幼兒園園本教研

1、幼兒園園本教研活動(dòng)總結(jié)園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要陣地.半年來(lái),我們康橋幼兒園立足本園發(fā)展,加強(qiáng)園本培訓(xùn).現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),高度重視園本教研工作如果說(shuō),教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認(rèn)為,面。

2、幼兒園“園本教研”,幼兒園“園本教研”的基本方法,困惑,困惑：沒(méi)有時(shí)間做！有空再說(shuō)無(wú)奈：不得不做！疲于應(yīng)付無(wú)助：不知如何做！成效甚微,幼兒園“園本教研”的基本方法,一、何為“園本教研”？?jī)?nèi)涵二、園本教研研究什么？?jī)?nèi)容三、園本教研怎樣研究？方法,“教學(xué)主任是園本教研的先行者、引導(dǎo)者、服務(wù)者”,一、何為“園本教研”？,（一）“園本教研”的含義立足幼兒園的實(shí)際，以幼兒教師為研。

3、幼兒園園本教研制度為了更好的開展園本教研工作,有目的地提高教育教學(xué)質(zhì)量和大力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,根據(jù)我園的實(shí)際情況制定了園本教研制度.一 完善園本培訓(xùn)的管理體制制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容,采取各種形式組織實(shí)施.幼兒園建立文件制 度計(jì)劃總。

4、園本教研的組織與實(shí)施,廈門市教育科學(xué)研究院 蔡蔚文,問(wèn)題,你怎么理解教研 你的幼兒園怎么做教研的 教研有什么作用,我們已有的做法離園本教研有多近,園本教研的組織與實(shí)施,什么是教研 什么是園本教研 園本教研與傳統(tǒng)教研的差別 園本教研做什么 園。