2015高一數(shù)學《集合的含義及其表示》基礎(chǔ)鞏固檢測題.docx
《2015高一數(shù)學《集合的含義及其表示》基礎(chǔ)鞏固檢測題.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015高一數(shù)學《集合的含義及其表示》基礎(chǔ)鞏固檢測題.docx(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2015高一數(shù)學《集合的含義及其表示》基礎(chǔ)鞏固檢測題 基礎(chǔ)鞏固 1.下列說法正確的是( ) A.我校愛好足球的同學組成一個集合 B.{1,2,3}是不大于3的自然數(shù)組成的集合 C.集合{1,2,3,4,5}和{5,4,3,2,1}表示同一集合 D.數(shù)1,0,5,,,, 組成的集合有7個元素 答案:C 2.若集合A={-1,1},B={0,2},則集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素個數(shù)為( ) A.5個 B.4個 C.3個 D.2個 答案:C 3.下列四個關(guān)系中,正確的是( ) A.a(chǎn)∈{a,b} B.{a}∈{a,b} C.a(chǎn)?{a} D.a(chǎn)?{a,b} 答案:A 4.集合M={(x,y)|xy<0,x∈R,y∈R}是( ) A.第一象限內(nèi)的點集 B.第三象限內(nèi)的點集 C.第四象限內(nèi)的點集 D.第二、四象限內(nèi)的點集 解析:集合M為點集且橫、縱坐標異號,故是第二、四象限內(nèi)的點集. 答案:D 5.若A={(2,-2),(2,2)},則集合A中元素的個數(shù)是( ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 答案:B 6.集合M中的元素都是正整數(shù),且若a∈M,則6-a∈M,則所有滿足條件的集合M共有( ) A.6個 B.7個 C.8個 D.9個 解析:由題意可知,集合M中包含的元素可以是3,1和5,2和4中的一組,兩組,三組,即M可為{3},{1,5},{2,4},{3,1,5},{3,2,4},{1,5,2,4},{3,1,5,2,4},共7個. 答案:B 7.下列集合中為空集的是( ) A.{x∈N|x2≤0} B.{x∈R|x2-1=0} C.{x∈R|x2+x+1=0} D.{0} 答案:C 8.設(shè)集合A={2,1-a,a2-a+2},若4∈A,則a=( ) A.-3或-1或2 B-3或-1 C.-3或2 D.-1或2 解析:當1-a=4時,a=-3,A={2,4,14};當a2-a+2=4時,得a=-1或2,當a=-1時,A={2,2,4},不滿足互異性,當a=2時,A={2,4,-1}.∴a=-3或2. 答案:C 9.集合P={x|x=2k,k∈Z},Q={x|x=2k+1,k∈Z},M={x|x=4k+1,k∈Z},若a∈P,b∈Q,則有( ) A.a(chǎn)+b∈P B.a(chǎn)+b∈Q C.a(chǎn)+b∈M D.a(chǎn)+b不屬于P、Q、M中任意一個 解析:∵a∈P,b∈Q,∴a=2k1,k1∈Z,b=2k2+1,k2∈Z,∴a+b=2(k1+k2)+1,k1,k2∈Z,∴a+b∈Q. 答案:B 10.由下列對象組成的集體,其中為集合的是________(填序號). ①不超過2π的正整數(shù); ②高一數(shù)學課本中的所有難題; ③中國的高山; ④平方后等于自身的實數(shù); ⑤高一(2)班中考500分以上的學生. 答案:①④⑤ 11.若a=n2+1,n∈N,A={x|x=k2-4k+5,k∈N},則a與A的關(guān)系是________. 解析:∵a=n2+1=(n+2)2-4(n+2)+5,且當n∈N時,n+2∈N. 答案:a∈A 12.集合A={x|x∈R且|x-2|≤5}中最小整數(shù)為_______. 解析:由|x-2|≤5?-5≤x-2≤5?-3≤x≤7,∴最小整數(shù)為-3. 答案:-3 13.一個集合M中元素m滿足m∈N+,且8-m∈N+,則集合M的元素個數(shù)最多為________. 答案:7個 14.下列各組中的M、P表示同一集合的是________(填序號). ①M={3,-1},P={(3,-1)}; ②M={(3,1)},P={(1,3)}; ③M={y|y=x2-1,x∈R},P={a|a=x2-1,x∈R}; ④M={y|y=x2-1,x∈R},P={(x,y)|y=x2-1,x∈R}. 答案:③ 能力提升 15.已知集合A={x|x∈R|(a2-1)x2+(a+1)x+1=0}中有且僅有一個元素,求a的值. 解析:(1)若a2-1=0,則a=1.當a=1時,x=-,此時A=,符合題意;當a=-1時,A=?,不符合題意. (2)若a2-1≠0,則Δ=0,即(a+1)2-4(a2-1)=0?a=,此時A=,符合題意.綜上所述,a=1或. 16.若集合A=又可表示為{a2,a+b,0},求a2014+b2013的值. 解析:由題知a≠0,故=0,∴b=0,∴a2=1, ∴a=1, 又a≠1,故a=-1. ∴a2014+b2013=(-1)2014+02013=1. 17.設(shè)正整數(shù)的集合A滿足:“若x∈A,則10-x∈A”. (1)試寫出只有一個元素的集合A; (2)試寫出只有兩個元素的集合A; (3)這樣的集合A至多有多少個元素? 解析:(1)令x=10-x?x=5.故A={5}. (2)若1∈A,則10-1=9∈A;反過來,若9∈A,則10-9=1∈A.因此1和9要么都在A中,要么都不在A中,它們總是成對地出現(xiàn)在A中.同理,2和8,3和7,4和6成對地出現(xiàn)在A中,故{1,9}或{2,8}或{3,7}或{4,6}為所求集合. (3)A中至多有9個元素,A={1,9,2,8,3,7,4,6,5}. 18.若數(shù)集M滿足條件:若a∈M,則∈M(a≠0,a≠1),則集合M中至少有幾個元素? 解析:∵a∈M,∈M,∴=-∈M, ∴=∈M,∴=a∈M. ∵a≠0且a≠1,∴a,,-,互不相等∴集合M中至少有4個元素.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 集合的含義及其表示 2015 數(shù)學 集合 含義 及其 表示 基礎(chǔ) 鞏固 檢測
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-10035708.html