誰(shuí)爬得快

1、2019 2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè) 誰(shuí)爬得快 word教案之二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)計(jì)算蜘蛛和蝸牛的爬行速度 發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn) 知道什么是循環(huán)小數(shù) 2 了解 循環(huán)節(jié) 會(huì)用循環(huán)節(jié)表示循環(huán)小數(shù) 3 了解并會(huì)辨認(rèn)混循環(huán)小數(shù)與純循環(huán)。

2、2019 2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè) 誰(shuí)爬得快 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)計(jì)算兩種動(dòng)物爬行的速度 發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn) 知道什么是循環(huán)小數(shù) 2 在認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地思考問(wèn)題的方法 二 教材分析 在這一單。

3、2019 2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè) 誰(shuí)爬得快 word教案之三 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)計(jì)算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米 發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn) 知道什么是循環(huán)小數(shù) 會(huì)表示循環(huán)小數(shù) 教材分析 誰(shuí)爬得快 循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識(shí) 是四年級(jí)下冊(cè)第五單元。

4、2019 2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè) 誰(shuí)爬得快 word教案之一 寧安市第四小學(xué) 楊 晶 教學(xué)內(nèi)容 北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元小數(shù)除法中的 誰(shuí)爬得快 認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù) 教科書(shū)第72 73頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)計(jì)算蜘蛛和蝸牛每分爬行多。

5、2019北師大版數(shù)學(xué)四下 誰(shuí)爬得快 word說(shuō)課稿 一 說(shuō) 教 材 誰(shuí)爬得快 是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第五單元 小數(shù)除法 中第五課時(shí) 是在學(xué)習(xí)了小數(shù)除法和商的近似值的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù) 教材簡(jiǎn)析 循環(huán)小數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除。

6、誰(shuí)爬得快,四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),授課老師：蔡明佳,找規(guī)律、填一填,紅綠燈的循環(huán)交替出現(xiàn),紅綠燈,白天,黑夜,白天黑夜 交替出現(xiàn),循環(huán),你能說(shuō)出生活中的循環(huán)現(xiàn)象嗎？,73,3,6,2,1,.,12,733= （米）,1,9,1,9,1,3,3,3,3,4,0,0,0,9,1,蜘蛛平均每分爬行多少米？,9.4,11,8 8,。

7、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找 規(guī) 律 填 一 填 紅綠燈的循環(huán)交替出現(xiàn)紅綠燈 白天黑夜 白天黑夜 交替出現(xiàn)循 環(huán) 733 621 .12733 米19191333商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)324.3333400091蜘蛛平均每分爬行多少米 9.。

8、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找 規(guī) 律 填 一 填 紅綠燈的循環(huán)交替出現(xiàn)紅綠燈 白天黑夜 白天黑夜 交替出現(xiàn)循 環(huán) 733 621 .12733 米191913 33商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)324.3333400091蜘蛛平均每分爬行多少米 9。

9、 小數(shù)除法 誰(shuí)爬得快 一教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第74頁(yè)至75頁(yè)，第五單元，第六課時(shí)。 二教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合課文提供的具體情境的，探索發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn)，知道什么是循環(huán)小數(shù)。 2 正確運(yùn)用四舍五入法對(duì)循環(huán)小數(shù)取近似值。 三教學(xué)重難。