水體運(yùn)動規(guī)律課件

1、第3講 水體運(yùn)動規(guī)律,專題一 自然地理基本規(guī)律和原理,真題回放 命題報告,專題網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)撥思維,核心突破 考向預(yù)測,綜合考點(diǎn) 多維探究,欄目索引,高考題組一 水循環(huán)及其地理意義,高考題組二 河流補(bǔ)給與河流水文特。

2、第3講 水體運(yùn)動規(guī)律,專題一 自然地理基本規(guī)律和原理,真題回放 命題報告,專題網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)撥思維,核心突破 考向預(yù)測,綜合考點(diǎn) 多維探究,欄目索引,高考題組一 水循環(huán)及其地理意義,高考題組二 河流補(bǔ)給與河流水文特。

3、微專題5 水體運(yùn)動規(guī)律,專題二 五類自然規(guī)律,欄目索引,考向1 水循環(huán)與河流補(bǔ)給,考向2 洋流的分布及影響,回扣導(dǎo)圖,考向1 水循環(huán)與河流補(bǔ)給,知能梳理 1.水循環(huán)類型： 、海上內(nèi)循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)。 2.水循環(huán)的主。

4、倒計時第11天 水體運(yùn)動規(guī)律,基礎(chǔ)再現(xiàn),一、水循環(huán) 1.三大類型及主要環(huán)節(jié),2.意義 (1)水以固、液、氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡的循環(huán)運(yùn)動。 (2)使地表物質(zhì)大規(guī)模運(yùn)動，塑造地表形態(tài)。 (3)伴隨著能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)。

5、第一部分 專題三水體運(yùn)動規(guī)律 PART1 專題體系構(gòu)建 考點(diǎn)歸納總結(jié) 命題點(diǎn)一水循環(huán) 例1 2017 全國卷 圖T3 1示意我國西北某閉合流域的剖面 該流域氣候較干 年均降水量僅為210毫米 但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米 湖水淺 鹽。

6、專題三水體運(yùn)動規(guī)律 考綱考情 系統(tǒng)構(gòu)建 考向突破 微專題 考綱考情明確目的 把握考向 系統(tǒng)構(gòu)建知識重組 整體提升 考向突破精研高考 綜合提升 考向一水循環(huán)及其地理意義 真題回顧 2017 全國 卷 6 7 下圖示意我國西北某。

7、專題四水體運(yùn)動規(guī)律 考點(diǎn)詮釋 考點(diǎn)一水循環(huán) 例1 2015 新課標(biāo) 卷 雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集 滲漏而建設(shè)的淺凹綠地 主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水 并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化 凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水 也可以作為城市景觀用水 廁所用水等 據(jù)此完成下列小題 1 鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是 A 為植物提供養(yǎng)分B 控制雨水滲漏速度C 吸附雨水污染物D 保。

8、2019 專題透析,專題,水體運(yùn)動規(guī)律,03,目錄,微專題1 河流補(bǔ)給類型及其特征,PART 01,返,1.河流水的主要補(bǔ)給類型 河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補(bǔ)給類型和特點(diǎn)亦存在 差異,具體比較如下表所示:,2.陸地水體類型及補(bǔ)給關(guān)系,陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型,它們之間的 補(bǔ)給關(guān)系如圖所示:,返,考向1,結(jié)合統(tǒng)計圖考查對河流補(bǔ)給形式的判斷。

9、專 題 二 五 類 自 然 規(guī) 律 欄目索引 考向1 水循環(huán)與河流補(bǔ)給考向2 洋流的分布及影響 回扣導(dǎo)圖 考向1水循環(huán)與河流補(bǔ)給 知能梳理1.水 循 環(huán) 類 型 ： 海 上 內(nèi) 循 環(huán) 和 陸 地 內(nèi) 循 環(huán) 。2.水 循 環(huán) 的 主 要。

10、倒計時第11天水體運(yùn)動規(guī)律基礎(chǔ)再現(xiàn)一水循環(huán)1.三大類型及主要環(huán)節(jié) 類型環(huán)節(jié)名稱甲：陸地內(nèi)循環(huán)降水，蒸發(fā)，蒸騰乙：海陸間循環(huán)蒸發(fā)，水汽輸送，降水，地表徑流，地下徑流，下滲丙：海上內(nèi)循環(huán)蒸發(fā)，降水 2.意義1水以固液氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡。