幼兒園小班主題教案：寶寶喜歡上幼兒園

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幼兒園小班主題教案：寶寶喜歡上幼兒園 一、主題的由來(lái)： 開(kāi)學(xué)了，我們的孩子第一天來(lái)到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開(kāi)父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來(lái)吸引他們，為了增進(jìn)同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個(gè)主題，同時(shí)開(kāi)展。 教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會(huì)與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人分享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些基本的活動(dòng)規(guī)則。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)，所以在這個(gè)主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子互相認(rèn)識(shí)，“我的身體”小點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體部位，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來(lái)園的孩子開(kāi)展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對(duì)規(guī)則的掌握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。 二、內(nèi)容與要求 1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級(jí)及自己的姓名。 2、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。 3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。 4、知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。 三、主題線索《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)(P1—P7)、 有兩個(gè)次級(jí)主題： 1、我的名字 2、我的身體 1、我的名字(P2) 學(xué)著用普通話說(shuō)自己的名字(P2)★ 游戲：開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)(P2)★ 貼紙人(P2)★ 2、我的身體(P2) 拍拍踏踏(P2) 玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(P2) 動(dòng)動(dòng)我的身體(P2)★ 小跳舞毯(P3) 印小手(P3)★ 兒歌：小小手(P3)★ 兒歌：拍皮球(P3)★ 《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)(P87—P93)、 有三個(gè)次級(jí)主題： 1、你玩我玩大家玩 2、和哥哥姐姐做游戲 3、玩具要回家 1、你玩我玩大家玩 玩具商店P(guān)88 玩具架P88 大家一起玩P88 ★ 小鈴鐺P88 胖熊吹氣球P88 ★ 2、哥哥姐姐做游戲 哥哥姐姐喜歡我P90 哥哥姐姐的畫(huà)P90 3、玩具要回家 蠟筆寶寶找家P90 ★ 送玩具回家P90 ★ 備注：★ 為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)★ 在班內(nèi)貼上評(píng)價(jià)表，如“乖乖好寶寶” “寶寶吃的香”等一些可愛(ài)又方便操作的表。 ★ 將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。 ★ 開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過(guò)家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。 ★ 在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵(lì)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。 ★ 開(kāi)設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動(dòng)的橋梁，完善家長(zhǎng)工作。 五、家園共育 ★幫助孩子建立有規(guī)律的作息時(shí)間，特別提醒家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡的習(xí)慣。 ★讓孩子知道自己的學(xué)名，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中也直呼孩子學(xué)名。 ★鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。 ★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。 ★家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。 ★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 ★多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。 ★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。 ★家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料。(如全家福照片等) [NextPage] 六、活動(dòng)方案 活動(dòng)名稱：我的名字（小班語(yǔ)言） 活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛(ài)好。 2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說(shuō)。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙人，卡紙，水彩筆，膠棒 活動(dòng)流程：欣賞范例---制作小人---交流表現(xiàn) 活動(dòng)過(guò)程： 一、邊看老師添畫(huà)五官，邊介紹老師自己。 1、 將紙娃娃貼在卡之上，添上五官。 2、介紹自己的名字、長(zhǎng)相特點(diǎn)及喜歡的食物，物品等。 二、制作小人 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)喜歡的小人貼好，添上五官。 三、交流表現(xiàn) 1、鼓勵(lì)每一位幼兒拿著自己的作品，上前來(lái)介紹自己。 2、要求說(shuō)出姓名、表達(dá)能力好的可以說(shuō)說(shuō)喜歡的東西、事情。(用挑選貼紙的 方 法鼓勵(lì)) 活動(dòng)名稱：開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)（小班游戲）活動(dòng)組織：游戲版塊 非正規(guī)活動(dòng) 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、鼓勵(lì)幼兒能在游戲中用普通話介紹字的名字。 2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說(shuō)。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室內(nèi)桌椅靠邊，留出中間較空曠活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞教師念兒歌 1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師輕輕的念。 2、告訴幼兒游戲的規(guī)則。 二、游戲：開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén) 1、 請(qǐng)幼兒跟著教師念兒歌。 2、從兩人開(kāi)始，當(dāng)念道：“請(qǐng)一個(gè)孩子鉆進(jìn)來(lái)”時(shí)，一名進(jìn)入。 3、集體問(wèn)：你叫什么名字呀?該幼兒回答：我叫。 3、鼓勵(lì)表達(dá)能力好的幼兒還可以說(shuō)說(shuō)喜歡的東西、事情。(用貼粘紙的方法鼓勵(lì)) 活動(dòng)名稱：拍皮球（小班兒歌） 活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、在游戲情景中激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒座位呈馬蹄形，中間為空曠場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示皮球，激起幼兒的活動(dòng)興趣 。 1、 幼兒玩皮球。 2、曹老師有一首很好聽(tīng)得兒歌，名字就叫拍皮球。 二、欣賞教師念兒歌。 1、有感情的念第一遍。 2、配上動(dòng)作念第二遍。 3、鼓勵(lì)幼兒幫老師做動(dòng)作，教師念第三遍。 三、幼兒學(xué)念兒歌 1、鼓勵(lì)每一位幼兒張口說(shuō)。 2、用貼粘紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)幼兒再次說(shuō)，表演的興趣。 活動(dòng)名稱：印小手（小班美術(shù)） 活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、在活動(dòng)中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手，每只手有五個(gè)手指頭。 2、體驗(yàn)印小手這種玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：A4紙每人一張(上有幼兒的姓名)、調(diào)好的顏料2盤(pán)、抹布 活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 1、教師念謎語(yǔ)讓幼兒猜一猜 一棵小樹(shù)五個(gè)丫，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。 會(huì)寫(xiě)字來(lái)會(huì)畫(huà)畫(huà)，我們做事全靠它。 2、引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。 二、觀察小手。 1、幼兒看看自己的手。 2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的手。 ﹡我的小手張什么樣子? ﹡我的小手會(huì)做什么事情? 3、幼兒點(diǎn)數(shù)自己一只手上有幾根手指。 三、印小手 1、教師介紹顏料 2、告訴幼兒玩色活動(dòng)的衛(wèi)生常規(guī)。 3、出示印手的A4紙，讓幼兒點(diǎn)讀紙上的字“我4歲時(shí)的小小手” 4、請(qǐng)一名幼兒協(xié)助教師示范印手的方法。 5、集體印手，提醒幼兒要將五指張開(kāi)印出來(lái)得才漂亮。 四、活動(dòng)后續(xù) 待作品干后，教師將其插入每位幼兒的寶寶成長(zhǎng)檔案中留作紀(jì)念。 活動(dòng)名稱：動(dòng)動(dòng)我的身體（小班科學(xué)） 活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式 內(nèi)容與要求：通過(guò)游戲知道一些身體部位的名稱。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂(lè)《健康歌》，準(zhǔn)備一些東西：書(shū)、筆、衣服等。 活動(dòng)流程：音樂(lè)感知—說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)—延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)感知 播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由跳舞。動(dòng)動(dòng)自己的身體。 二、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)剛才跳舞時(shí)自己身體部位那些地方在動(dòng)?教授一些名稱。 2、跟著音樂(lè)感受一下，讓全身抖動(dòng)起來(lái)，邊動(dòng)邊說(shuō)我的**會(huì)動(dòng)。 3、自己探索玩東西，告訴大家如：看書(shū)時(shí)，我的眼睛在動(dòng)。寫(xiě)字時(shí)我的手在動(dòng)等等。 三、延伸 你還知道自己的哪些部位會(huì)動(dòng)。