云南省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)

1、TYPE5,題型突破（五）科學(xué)探究題,實(shí)驗(yàn)探究題是中考的必考題型,此類試題通過探究活動(dòng)把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了同等重要的地位。近年來,試題的探究力度及對(duì)方法的考查逐年加重。一般解題思路:(1)通讀試題,整體把握試題考查點(diǎn),防止跑偏;(2)邊讀題邊分析,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式;(3)分割試題,和以前的知識(shí)建立聯(lián)系,抓住試題關(guān)鍵詞,完成簡(jiǎn)單填空,步步為營(yíng);(4)若遇到陌生知識(shí),學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)。

2、TOPICONE,主題一身邊的化學(xué)物質(zhì),專項(xiàng)（一）溶解度曲線,【典題訓(xùn)練】,1.2018雅安ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖G1-1所示。下列說法正確的是()A.N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體B。

3、TOPICONE,主題一身邊的化學(xué)物質(zhì),專項(xiàng)（二）金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,1.2017江西江西省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的天工開物中,詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法。記述的金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是()A。

4、階段測(cè)試卷(一) (范圍:身邊的化學(xué)物質(zhì) 考試時(shí)間:90分鐘 試卷滿分:100分) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 O-16 S-32 Zn-65 一、選擇題(本大題共20個(gè)小題,其中115小題,每小題2分,第1620小題,每小題3分,共45分) 1.人時(shí)刻。

5、附錄一 考前易錯(cuò)盤點(diǎn) 一、易錯(cuò)寫的符號(hào)(在括號(hào)內(nèi)將錯(cuò)寫符號(hào)更正) 1. 元素符號(hào) 銅cu( )、氯cl( )、鈣ca( )、 鋁AL( )、錳MN( )、氦Ne( ) 2. 離子符號(hào) 鎂離子Mg2-( )、鈉離子Na1+( )、 氯離子Cl1-( )、鈣離。

6、附錄二 中考化學(xué)必備 必備一 化學(xué)方程式歸類 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語,也是化學(xué)中考的一根主線?，F(xiàn)將初中化學(xué)課本上常見的化學(xué)方程式按反應(yīng)類型歸納如下: 一、化合反應(yīng)(特點(diǎn):多變一) 1.單質(zhì)與氧氣反應(yīng) 2Mg。

7、階段測(cè)試卷(三) (范圍:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 科學(xué)探究 考試時(shí)間:90分鐘 試卷滿分:100分) 一、選擇題(本大題共20個(gè)小題,其中115小題,每小題2分,第1620小題,每小題3分,共45分) 1.下列圖標(biāo)中表示“禁止帶火種”的是 ( ) 圖。

8、階段測(cè)試卷(二) (范圍:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化考試 時(shí)間:90分鐘 試卷滿分:100分) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5Na-23 一、選擇題(本大題共20個(gè)小題,其中115小題,每小題2分,第1620小。

9、TOPICTWO,主題二物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,專項(xiàng)（四）化學(xué)用語,答案B,解析碳酸根離子為-2價(jià),鈉離子為+1價(jià),碳酸鈉的化學(xué)式應(yīng)為Na2CO3。,1.2017邵陽某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如圖G4-1所示,其中錯(cuò)誤的是(),圖G4-1,答案B,解析本題考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義。Cl2表示1個(gè)氯分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成;在化學(xué)式前面加上數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),因此2Cl2表示。

10、TOPICTHREE 主題三物質(zhì)的化學(xué)變化 專項(xiàng) 五 化學(xué)方程式集錦 二 金屬單質(zhì)與氧氣反應(yīng) 6 鋁在常溫下與氧氣反應(yīng) 7 鎂條在氧氣中燃燒 8 鐵絲在氧氣中燃燒 9 銅在氧氣中加熱 三 其他反應(yīng) 10 二氧化碳與水反應(yīng) 11 氧化鈣與水反應(yīng) 12 碳在高溫下還原二氧化碳 13 CO在氧氣中燃燒 二 分解反應(yīng) 一 生成氧氣的反應(yīng) 14 過氧化氫制取氧氣 15 高錳酸鉀制取氧氣 16 氯酸鉀制取氧氣。

11、TYPE4,題型突破（四）物質(zhì)推斷題,推斷題的特點(diǎn):條件隱含、綜合性強(qiáng)、思維量大、知識(shí)聯(lián)系緊密、覆蓋面廣等,是一種既考查知識(shí),又考查能力的綜合題目。一般解題策略:找準(zhǔn)解題的突破口,并把題目的關(guān)鍵信息標(biāo)注在題中,然后運(yùn)用各種方法進(jìn)行推理(順藤摸瓜),得出結(jié)果;在常見物質(zhì)中選擇或推測(cè),所得答案一般是常見或較熟悉的物質(zhì);自我驗(yàn)證:把推出的答案放回原題中進(jìn)行檢驗(yàn),確定答案的正確性;根據(jù)題目要求解答。

12、TOPICONE,主題一身邊的化學(xué)物質(zhì),專項(xiàng)（三）酸堿鹽的共存及相互轉(zhuǎn)化,1.某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是()A.NaOHB.BaCl2C.KNO3D.AgNO3,答案C,解析氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)產(chǎn)生氨和水,和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀;氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀;硝酸鉀和兩種物質(zhì)都不反應(yīng);硝酸銀和氯化銨在溶液中能相互交換成分生成氯。

13、TYPE3,題型突破（三）教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新,隨著中考逐步側(cè)重能力考查,實(shí)驗(yàn)的功能顯得越來越突出,尤其是教材中涉及的八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),不僅承載了知識(shí)的內(nèi)容,更承載了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、分析解決問題能力的培養(yǎng),同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和情感價(jià)值觀。在解答此類問題時(shí)要把握實(shí)驗(yàn)中的明線:以實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理、化學(xué)的基本概念等;同時(shí)不能忽視暗線:即能力線(觀察、操作、分析、歸納、演繹、設(shè)計(jì)、探。

14、TYPE1,題型突破（一）信息給予題,從題型組成來看,該類試題一般由“新信息”和“問題”兩部分組成。從所給信息來看,信息大部分是相對(duì)陌生的,而且信息可以以文字、圖表、裝置、標(biāo)簽等形式呈現(xiàn);信息的內(nèi)容可以是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途或使用注意事項(xiàng),也可以是有關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等。所給的信息往往涉及高科技、生產(chǎn)生活、社會(huì)熱點(diǎn)等方面。從試題解答要求來看,具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的。