而總是糾結其中不能釋懷。爾當愛現(xiàn)在。爾能確有把握的就是今日。今日一天。說。現(xiàn)在。歷史。個體生命史是可以體察的。一旦把歷史作人生化處理。易于為人們所體察了。把歷史看得如同人生。第五單元 苦難的琴音。去真正領受高原的慷慨饋贈。真正享有朗月繁星的高華。第二單元 摯情的呼喚。之一精讀 賀新郎。貝多芬是在絕望中才拼命扼住命運的咽喉的。
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1、第一單元那一串記憶的珍珠之一精讀動人的北平生年不滿百,安能為他人拭涕。人生不過如此,且行且珍惜。自己永遠是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當著配角。只有人能把自己的境界提高一個層次,才不會為近期的憂郁而傷懷,而總是糾結其中不能釋懷。還是那句話說得好,人之所以傷心,是因為看得不夠遠。未來沒有來臨之前,怎么知道現(xiàn)在所謂的困境,不是一件好事呢。人要向前看,向前看。尤其是感情,根本無須去糾結。
2、第二單元心靈的獨白之一精讀新紀元為什么“今”最可寶貴呢?最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問:“爾若愛千古,爾當愛現(xiàn)在。昨日不能喚回來,明天還不確實,爾能確有把握的就是今日。今日一天,當明日兩天?!睘槭裁础敖瘛弊钜讍适??因為宇宙大化,刻刻流轉,絕不停留。時間這個東西,也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說“今”,說“現(xiàn)在”,茫茫百千萬劫,究竟哪一剎那是吾人的“今”,是吾人的“現(xiàn)。
3、第三單元一粒沙里見世界之一精讀都江堰歷史,也可獲得人生化的處理。把人類的早期稱作人類的童年,把原始文明的發(fā)祥地稱作人類文化的搖籃,開始可能只是一種比喻,但漸漸地人們在其中看到了更深刻的意義。個體生命史是可以體察的,因此,一旦把歷史作人生化處理,它也就變得生氣勃勃,易于為人們所體察了。把歷史看得如同人生,這在人生觀和歷史觀兩方面來說都是超逸的,藝術化的。月出驚。
4、第二單元摯情的呼喚之一精讀賀新郎天才是對孤獨的補償,恒星的光芒往往要等若干萬年后才能抵達地球。第九交響曲是對失聰?shù)难a償,貝多芬是在絕望中才拼命扼住命運的咽喉的。推敲是對苦吟的補償,賈島僅憑兩句小詩就流芳千古。靈感是對殘疾的補償,我正在讀的斯蒂芬霍金的傳記中,有一段是這樣述說的蕭關逢候騎,都護在燕然。
5、第四單元大地的歌吟之一精讀河床走在秋月的田野上,我想起一位詩人對老托爾斯泰的叩問:一切成熟了的,都必須低垂著頭么?沒有錯,我們走過的每一步路,都將成為往事,無論它們是歡樂的相逢,還是痛苦的別離。但是請你相信,無論是熱切的期待,還是深情的追憶,我們所唱過的每一支歌,都不會轉瞬消失,如同羅莎盧森堡所言:“無論我走到哪里,只要我活著,天空、云彩和生命的美,都將與我同在!”狹隘而自私。
6、第三單元愛的心語之一精讀蛇飲盡相思,醉臥塵埃,依稀夢里,還有你深切的關愛。相思是苦澀的,淚水是滾燙的,你是否愿意跌落淚海。你有你的精彩,我有我的無奈,你說,只要堅強,苦難就會變得渺小,我要做你生命里的王牌。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。賞美文馮至,一個貌似平凡實為不平凡的人。
7、第一單元生命的律動之一精讀天狗溶溶月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一撮最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我采一束最青的;漫漫人生,我擷生命中最重要的思想家帕斯卡爾說過:“人是能思想的葦草?!钡拇_,如果說生命是莊嚴的城堡、蒼翠的大樹、飛翔的海燕,那么,思想就是穹頂?shù)牧褐⑸钤尿案?、蹁躚的翅膀。沒有思想,生命的動力將蕩然無存;沒有思想,生命的美麗就會杳然而去。