小學(xué)音樂月亮姐姐快下來

1、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 你知道什么時(shí)候月亮姐姐最圓 最大 最亮嗎 說一說 1 歌曲帶給你什么樣的感覺 2 歌曲是什么拍子 我們應(yīng)該怎么劃 3 歌曲描寫了什么內(nèi)容 4 我們要用什么樣的感情和聲音來演唱 聽一聽 唱一唱 找出歌曲中出現(xiàn)的切分音 并說說切分音在歌曲中起到什么作用 想一想 改變樂曲中強(qiáng)拍上出現(xiàn)重音的規(guī)律 使弱拍或強(qiáng)拍弱部分的音 因時(shí)值延長而成為重音 這重音稱為切分音 切分音 1。

2、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 歌曲帶給你什么樣的感覺 歌曲描寫了什么內(nèi)容 歌曲的速度是怎樣的 我們要用什么樣的感情和速度來演唱 切分音是改變樂曲中強(qiáng)拍上出現(xiàn)重音的規(guī)律 使弱拍或強(qiáng)拍弱部分的音 因時(shí)值延長而成為重音 這重音稱為切分音 切分音是旋律在進(jìn)行當(dāng)中 由于音樂的需要 音符的強(qiáng)拍和弱拍之間發(fā)生的變化 合唱 h ch ng 指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類 常有指揮 可有伴奏或無伴奏 它要。

3、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 說一說 你知道什么時(shí)候月亮姐姐最圓 最大 最亮嗎 聽一聽 1 歌曲給你帶來了什么樣的感覺 2 歌曲的速度是怎么樣的 3 歌曲描寫了什么內(nèi)容 4 我們要用什么樣的感情和聲音來演唱 月亮姐姐快下來 想一想 歌曲的結(jié)束句 天上神話到處傳 以漸弱的長音結(jié)束 表現(xiàn)了什么樣的意境 練一練 分組進(jìn)行二聲部輪唱 小組內(nèi)分角色練一練 小組展示 評(píng)比 謝謝大家 同學(xué)們 來學(xué)校和回家。

4、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 你知道什么時(shí)候月亮姐姐最圓 最大 最亮嗎 說一說 1 歌曲帶給你什么樣的感覺 2 歌曲的速度是怎樣的 3 歌曲描寫了什么內(nèi)容 4 我們要用什么樣的感情和聲音來演唱 聽一聽 唱一唱 歌曲的結(jié)束句 天上神話到處傳 以漸弱的長音結(jié)束 表現(xiàn)了什么樣的意境 想一想 1 分組進(jìn)行輪唱 2 小組內(nèi)分角色練一練 3 小組展示 評(píng)價(jià) 練一練 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意。

5、月亮姐姐快下來教案教學(xué)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲月亮姐姐快下來，并通過與“月亮姐姐”的對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。2、學(xué)習(xí)歌曲演唱，在歌唱學(xué)習(xí)中體會(huì)歌曲的藝術(shù)形象。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)音樂節(jié)奏理解音樂形象。教具：月亮圖片、月亮姐姐快下來的歌曲錄音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你知道什么時(shí)候月亮姐姐最圓最亮嗎？二、新課：1、欣賞歌。

6、歡迎進(jìn)入音樂課堂 一天夜里莉莉的夜光燈突然滅了 莉莉立刻醒來 因?yàn)楹诎邓齾s睡不著覺了 很快 她便想到驅(qū)走黑暗的最容易的辦法 喂 天上的 她對(duì)著那個(gè)在空中晃來晃去略顯悲傷的月亮喊道 為什么你不能讓晚上變得和白天一樣明亮 就像太陽做到的那樣 然而月亮嘆了口氣說道 就算我想這樣 可我就是沒有力氣 看看我是這樣的虛弱和瘦削 等一下 我有個(gè)主意 莉莉以她最快的速度跑到家里的廚房 在一個(gè)柜子里她找到了一個(gè)餅。

7、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 月亮姐姐快下來 月亮的故事 歌譜 簡譜 童聲獨(dú)唱 劉儉詞龔耀年曲 歌譜 五線譜 月亮的故事 童聲獨(dú)唱 簡線譜轉(zhuǎn)換 月亮本身不發(fā)光 只是把照射在它上面的太陽光的一部分反射出來 這樣 對(duì)于地球上的觀測(cè)者來說 隨著太陽 月亮 地球相對(duì)位置的變化 在不同日期里月亮呈現(xiàn)出不同的形狀 這就是月相的周期變化 雖然月亮被太陽照射時(shí) 總有半個(gè)球面是亮的 但由于月亮在不停地繞地球公。