部編版語文六年級下冊3 古詩三首練習(xí)卷（二）

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部編版語文六年級下冊3 古詩三首練習(xí)卷（二） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．《游園不值》是宋代詩人______的名篇。這首小詩寫詩人______游園所見所感。此詩先寫詩人游園看花而進不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾；后看到一枝______伸出墻外，進而領(lǐng)略到園中的盎然春意，感情上又由失望到意外之驚喜，寫得十分形象而富有理趣，體現(xiàn)了取景小而含意深的特點，情景交融，膾炙人口。 2．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____________”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內(nèi)的春花，但寫得很幽默風(fēng)趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“______”久叩不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作______。 2 . 《夜書所見》描寫的是____季的景色,作者是___代詩人____,詩中描寫兒童活動的詩句是___________________。 3 . 詩句翻譯 1．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 _________________________ 2．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 _________________________ 3．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ _________________________ 4 . 比一比，組成詞語。 詠（______）妝（______） 泳（______）裝（______） 裁（______）濱（______） 栽（______）賓（______） 柴（______）剪（______） 紫（______）煎（______） 二、語言表達 5 . 讀下面的詩句，說說詩人把什么事物賦予了人哪些品格和志向。 （1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 ___________________________________________________________________________ （2）荷盡已無擎雨蓋，殘菊猶有傲霜枝。 ___________________________________________________________________________ （3）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 ___________________________________________________________________________ 三、詩詞曲鑒賞 對比閱讀，完成練習(xí)。 送元二使安西① 王維 渭城②朝雨浥③輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)④無故人。 別（片段） 吳奔星 你走了，沒有留下地址， 只留下一串笑容在夕陽里； 你走了，沒有和誰說起， 只留下一雙眼睛在露珠里； 你走了，沒有說去哪里。 只留下一排影子在小河里。 （注釋）①安西：指唐代設(shè)置的安西都護府。②渭城：地名。③浥：濕潤。④陽關(guān)：古關(guān)名。 6 . 從形式上說，《送元二使安西》屬于（______），《別》屬于（______）。從內(nèi)容上說，兩首詩都屬于（______）。 A．古詩 B．現(xiàn)代詩 C．送別詩 D．寫景詩 7 . 《別》中，詩人巧妙地把友人的笑容與____________、眼睛與____________、 影子與____________融合在一起，使整個畫面躍然紙上。 8 . 判斷下列說法的正（√）誤（）。 （1）《送元二使安西》中點明送別的地點是陽關(guān)，雨和柳為送別營造了愁郁的氣氛。（______） （2）從《別》的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。（______） （3）兩首詩都表達了作者的依依惜別之情。（______） 9 . 仿照《別》中的詩句續(xù)寫。 你走了，沒有_______________，只留下____________。 10 . 與送別有關(guān)的詩歌我們還學(xué)過高適的《別董大》，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，你覺得這兩句詩與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達的情感有什么相同和不同之處？ ___________________________________________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、語言表達 1、 三、詩詞曲鑒賞 1、