部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷(一)
《部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷(一)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷(一)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷(一) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、填空題 1 . 解釋下列詞語(yǔ)。 等閑:______________________________ 逶迤:______________________________ 磅礴:_______________________________ 2 . 先解釋下列加點(diǎn)的詞,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 (1)隨意春芳歇,王孫自可留。 歇:_________王孫:__________ 詩(shī)句的意思:_________________________________ (2)山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。 程:_________那畔:__________ 詩(shī)句的意思:__________________________________ 二、詩(shī)詞曲鑒賞 3 . 本文選用的兩首都是描寫(xiě)( )時(shí)節(jié)。從( )、( )、( )、( )看出第一首描寫(xiě)的是( )的情景。第二首則是描寫(xiě)( )。色彩鮮明,以動(dòng)襯靜。雖然兩首詩(shī)描寫(xiě)的內(nèi)容不同,但都表達(dá)了作者( )。 課內(nèi)閱讀。 長(zhǎng)相思 納蘭性德 山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。 風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。 (注)納蘭性德(1655-1685),字容若,滿族正黃旗人。本詞寫(xiě)于康熙二十(1682)年,時(shí)作者隨康照帝出山海關(guān)。榆關(guān),即今山海關(guān)。 4 . 分析山一程,水一程中疊用兩個(gè)一程的作用。 __________________________________ 5 . 這首詞風(fēng)格婉約,請(qǐng)從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。 __________________________________ 6 . 找出詞中表達(dá)主旨的句子。 __________________________________ 7 . 詞中的一程一更用得很妙,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 __________________________________ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、詩(shī)詞曲鑒賞 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷一 部編版 語(yǔ)文 年級(jí) 下冊(cè) 古詩(shī) 練習(xí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-10421555.html