知識(shí)講與練

1、第33課 疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句與倒裝句 課堂突破 疑問(wèn)句 1. 一般疑問(wèn)句：就是可以用yes或no來(lái)回答的句子。如： Can you play the guitar? 你會(huì)彈吉他嗎？ Are you in Class Two, Grade One? 你在一（2）班嗎？ 。

2、第31課 賓語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句 課堂突破 賓語(yǔ)從句 概念 在復(fù)合句中，用來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ)的句子叫作賓語(yǔ)從句。在謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞、動(dòng)詞不定式等后面都可以接賓語(yǔ)從句，要想真正掌握賓語(yǔ)從句的用法，必須把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)詞。

3、第36課 閱讀理解 解題策略方法 中考英語(yǔ)閱讀理解題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)價(jià)能力等。 試題中所選的閱讀文章題材多樣，涉及。

4、第25課 形容詞與副詞 課堂突破 形 容 詞 概念 用來(lái)修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)和特征的詞，叫作形容詞。 作用 作定語(yǔ) You can see a lot of beautiful flowers in the garden 你能在花園里見(jiàn)到許多美麗的。

5、第29課 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 課堂突破 一、動(dòng)詞不定式 動(dòng)詞不定式 構(gòu)成 不定式的基本形式為：to+動(dòng)詞原形，有時(shí)可以不用to，這里的to是不定式符號(hào)，本身無(wú)詞義。動(dòng)詞不定式的否定形式是not+to+動(dòng)詞原形。 功能 說(shuō)明 例句 作主。

6、第24課 代詞與連詞 課堂突破 代 詞 代詞可分為人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞和關(guān)系代詞。 一、人稱(chēng)代詞和物主代詞 人稱(chēng)代詞 物主代詞 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù) 主格 賓。

7、第26課 動(dòng)詞 課堂突破 一、動(dòng)詞的形式 大多數(shù)動(dòng)詞都有五種基本形式：動(dòng)詞原形、第三人稱(chēng)單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去式和過(guò)去分詞。 （一）第三人稱(chēng)單數(shù)形式的構(gòu)成 一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第。

8、第37課 詞匯運(yùn)用 解題策略方法 總體來(lái)說(shuō)，中考詞匯類(lèi)考題主要是把單詞放在特定語(yǔ)境中（即句子或短文中），要求考生通過(guò)對(duì)語(yǔ)句的理解，結(jié)合所給單詞提示（漢語(yǔ)提示、首字母提示或給出單詞），寫(xiě)出正確的單詞形式，。

9、第28課 動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài) 課堂突破 基本概念 語(yǔ)態(tài)（Voice）是動(dòng)詞的一種形式，用來(lái)表明主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。謂語(yǔ)動(dòng)詞為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子叫主動(dòng)句，。

10、簡(jiǎn)單句 It is more than three years since began to study English.At first,I found it quite difficult .I couldnt pronounce well,spell the words correctly,or remember the rules of grammar.With the help 。

11、第35課 完形填空 解題策略方法 完形填空是中考常見(jiàn)的一種題型，這種題被專(zhuān)家稱(chēng)為障礙性閱讀，也是中學(xué)生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語(yǔ)義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語(yǔ)，形成空格，要求在給出的對(duì)。

12、第30課 主謂一致 課堂突破 概念 在英語(yǔ)中，句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞要保持?jǐn)?shù)上的一致關(guān)系，叫主謂一致。 使 用 原 則 語(yǔ)法一致原則 句子的主語(yǔ)是單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。。

13、第27課 動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 課堂突破 一、一般現(xiàn)在時(shí) 概念 一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)階段經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 構(gòu)成 一般現(xiàn)在時(shí)用動(dòng)詞原形表示。第三人稱(chēng)單數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。be動(dòng)詞隨主語(yǔ)人稱(chēng)、數(shù)的。

14、第23課 介詞與數(shù)詞 課堂突破 介 詞 常用介詞的主要用法 表示時(shí)間的介詞 表示時(shí)間的at, on與in： 1. at主要表示在某時(shí)刻或中午、半夜、黎明等。如：at six oclock在6點(diǎn)鐘；at noon在中午。 2. on主要表示在某一天、。

15、第39課 任務(wù)型閱讀 解題策略方法 任務(wù)型閱讀理解是各地中考試卷中大量出現(xiàn)的新題型。任務(wù)型閱讀理解題的出現(xiàn)與我國(guó)實(shí)施新課程、進(jìn)行新課程改革的大環(huán)境直接有關(guān)，也與我國(guó)外語(yǔ)界最火熱的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)趨勢(shì)相吻合。

16、形容詞和副詞 In those boring years, all the beautiful things in my life were hidden, and now they are displayed in front of me.My existence has a new meaning. Failure is no longer my constant companio。