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統(tǒng)計(jì)圖表課件

第38課 統(tǒng)計(jì)圖表。考點(diǎn)呈現(xiàn)。能畫頻數(shù)直方圖。能利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的信息.。1.(2011年第18題)李老師為了解班里學(xué)生的作息時間表。所表示的那部分占總體的百分比的大小。從小到大。第 15 課時 統(tǒng)計(jì)圖表。考點(diǎn)一 幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖表??键c(diǎn)二 用樣本估計(jì)總體。題組一 必會題。圖15-5。題組二 易錯。3統(tǒng)計(jì)圖表。

統(tǒng)計(jì)圖表課件Tag內(nèi)容描述:

1、第38課 統(tǒng)計(jì)圖表,考點(diǎn)呈現(xiàn),1會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù) 2通過表格等感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢 3通過實(shí)例,了解頻數(shù)和頻數(shù)分布的意義,能畫頻數(shù)直方圖,能利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的信息,廣東省中考題,1(2011年第18題)李老師為了解班里學(xué)生的作息時間表,調(diào)查了班上50名學(xué)生上學(xué)路上花費(fèi)的時間,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生所花時間都少于50min,然后將調(diào)查數(shù)據(jù)整理,作出如下頻數(shù)分布直方圖的一部分(每組數(shù)據(jù)含最小值,不含最大值)請根據(jù)該頻數(shù)分布直方圖回答下列問題:,廣東省中考題,(1)此次調(diào)查的總體是什么? (2)補(bǔ)。

2、UNIT FOUR,第四單元 統(tǒng)計(jì)與概率,第 15 課時 統(tǒng)計(jì)圖表,考點(diǎn)一 幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖表,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)二 用樣本估計(jì)總體,對點(diǎn)演練,題組一 必會題,答案 D,圖15-1,圖15-2,圖15-5,題組二 易錯。

3、3統(tǒng)計(jì)圖表,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二。

4、地理分類圖表解讀 第三課時統(tǒng)計(jì)圖 問題呈現(xiàn)與調(diào)查 一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們統(tǒng)計(jì)圖的綜合判讀和運(yùn)用時容易出差錯 地理學(xué)習(xí)過程中我們主要接觸過哪些統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)過程中你遇到過哪些問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 利用學(xué)生過去接觸過的統(tǒng)計(jì)圖。

5、3統(tǒng)計(jì)圖表 統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)圖表是表達(dá)和分析數(shù)據(jù)的重要工具 它不僅可以幫助我們從數(shù)據(jù)中獲取有用的信息 還可以幫助我們直觀 準(zhǔn)確地理解相應(yīng)的結(jié)果 統(tǒng)計(jì)圖表有 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 莖葉圖 1 條形統(tǒng)計(jì)圖 1。

6、專題一圖表專題 六統(tǒng)計(jì)圖表 統(tǒng)計(jì)圖表是地理學(xué)習(xí)中重要的輔助工具 它可以揭示地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 地理規(guī)律和地理事物的發(fā)展變化情況 把枯燥的地理數(shù)據(jù)變得直觀 生動 便于分析 比較各種地理事物量的變化及相互關(guān)系 常見的地理統(tǒng)計(jì)圖表有柱狀圖 曲線圖 餅狀圖和數(shù)據(jù)表格四種 1 柱狀圖能夠反映事物數(shù)量關(guān)系 便于各種地理事物數(shù)量的比較 一般是橫坐標(biāo)表示相對獨(dú)立的各個地理事物 縱坐標(biāo)表示數(shù)量 如人教版教材中的。

7、1.3統(tǒng)計(jì)圖表,1.理解統(tǒng)計(jì)圖表的作用與意義. 2.掌握莖葉圖的概念與應(yīng)用. 3.會利用合適的統(tǒng)計(jì)圖來研究生活中的例子.,為什么學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表?,為什么學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表?,找出所需要的信息,幫助我們作出恰當(dāng)?shù)臎Q策,整理、表達(dá)、分析數(shù)據(jù),直觀、準(zhǔn)確,在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)圖有哪些?,條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,思考交流,2001年上海市居民支出構(gòu)成情況如下表所示:,有兩位同學(xué)分。

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