應用題的教學模式

1、小學數(shù)學應用題的教學模式,一、設計的指導思想,二、操作程序,三、實現(xiàn)條件,一、設計的指導思想,（一）理論依據(jù) 培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，是小學數(shù)學教學的重要任務之一。應用題是鍛煉學生思維的磨刀石，應用題教學主要應該幫助學生解決“想什么”和“怎樣想”的問題。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“教育的任務在于設法發(fā)展和鞏固兒童對克服困難，特別是智力性質的困難的樂觀主義信念。為了完成這個任務，必須在集體中創(chuàng)造。