學(xué)齡前兒童

1、學(xué)齡前兒童的 保健,1,兒童生長發(fā)育年齡段的劃分,新生兒期（從胎兒娩出出生后足28天） 嬰兒期（出生后滿1周歲） 幼兒期（出生后23年） 學(xué)齡前期（36歲） 童年期（612歲） 青春期（920歲）,2,學(xué)齡前兒童生理特點(diǎn),生長速度減慢：孩子的身體發(fā)育相比較3歲以前，現(xiàn)在發(fā)育速度相對減緩。 身高大約年增長47cm兒童身長增長情況 體重年增長4Kg兒童體重增長情況 新陳代謝比較旺盛 機(jī)能發(fā)育還不成熟:對外界環(huán)境的適應(yīng)能力以及對疾病的抵抗能力都較弱。 骨骼硬度較小，彈性非常大，可塑性強(qiáng) 肌肉的發(fā)育現(xiàn)在還處于發(fā)育不平衡階段 皮膚非常嬌嫩，特別容。

2、1學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與膳食 * 2學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與膳食重要意義小兒 3周歲后至 6-7歲入小學(xué)前稱為學(xué)齡前期。與嬰幼兒期相比，此期生長發(fā)育速度減慢；腦及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育持續(xù)并逐漸成熟。而與成人相比，此期兒童仍然處于迅速生長發(fā)育之中，加上活潑好動，需要更多的營養(yǎng)。由于學(xué)齡前期兒童具有好奇、注意力分散、喜歡模仿等特點(diǎn)而使其具有極大的可塑性，是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、良好道德品質(zhì)的重要時期。影響此期兒童良好營養(yǎng)的因素較多，如挑食，貪玩，不吃好正餐而亂吃零食，咀嚼不充分，食欲不振，喜歡飲料而不喜歡食物等。因此，供給其生長發(fā)育所。

3、學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與膳食 （36歲）,1,特殊年齡階段的人群營養(yǎng)與膳食,嬰幼兒期：出生3歲 學(xué)齡前期：36歲 學(xué)齡期： 712歲 青少年期（13 18）,2,學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與膳食（36歲）,第一節(jié)生理及營養(yǎng)特點(diǎn)特點(diǎn)：體格生長速度減慢智力發(fā)育加速活動和交往能力增強(qiáng)疾病發(fā)病減少，易發(fā)生意外事故,3,（一）身高、體重穩(wěn)步增長，相對較慢,身高約增加5-7cm/年，體重增加2kg/年； 神經(jīng)細(xì)胞的分化基本完成，但腦細(xì)胞體積的增大及神經(jīng)纖維的髓鞘化仍繼續(xù)進(jìn)行。 生長發(fā)育存在個體差異：“生長追趕”,4,3-6歲兒童的體格（自我）評價,體重：每年增加22.5公斤公式估。

4、學(xué)齡前兒童 眼及視力保健,1,為什么要關(guān)注兒童眼保?。?視覺發(fā)育的關(guān)鍵期在3歲之前，敏感期在3-10歲 弱視是兒童視覺發(fā)育過程中的一種常見病，發(fā)病率為3-4% 學(xué)齡前和學(xué)齡兒童的視力障礙是一個普遍問題 早期篩查發(fā)現(xiàn)、早期矯治，可減少視力損害，促進(jìn)視覺功能的發(fā)育,2,視力問題會給孩子帶來什么？,不僅僅是視力低常與喪失 學(xué)習(xí)障礙 遲緩的感覺 社會-情感的發(fā)育異常 生活質(zhì)量的下降,3,誰去早期發(fā)現(xiàn)孩子視力問題？,孩子自己？ 家長？ 老師？ 眼科醫(yī)生？ 兒童保健醫(yī)生：早期視力篩查,4,不同年齡兒童相應(yīng)的視力,5,屈 光 篩 查 結(jié) 果,“通過” 屈。

5、學(xué)齡前兒童編程學(xué)習(xí)有什么作用呢?當(dāng)今社會兒童編程教育高速發(fā)展，身處人工智能時代，呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢。那么兒童從小學(xué)編程好不好？有何作用？下面編玩邊學(xué)的小編就和大家來談?wù)剬W(xué)齡兒童編程學(xué)習(xí)有什么作用呢?？茖W(xué)研究表明，人的大腦在 3 歲可以發(fā)育到 60%，5-10 歲正是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，此時，孩子的環(huán)境感知將會轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嬤B接。8-18 歲左右亦是孩子抽象邏輯思維形成期。在這個階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，一方面新知識吸收較快，另一方面也掌握了新技術(shù)，為青少年未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。以上就是小編給大家介紹的關(guān)于學(xué)齡前兒。

6、學(xué)齡前兒童膳食指南,學(xué)齡前兒童膳食指南,本指南適用于2周歲以后至未滿6周歲的學(xué)齡前兒童。經(jīng)過724月齡期間膳食模式的過渡和轉(zhuǎn)變，學(xué)齡前兒童攝入的食物種類和膳食結(jié)構(gòu)已開始接近成人，是飲食行為和生活方式行成的。