粵教版選修論語選讀

1、111論語選讀君臣父子教案教學(xué)目的 1 積累文言詞語：孝弟（悌）、鮮、行、曾、勞等；2 學(xué)習(xí)自我擬問自我解答3能具體評(píng)析孔子所謂 “君臣父子”的思想。第一課時(shí)內(nèi)容 初讀課文，自我擬題步驟一 導(dǎo)入。二發(fā)放自學(xué)擬題卷，學(xué)生自讀課擬題，教師巡視，并展示原文與譯文，對(duì)自學(xué)困難者提供幫助，收集普遍反應(yīng)的問題，準(zhǔn)備全班解答三 解答普遍性的問題，總結(jié)自學(xué)情況，表揚(yáng)自學(xué)擬題好的。四 以小組為單位，收集自學(xué)擬題卷。附 擬題中存在的如下問題：（一）實(shí)詞與虛詞分不清，如，把“幾”（事父母幾諫）“曾”（曾是以為孝乎）視為實(shí)詞；（二）。

2、111論語選讀行而有禮教案教學(xué)目的 1 積累文言詞語：易、戚、黨、賊、隱等；2 學(xué)習(xí)自我擬問自我解答；3能具體評(píng)析孔子倫理道德中所謂的“正直”思想。第一課時(shí)內(nèi)容 初讀課文，自我擬題步驟一導(dǎo)入，由口頭作文引入到“自學(xué)”的話題，交待“自學(xué)擬題”的要求1 整張卷子共擬實(shí)詞、虛詞、翻譯、簡答四大題，共30分；（另有大題試題格式卷）2 按照“大題”提示擬題，做到擬題有效；所謂有效必須做到兩點(diǎn)：自己能解答，不超教學(xué)大綱。3 擬題者得分由答題者計(jì)負(fù)分，凡是沒有擬滿的題或擬題無效則按該題應(yīng)得分?jǐn)?shù)扣分；4 答題者得分由擬題者計(jì)正分，。

3、111論語選讀弟子問仁教案教學(xué)要點(diǎn)：1 了解儒家思想的核心概念“仁”和“禮”的具體確切的含義。2 積累有關(guān)的“名句”和有關(guān)的文言字詞；3理解孔子針對(duì)不同弟子用不同言語說教的教學(xué)方法和態(tài)度。第一課時(shí)內(nèi)容： 通讀課文，做到能翻譯有關(guān)句子，熟記課文步驟一 導(dǎo)入 由口頭作文引入1 闡釋課本的“前言”，交待選讀的教學(xué)的總目的：認(rèn)清“傳統(tǒng)”2 對(duì)單元教學(xué)要點(diǎn)簡要說明，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“單元導(dǎo)語”，并注意“質(zhì)疑”二自讀課文，要求將課后練習(xí)二中所有例句，在課文中劃出來，并根據(jù)注釋翻譯學(xué)生自讀，教師巡視，同時(shí)通過屏幕展示課文的部分。

4、111論語選讀發(fā)憤進(jìn)取教案一 逐段展示原文與譯文，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀難點(diǎn)，并提示閱讀重點(diǎn)二 根據(jù)巡視中學(xué)生的提問，講解如下問題：1 孔子與子貢原本比較人的境界的問題，子貢聽了老師對(duì)人更高境界的描寫，為什么用詩經(jīng)“如切如磋，如琢如磨”來言說這種境界？而孔子聽完又為什么大加贊賞？（明確：子貢這里言說的是從人要到達(dá)更高境界所要?dú)v經(jīng)一個(gè)反復(fù)歷練的過程；孔子之所以大加贊賞，就是因?yàn)?，子貢不僅僅認(rèn)同了兩種境界的不同，而且還能講出由較低境界向更高境界的發(fā)展所需要的條件。）2 孔子說“朝聞道，夕可死矣?！庇心膬蓪雍x？（明。

5、111論語選讀君子博學(xué)教案教學(xué)目的 1 積累文言詞語，重點(diǎn)掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語；2 歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)成才的觀點(diǎn)；3 聯(lián)系實(shí)際，對(duì)孔子有關(guān)的思想觀點(diǎn)作出自己的評(píng)析。第一課時(shí)內(nèi)容 預(yù)習(xí)課文，初步疏通課文，自擬習(xí)題。步驟一導(dǎo)入，由口頭作文導(dǎo)入“內(nèi)容與形式”的話題，說的“禮”就是一種形式，一種載體，進(jìn)而復(fù)述第12課的課后練習(xí)題二 學(xué)生自擬習(xí)題，展示原文與譯文，教師巡視三 歸納學(xué)生擬問如下：1 “郁郁乎”指的是什么？從這里可以看出孔子對(duì)古代文化的是怎樣的態(tài)度？2 孔子為什么要“加”大年紀(jì)才來學(xué)易并認(rèn)為學(xué)了。

6、111論語選讀言而有信教案教學(xué)要點(diǎn)：1 疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)（練習(xí)二）2 全面準(zhǔn)確理解論語中關(guān)于“信”的思想觀點(diǎn)，并能結(jié)合自己的生活形成自己獨(dú)特的看法（練習(xí)一）3 訓(xùn)練文言文斷句和翻譯的能力（練習(xí)三 練習(xí)四）第一課時(shí)內(nèi)容： 講讀課文第一至第七段，理解課文內(nèi)容。步驟一導(dǎo)入由口頭作文引入到“人言”或“誠信”的話題上來，解讀課題，討論如下：1 “言而有信”的“言”在這里是動(dòng)詞還是名詞？“信”從造字法上看是一個(gè)什么字？（明確：“言”是動(dòng)詞，即說話的意思；“信”是個(gè)會(huì)意字，即“人言”，人說話。)2 如此分析。

7、111論語選讀君子三戒教案教學(xué)要點(diǎn)：1 疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)（練習(xí)二、三、四）2 正確理解課文有關(guān)理想人格的表述，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)加以評(píng)析。第一課時(shí)內(nèi)容：通過完成課后有關(guān)練習(xí)，做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一 導(dǎo)入由口頭作文引入（順便講評(píng)一下上節(jié)課默寫的情況，強(qiáng)調(diào)理解基礎(chǔ)上的記憶）二學(xué)生自瀆課文，嘗試性地在課本上翻譯練習(xí)二中的15個(gè)例句，時(shí)間8分鐘，最后要求能譯出十個(gè)句子，能翻譯六個(gè)算及格。（教師巡視，并不斷通報(bào)“自學(xué)作業(yè)”的情況，以鼓勵(lì)為主）三 教師快速口譯課文，并播放課文對(duì)譯。（10分鐘）。

8、111論語選讀交友之道教案” 教學(xué)目的 1 疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)（練習(xí)二）2準(zhǔn)確理解課文涉及的交友之道，評(píng)析其中“恭”“敬”“兄弟”等概念（練習(xí)一）3 繼續(xù)訓(xùn)練文言文斷句和翻譯的能力（練習(xí)三 練習(xí)四）第一課時(shí)內(nèi)容課堂預(yù)習(xí)，嘗試完成練習(xí)二練習(xí)三，收集學(xué)生預(yù)習(xí)中的質(zhì)疑點(diǎn)。步驟一 導(dǎo)入，由口頭作文引入到“友情”的話題上來二 學(xué)生疏通課文，教師巡視，逐段展示原文與譯文三完成練習(xí)二，先讓學(xué)生在課本上翻譯習(xí)題中的例句，然后重點(diǎn)提示，并展示如下：思考探究二 文言文基礎(chǔ)知識(shí)1 翻譯下列各句，然后判斷其句式 焉知來。

9、111論語選讀行己有恥教案教學(xué)要點(diǎn)：1 疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)2 準(zhǔn)確理解孔子所謂的“恥”（禮）的思想。第一課時(shí) 步驟一 導(dǎo)入 交待學(xué)習(xí)任務(wù)二 學(xué)生自讀，逐段展示原文與譯文三 課堂質(zhì)疑如下：課文質(zhì)疑1 為什么在這里談廉恥要提到左丘明？（潘宇斐）1 “巧言”等與”匿怨而友其人”都是孔子“恥之”的，為什么要分開來寫？（林惠花）1 “匿怨而友其人”與后文的“犯而不?！辈欢际且环N寬恕嗎？（李倩、楊杏萍）2”唯我與爾有是夫！“中”夫“有什么意味？（潘宇斐）2 孔子為什么說“行”“藏”“唯我與爾有是夫”？（彭遠(yuǎn)晶、。

10、學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1疏 通 課 文 ， 積 累 有 關(guān) 的 文 言 文 基 礎(chǔ) 知識(shí) 2正 確 理 解 孔 顏 的 安 貧 樂 道 3理 解 文 中 比 喻 句 喻 體 與 本 體 特 點(diǎn) ， 進(jìn) 而 準(zhǔn)確 把 握 句 義 。 知者樂水，仁。