部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)17 150年后,我們這樣上學(xué)練習(xí)卷

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部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)17 150年后,我們這樣上學(xué)練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 字詞積累——下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．語(yǔ)重心長(zhǎng)坐無(wú)虛席養(yǎng)尊處優(yōu)驚心動(dòng)魄 B．意想不到瘋擁而至能歌善舞別無(wú)所求 C．無(wú)緣無(wú)故專心致志生機(jī)勃勃狂風(fēng)暴雨 D．鋪天蓋地魚貫而入與世隔絕精兵減政 選擇。 2 . 下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是。 A．倚（yǐ）靠?。╞）弱交涉（sh）干涸（h） B．估量（ling）匕（b）首機(jī)械（ji）瓦礫（l） C．粗獷（guǎng）迸（bng）發(fā)瓜瓤（rng）附和（h） D．挫折（cuo）竄（cun）過(guò)兩鬢（bn）愛(ài)撫（wǔ） 3 . 下列四組詞語(yǔ)中，搭配不合適的一組是。 A．含糊地回答誠(chéng)懇地道歉 B．蒼茫的臉色泰然的眼神 C．審閱文件檢閱部隊(duì) D．美好的憧憬瑰麗的夢(mèng)想 4 . 下列成語(yǔ)中，意思不太相近的一組是。 A．水滴石穿堅(jiān)持不懈 B．同心協(xié)力眾志成城 C．標(biāo)新立異獨(dú)出心裁 D．雅俗共賞曲高和寡 5 . 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是。 A．讀完《燈光》一文，我們非珍惜今天的幸福生活。 B．我知道《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生寫的。 C．臨近畢業(yè)之際，我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)。 D．盡管你有多少聰明才智，也不能看不起同學(xué)。 6 . 上聯(lián)“梨花院落溶溶月”，合適的下聯(lián)是。 A．點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B．柳絮池塘淡淡風(fēng) C．春人山城處處花 D．紅蓮照水細(xì)細(xì)香 二、填空題 7 . 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1．“_____，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，___________?！边@首詩(shī)的作者是____代_______。 2．動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，在豐子愷先生的筆下，我們看到了一只_______的白鵝，老舍先生則為我們刻畫了性格_____的貓和________的母雞。 8 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 本組課文如一首首yōu yōu（____）的小詩(shī)，盡情謳歌人們美好的心靈。桑娜和ku wu（____）的漁夫雖然只能miǎn qiǎng（____）維持生活，卻不ji y（____）再收養(yǎng)兩個(gè)孩子；“耳聾”的老人竟然是很有shēng wng（____）的老教授，她編織的善意的“謊言”并不huāng tang（____），而是讓我們感受到了真情的美好。 9 . 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 左顧右（______）面（______）土色無(wú)緣無(wú)（______）得心（______）手 騰云（______）霧隨（______）而安響（______）云霄通（______）達(dá)理 1.畫“______”的詞語(yǔ)含有身體部位，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫：__________、__________。 2.妹妹十分膽小，今天被一只蟲子嚇得_____________。（選詞填空） 3.品讀畫波浪線的詞語(yǔ)，我想象到了___________的畫面。 三、語(yǔ)言表達(dá) 10 . 在《企鵝爸爸》一課中哪些詞句能表現(xiàn)出企鵝爸爸的艱辛和盡責(zé)？ _________________________________________ 11 . 按要求寫句子。 1．喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。（縮句） ___________________________________ 2．火燒云很神奇。（改為感嘆句） ___________________________________ 3．天空出現(xiàn)了一匹馬。（擴(kuò)句） ___________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 12 . 閱讀課文選段，完成下列練習(xí)。(12分) 印度王公的大米（節(jié)選） 幾天后，大象康復(fù)了。王公非常高興，他把嬋德拉領(lǐng)進(jìn)王宮的大廳。桌子上和棋盤上堆滿了金光閃閃的珍寶。王公慷慨地說(shuō)：“說(shuō)吧，你想要什么？” 看著面前那些漂亮的珠寶，嬋德拉想到了大象，想到大象每年從村里運(yùn)走的成百上千袋的大米。她看了看那個(gè)棋盤，說(shuō)：“我要米。如果您允許，請(qǐng)把兩粒米放在棋盤的第一個(gè)格子里，把四粒米放在第二個(gè)格了里，八粒米放在第三個(gè)格子里。依此類推，每前進(jìn)一格，米的數(shù)量乘以二，直到最后一個(gè)格子為止?！? 村民們聽(tīng)了直搖頭。王公則暗自高興，因?yàn)閹锥衙滓戎閷毐阋说枚?。他命令仆人：“快滿足她的要求?！? 兩個(gè)仆人拿出一小碗米，小心地把兩粒米放到棋盤的第一個(gè)格子里，四粒米放到第二個(gè)格子里，八粒米放到第三個(gè)格子里……最后把二百五十六粒米放到第一排最后一格——第八個(gè)格。這二百五十六粒才裝滿一湯匙。 然后，仆人們就傻傻地站著，不知道怎么算了。嬋德拉說(shuō)：“既然第一排最后一格是一湯匙米，現(xiàn)在可以從兩湯匙開(kāi)始算?！? 仆人們一邊嘲笑嬋德拉，一邊把第二排第一格的兩湯匙米放到了一個(gè)大碗里，第二格的四湯匙米也放到碗里……第二排第八格是二百五十六湯匙米，正好裝了滿滿一大碗。 （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分） 慷慨： 依此類推： （2）嬋德拉提出了一個(gè)什么要求？用波浪線在文中畫出來(lái)。（2分） （3）嬋德拉為什么要提出這樣的要求？（2分） （4）對(duì)于嬋德拉提出的要求，村民、王公、仆人的表現(xiàn)各是怎樣的？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？他們?cè)谛睦锓謩e會(huì)說(shuō)些什么?（3分） （5）設(shè)想一下，那些仆人會(huì)怎么嘲笑嬋德拉。（2分） 五、信息匹配 13 . 選詞填空。 1. 承擔(dān)承受 (1) 對(duì)于外界的壓力要盡可能地去（ ） ，在（ ） 不了的時(shí)候，學(xué)會(huì)先彎曲一下。 (2) 王教授（ ） 了一項(xiàng)非常重要的課題研究工作。 2. 揭示揭開(kāi) (1) 這一奇異景觀是個(gè)謎，許多人不知所以然。（ ） 這一健底的是兩位旅行者。 (2) “滴水穿石”的現(xiàn)象向人們（ ） 了一個(gè)道理：只有目標(biāo)專一，持之以恒，才會(huì)達(dá)到目的。 3. 不是......而是...... 盡管……還是…… 不是......就是...... (1) 東坡肯定也長(zhǎng)過(guò)雜樹，可是（ ） 被大雪壓彎了，（ ） 被大雪壓垮了。 (2) 確實(shí)，有時(shí)彎曲（ ） 屈服和毀滅，（ ） 為了生存和更好地發(fā)展。 六、書面表達(dá) 14 . 作文。 我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體我們要學(xué)會(huì)為自己喝彩！你在哪一方面特別棒？給自己設(shè)立一個(gè)大獎(jiǎng)吧！題目自擬，400字左右。 七、書寫 15 . 抄寫詞語(yǔ)。 陶冶 教誨 智慧 領(lǐng)袖 日新月異 ___________________________________ 奧秘 激勵(lì) 翅膀 書籍 無(wú)可厚非 ___________________________________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 3、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 六、書面表達(dá) 1、 七、書寫 1、