閱讀教學(xué)

1、淺 談 小 學(xué) 語 文 閱 讀 教 學(xué) 中 美 育 的 滲 透案例（一）林海一課中的有這樣的句子：“興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”對這個句子如何用滲透的方法，我采取了如下的教學(xué)流程。1.朗讀生情。師：用什么樣的語氣才能讀出作者所要表達的感情？生：通過自讀、齊讀等形式，總結(jié)出要用這樣的語氣讀：舒緩、喜愛、歡快。2.賞析悟情。師：請同學(xué)們聽一段錄音，仔細領(lǐng)悟作者的感情怎樣？生：對興安嶺的贊美、喜愛師：在作者的眼里，興安嶺不再是嶺，而是把它當(dāng)作什么呢？生 1：“當(dāng)作活潑可愛的姑娘”；生 2：“。

2、語 文 閱 讀 教 學(xué) 論 文 13 篇（篇一）如何指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀-如何優(yōu)化閱讀評價書籍承載的是世界文明和與之相應(yīng)的源遠流長與博大精深。讓學(xué)生浸染書香，更成為當(dāng)前語文教學(xué)的共識，新課標(biāo)也對課外閱讀總量提出明確的要求。俗語說：書讀百遍，其義自見。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，既可以獲得各種知識，還能陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)。怎樣指導(dǎo)低年級學(xué)生有效課外閱讀，我主要做好以下幾方面的工作。一、 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣林語堂先生在談讀書時曾說，“一個人讀書必然出其自然，才能夠徹底享受讀書的樂趣。”這里的“自然”應(yīng)該就。

3、論文：淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略摘要：閱讀教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高，意味著學(xué)生有可能獲得更強的可持續(xù)發(fā)展能力和更多的受教育權(quán)。關(guān)鍵詞：英語閱讀教學(xué) 存在問題 如何培養(yǎng) 閱讀技能引言：義務(wù)階段英語課程標(biāo)準的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。閱讀能力是英語語言能力中的一項重要組成部分。因此，小學(xué)英語閱讀教學(xué)十分重要。下面我就小學(xué)英語閱讀教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。首先我來說一說自己在上課和聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段。