語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞D卷

《語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專題分類復(fù)習(xí)：專題14 詩(shī)歌鑒賞D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題；共87分) 1. （10分）閱讀辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下列各題。 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。 （1）表達(dá)詞人怎樣的思想感情？ （2）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。 2. （7分）閱讀詩(shī)句根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容填空。 望黃河滾滾, 奔向東南. 驚濤澎湃, 掀起萬(wàn)丈狂瀾; 濁流宛轉(zhuǎn), 結(jié)成九曲連環(huán); 從昆侖山下, 奔向黃海之邊; 把中原大地 ?劈成南北兩面 （1）根據(jù)提示，寫出文中相應(yīng)的詩(shī)句：詩(shī)中所“望”的內(nèi)容，既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)。先是近鏡頭特寫：________；再是俯瞰全景式的總寫：________；然后是縱向描寫黃河的流向：________；最后橫向展開到黃河流域兩岸：________。 3. （10分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （1）“楊花”在舊體詩(shī)中常象征________，本詩(shī)首句通過種種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種________氣氛。 （2）下列對(duì)詩(shī)歌的品讀有誤的一項(xiàng)是 （ ） A . “左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。 B . “楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫?！褒垬?biāo)過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。 C . “楊花落盡子規(guī)啼”杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。 D . “隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。 4. （7分）閱讀下面的文字，完成各題。 卜算子?海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊 片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。 朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。 【注釋】劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。 （1）詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？ （2）詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？ （3）你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？ （4）你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？ 5. （10分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列各題。 詣紅樓院尋廣宣①不遇題 唐?李益 柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓②。 隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤③。 【注】①?gòu)V宣：一位善詩(shī)的僧人，與作者常有往來，詩(shī)酒唱和，過從甚密。②紅樓：長(zhǎng)安城東北角的安國(guó)寺內(nèi)朱紅色的大樓，巍然屹立，富麗堂皇。③戶鉤：開門的工具。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)析第二句中“倚”字的表達(dá)效果。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析三，四兩句所運(yùn)用的細(xì)節(jié)描寫。 6. （10分）閱讀《次北固山下》，完成下面的問題 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 （1）對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 詩(shī)歌以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。 B . 第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩(shī)正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。 C . 第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩(shī)人已被江南的美景所陶醉了。 D . 尾聯(lián)寫詩(shī)人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。 （2）這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ （3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 7. （6分）古詩(shī)詞鑒賞。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。 B . 頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。 C . 尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。 D . 全詩(shī)視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來為人傳誦。 8. （10分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面1-2題。 登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （1）“浮云”在這里指的是什么？ （2）“浮云”在這里指的是什么？ （3）寫景與抒懷相結(jié)合，是古代詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩(shī)寫景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。 （4）寫景與抒懷相結(jié)合，是古代詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩(shī)寫景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。 9. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 （1）這首詩(shī)的體裁是________，首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空”字抒發(fā)了________之情。 （2）賞析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者什么情感？ 10. （7分）閱讀下面一首詞，回答問題。 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情？ （2）請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題；共87分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、