2019-2020年九年級化學(xué)上冊《2.2 氧氣（第2課時）》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能。（1）理解化合反應(yīng)。認(rèn)識氧化反應(yīng)。知道緩慢氧化。（2）進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)的基本特征。填寫下表。分析課本實驗2—1、2—3和2—4。填寫下表空白。實驗編號。反應(yīng)后生成的物質(zhì)。
氧氣第2課時Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年九年級化學(xué)上冊2.2 氧氣（第2課時）教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）理解化合反應(yīng)，認(rèn)識氧化反應(yīng)，知道緩慢氧化。 （2）進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)的基本特征。
2、2019-2020年九年級化學(xué)上冊2.2 氧氣（第2課時）教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）理解化合反應(yīng)，認(rèn)識氧化反應(yīng)，知道緩慢氧化。 （2）進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)的基本特征。 2。
3、課題2 氧氣（兩課時）第二課時師請大家根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，填寫下表。投影分析課本實驗21、23和24，填寫下表空白。實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實驗21實驗23實驗24注：上表可由學(xué)生直接填寫或?qū)W生口答，教師填寫討論上述三個反應(yīng)有什么共同的特。
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