盤(pán)旋。這一個(gè)月以來(lái)我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：一. 帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園，歡悲哀樂(lè)開(kāi)端實(shí)習(xí)的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來(lái)到玉祁初級(jí)中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備。

2、自我鑒定/實(shí)習(xí)自我鑒定 師范教育實(shí)習(xí)生自我鑒定 對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，。

3、自我鑒定/實(shí)習(xí)自我鑒定 師范教育實(shí)習(xí)自我鑒定 本人自入校以來(lái)思想上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐。江總書(shū)記在建黨八十周年的講話更是暖和人心，三個(gè)代表的精神是思想領(lǐng)域的精髓，是先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理論，也是務(wù)實(shí)和高效的理論。我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，但是隨著我國(guó)鄧小平理論先進(jìn)思想的建立，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，隨著中國(guó)加入wto，中國(guó)正逐漸融入世界，世界也越來(lái)越了解中國(guó)，人們生活水平大力提高，我國(guó)的社會(huì)主義的建設(shè)正在加。

4、畢業(yè)論文/開(kāi)題報(bào)告 師范教育類(lèi)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文 課題名稱(chēng)： 小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的差異預(yù)期主要成果：調(diào)查報(bào)告小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的對(duì)比研究、小學(xué)、初中、高中新課程課堂教學(xué)方法課例集錦預(yù)期完成時(shí)間：XX年12月底一、 課題釋義在眾多的課題中選擇小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的差異這樣一個(gè)課題，我們課題組成員曾經(jīng)做過(guò)多次研討，大家普遍認(rèn)為這個(gè)課題很大，極易架空，之所以這樣認(rèn)為，原因之一在于：課題內(nèi)容涉及外語(yǔ)課堂教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，單是一個(gè)小學(xué)就足以令廣大英語(yǔ)教學(xué)工作者潛心數(shù)年加以探。

5、師范教育實(shí)習(xí)生自我鑒定樣文3篇師范教育實(shí)習(xí)生自我鑒定(一)作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴(lài)對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳。

6、師范教育生實(shí)習(xí)自我鑒定范文 師范教育生實(shí)習(xí)自我鑒定范文 一 xx小學(xué)于XX年開(kāi)始建設(shè) XX年xx月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工 楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn) 特色鮮明 學(xué)校以 包容 平等 和諧 快樂(lè) 為宗旨 以名人 名山 名水 名城為。

7、師范教育實(shí)習(xí)生自我鑒定 對(duì)于師范生來(lái)說(shuō) 實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步 同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣 實(shí)習(xí)中 讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

8、師范教育實(shí)習(xí)心得 實(shí)習(xí)心得 時(shí)間就像流水一樣飛逝 轉(zhuǎn)眼間我的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)半月了 在這一個(gè)多月的時(shí)間里 我經(jīng)歷了很多困難 失敗 疲倦甚至沮喪 但同時(shí)我也體會(huì)到了成功 歡笑和友誼 學(xué)到了很多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知。

9、湖南省2011年非師范教育類(lèi)畢業(yè)教師資格申請(qǐng)認(rèn)定試卷教育心理學(xué)（小學(xué)）一、選擇題：1、教育心理學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期大致為（ A ）A、20世紀(jì)20年代以前 B、20世紀(jì)20年代到50年代末C、20世紀(jì)60年代到70年代末 D、20世紀(jì)80年代以后2、兒童關(guān)于長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒觀念，是發(fā)展到下列哪一階段才具有的（ C ）A。

10、學(xué)生姓名 葉芷菁 年級(jí) 小六 授課時(shí)間 6月11日 教師姓名 尹梅華 課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容知識(shí)積累與課內(nèi)閱讀教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)和講解讓學(xué)生的知識(shí)得到鞏固、閱讀能力得到一定程度的提高。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)易錯(cuò)字詞有更深的印象，懂得區(qū)分。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分) yn jn zhu yu chng xio tu xin xin gung chng shn jn l。

11、教育學(xué)復(fù)習(xí)題（選擇題）選擇題1教育學(xué)是（ ）。A、人類(lèi)社會(huì)獨(dú)有的活動(dòng) B、人類(lèi)與動(dòng)物共有的活動(dòng)C、現(xiàn)代社會(huì)特有的活動(dòng) D、人類(lèi)與其他高等動(dòng)物獨(dú)有的活動(dòng)2學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）教育階段。A、古代 B、原始 C、近代 D、現(xiàn)代 3班級(jí)授課制是目。